珍惜（１）

主題闡述

珍惜，顧名思義，就是珍視愛惜，或珍重愛惜。其內(nèi)涵包括兩個層面：其一，“珍”，即看重、重視之意；其二，“惜”，即愛惜。要做到珍惜，必須做到這兩個方面，即不僅要看重、重視所要珍惜的對象或事物，而且要從內(nèi)心里懂得愛惜它們。

現(xiàn)實生活中，很多人一般只對自己付出很多心血努力得到的東西才懂得珍惜，而對于早已存在的、其實也是特別重要的東西卻不懂得珍惜，比如“時間”“健康”“親情”等，常常是等到失去時才懂得珍惜，可是一切都已經(jīng)晚了，結(jié)果后悔莫及：時間沒有了，再也補(bǔ)不回來；健康沒有了，再也治不回來；親情沒有了，再也找不回來……因此，明白了珍惜的重要性后，我們不僅要格外珍惜通過努力得來的東西，而且對很多已經(jīng)擁有的東西也要格外珍惜。要懂得擁有的重要性，要特別看重、重視已經(jīng)存在的事物，更要格外愛惜這一切。只有這樣，才不會在人生路上留有遺憾，才不至于走過之后還空余后悔。親愛的朋友們，好好珍惜你已經(jīng)擁有的和即將擁有的一切吧，不要讓遺憾和悔恨出現(xiàn)！

閱讀練兵一

儲蓄光陰

水華

許多人十分重視儲蓄金錢，卻常常不自覺地淡忘了儲蓄光陰。究其原因，大概是金錢有息，而且看得見，摸得著。而對時間的儲蓄價值，人們則往往渾然不覺。

正因為金錢之息與時間之息的可比性無從把握，一些人便放松了對時間的儲蓄。一個典型的例子：有的人舍不得浪費一元錢，但卻聽任一兩個小時的光陰白白流失，毫不可惜。

古諺“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在特定的時候容易令人奉為珍惜人生的經(jīng)典，但過了諸如“應(yīng)考”等非常時期，人們便忘卻了它黃金般的“貴重”。就像對待疾病，重病纏身的患者方才體會出健康比什么都寶貴；倘若一個人多年身體無大礙，你若告誡他當(dāng)心身體，他多半會不以為然。可見，看重一種行為，養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，非有獨特的感性認(rèn)識不可。“時間就是金錢”的倡導(dǎo)者一定是感受到了光陰的無情，一定是感受到了有許多事情可做，只苦于光陰短暫。

善于挖掘光陰效益，這在古代有許多例子。早在漢代，班固在《漢書#8226;食貨志》中就有記載：“冬，民既入；婦人同巷，相從夜績，女工一月得四十五日。”本來一月只有三十天，但古人把每月的夜晚算作半月，便覺得一月有四十五日可用。現(xiàn)代人中，自然也有善待光陰的智者，明確指出：區(qū)別一個人成功大小的差別，全看他如何利用業(yè)余時間。業(yè)余光陰利用率高，則“利率”增幅也高。時間對每個人都是公平的，成就的迥異就在于是否善于零存整取。曾有人問一位成就斐然的電影明星有何秘訣，他答：僅僅把別人炒作的時間用來琢磨戲路罷了。依他看來，人生的前二十年處于朦朧幼稚階段，晚年一二十年又受精力不濟(jì)局限，這樣算來，一生最有價值的時間，不過中間幾十年光景。倘若昏昏然打發(fā)光陰，于心著實難安。

當(dāng)然，對有心人來說，儲蓄光陰與享受生活并不相悖。在資訊高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今，人們的工作效率不大容易提高，而可供利用的時間邊角料卻很多。倘若能積少成多，每日比別人多儲蓄一點，又何愁成不了擁有光陰的“百萬富翁”呢？

儲蓄光陰的動力源于對事業(yè)的執(zhí)著，源于對生命意義的不斷探索。若想爭取輝煌的明天，還是請從儲蓄光陰做起吧！

探究練習(xí)

