《障礙跑》教學設計

　　一、教學理念
　　
　　以新課程標準為依據，樹立“健康第一”“以人為本”的指導思想。在教學中以紅軍長征為主題，創設貼近學生生活、快樂有趣的學習情景，激發學生學習興趣和創造思維，培養學生自主學練、團結協作創新學習的品質。通過體育與健康課的教學，發展學生的綜合素質，以學生為主體、讓學生學會合作，讓每位學生感受到運動的樂趣和成功的喜悅，從而真正實現學校體育與生活體育、快樂體育的有機結合。
　　
　　二、教學內容
　　利用紅軍長征場景在老師引導下，學生動腦、動手利用小墊子、山羊、跳箱、欄架、體操凳等體育器材創設“草地”“山洞”“雪山”“獨木橋”等障礙物，在自然快跑中用滾、鉆、跨、跳方法越過障礙，提高綜合運用體育課所學有關運動技能。練習中同伴積極合作，充分發揮想象力、創造性，培養學生團隊協同作戰，頑強勇敢的精神。
　　
　　三、本課特色
　　1．創設情景、激發興趣
　　在教學中創設紅軍長征途中滾草地、鉆山洞、爬雪山、過獨木橋等場景，激發了學生學習興趣。
　　2．貼近生活、體驗快樂
　　在準備活動中讓學生模仿小雞啄米、大象行走、兔跳、蛙跳等小學生喜愛的動物的動作聲音，發揮想象，自主創編，享受體驗體育學習的快樂。
　　3．動腦動手、團結協作
　　教學中讓學生分小組利用所準備的體育器材動腦動手，創設障礙，發揮想象，運用所學有關運動技能順利安全通過障礙。實戰演練中小組成員發揚團隊精神，制定戰略技術，團結協作積極投身戰斗，從而培養了學生動腦動手能力、合作學習能力、團隊精神。