英語教學應與文化導入相結合

　　摘要：語言既是文化的載體，又是文化的寫照。用說理、例證的方法導出了文化與語言密不可分，進而從信息論的角度，指出跨文化交際是對不同文化源的信息的編碼和解碼的過程，從而說明文化導入對英語教學的重要性。
　　關鍵詞：文化；跨文化交際；編碼與解碼；文化導入
　　英國社會人類學家Malinowski(1923)說過，“語言深深地扎根于文化現實和該民族人民的習俗……生活之中，語言研究離不開這一寬泛的語言行為環境”。他認為語言的意義離不開“語言環境”，要想理解話語，歸根結底要懂得說話人的整個文化背景和生活方式。
　　
　　一、文化的定義
　　
　　視角不同，對文化的定義也眾說不一。人類學家Edward Tylor遠在1871年在他的《原始文化》一書中是這樣定義文化的：“所謂文化和文明乃是包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗以及包括作為社會成員的個人而獲得的其他任何能力、習慣在內的一種綜合體。”社會語言學家Goodenough認為文化是“由人們為了使自己的活動方式被社會的其他成員所接受，所必須知曉和相信的一切組成。作為人們不得不學習的一種有別于生物遺傳的東西，文化必須由學習的終端產品——知識——就這一術語最寬泛的意義來說——組成”（Goodeno