1．說說你對第四段中“利率”“零存整取”的理解。

2．儲蓄光陰的動力來自哪里，結(jié)合文章說說你的觀點。

3．找出文章點明中心的句子。

4．文中的比喻句較多，試找出幾句。

5．如果你有位好朋友是個游戲迷，他經(jīng)常利用課余時間去網(wǎng)吧玩游戲，有時連課間時間也拿著小游戲機(jī)玩。老師想請你協(xié)助做一下這位同學(xué)的思想工作。試把你要對這位同學(xué)說的話寫出來。

閱讀練兵二

龍眼與傘

遲子建

大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。

我是喜歡看春雪的，這種雪下的時間不會長，也就兩三個小時。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。

去年，我在故鄉(xiāng)寫作長篇小說《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個下午，正寫得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來的。她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點回家吃飯吧。

沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說，雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會兒。媽媽說，我看雪中還夾著雨，怕把你澆濕，你就下來吧！我終于忍耐不住了，沖媽媽無理地說，你也是，來之前怎么不打個電話？問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！

我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤！我跑到陽臺，看見飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。

也許是太沉浸在小說中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個小時了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！從陽臺回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個現(xiàn)實的世界因為一場春雪的造訪，而有了虛構(gòu)的意味。看來老天也在揮灑筆墨，書寫世態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。

雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯了，請她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。

我知道自己深深傷害了她。我結(jié)婚時，最高興的就是她了，她知道自己把女兒交給了一個最放心的人。我愛人去世后，她大病一場，一年中衰老了許多。她大約知道無人疼憐我了，向我張開了衰老的臂膀，把她那受了命運傷害的孩子又?jǐn)埢貞阎校⌒暮亲o(hù)著。可我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個任性的孩子。

母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說：以后你再寫東西時，我可不去惹你！

《額爾古納河右岸》初稿完成后，我來到了青島，做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對我說，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽生活。十幾年前，她的孩子從沈陽一個游樂園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后，沈陽的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預(yù)感，覺得兒子可能已經(jīng)不在了，否則，家人不會這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊“媽媽”時的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個南方籍的旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子。

劉老師講到這里哽咽了，我的眼睛也濕了。我不敢設(shè)想她帶著那幾顆龍眼去看兒子時的場景。

那個時刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女；母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。

（選自《揚子晚報》）

探究練習(xí)

1．“我”寫作受到母親電話的“打擾”后，情緒是怎樣波動的？請找出關(guān)鍵詞。

2．文中畫橫線的句子是從哪些方面來描寫母親的？有什么作用？

3．“從陽臺回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前”，這是為什么？

4．文中加粗的句子運用了什么記敘方法？起什么作用？

5．讀了這篇文章之后，你得到了什么啟發(fā)？

參考答案

《儲蓄光陰》

1．“利率”是利息和本金的比率，文中指因節(jié)約時間所帶來的效益。“零存整取”本是一種理財方式，即平時每月存入一些較少的資金，到期取出存入的所有資金及利息，文中指如果平時珍惜利用零碎時間，長期以往會辦成大事業(yè)，取得大成就。

2．儲蓄光陰的動力源于對事業(yè)的執(zhí)著，源于對生命意義的不斷探索。

3．若想爭取輝煌的明天，還是請從儲蓄光陰做起吧！

4．示例：業(yè)余光陰利用率高，則“利率”增幅也高。

5．從珍惜時間的角度進(jìn)行勸說，言之有理且語言得體即可。

《龍眼與傘》

1．“懊惱”到“無理”或“粗暴”。

2．外貌、動作；突出表現(xiàn)了母親的辛勞和對“我”無微不至的愛。

3．因為“我”已經(jīng)意識到自己做錯了事，心里愧疚，心情不能平靜。

4．插敘；為下文媽媽原諒“我”埋下了伏筆。

5．本題開放，言之成理即可，如“要珍惜母愛，珍惜今天美好的生活”等。