根據(jù)國(guó)家教育部教學(xué)大綱規(guī)定的中小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀課外圖書(shū),中國(guó)少年兒童出版社及時(shí)出版了“中小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)”共23種。叢書(shū)收入的是中國(guó)和外國(guó)的一部分經(jīng)典文學(xué)作品,包括寓言、神話傳說(shuō)、童話、小說(shuō)、傳記、散文等各種體裁。其中中國(guó)古代神話傳說(shuō)、寓言和成語(yǔ)故事是依據(jù)古書(shū)記載用現(xiàn)代漢語(yǔ)編寫(xiě),其他的均是作者的原著或原著的譯作。國(guó)家教育部從浩瀚的書(shū)海里選定這些必讀書(shū),正是因?yàn)樗鼈兊奈幕瘍r(jià)值、影響力巨大,深刻反映了時(shí)代的特征、社會(huì)的本質(zhì)和生活的真諦,其思想性、藝術(shù)性的完美結(jié)合對(duì)讀者具有特殊的感染力,具有塑造人、感化人、教育人的重要作用,因此成為中外文學(xué)名著的經(jīng)典代表之作,是中小學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)的良師益友,是能夠相伴青少年一生的精神財(cái)富。
書(shū)籍是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯,經(jīng)典文學(xué)是寒夜里的篝火,是沙漠中的清泉,是開(kāi)啟人類(lèi)心靈智慧的鑰匙;經(jīng)典文學(xué)里有著五彩繽紛的世界,是思想者的精神樂(lè)園。這些優(yōu)秀作品如同閃爍著人類(lèi)文明智慧光芒的火炬,引領(lǐng)著青少年跨越時(shí)空、跨越國(guó)界、跨越不同語(yǔ)言,步入異彩紛呈的文學(xué)寶庫(kù),繼承中華民族終身閱讀的優(yōu)良傳統(tǒng),從小養(yǎng)成深度閱讀的好習(xí)慣,增加生命的寬度,為鞏固課堂學(xué)習(xí)、增加課外知識(shí)大開(kāi)眼界。當(dāng)青少年循序漸進(jìn)閱讀欣賞這套叢書(shū)之后,將能從中汲取多種元素的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)、精神營(yíng)養(yǎng),不僅為塑造人生高品位的文學(xué)品質(zhì)奠定了基石,同時(shí)讓未來(lái)充滿(mǎn)人性的道德陽(yáng)光。馳譽(yù)世界的文學(xué)大師們,用爐火純青的語(yǔ)言、卓而不凡的故事情節(jié),創(chuàng)造出的獨(dú)特藝術(shù)魅力會(huì)使每一位讀者深深震撼,眼睛豁然明亮、心胸豁然開(kāi)朗,心靈得到凈化,精神生命健康,富有愛(ài)心和高尚。
這套書(shū)鮮明體現(xiàn)了竭誠(chéng)為青少年讀者服務(wù)的特點(diǎn):一是有簡(jiǎn)明實(shí)用的注釋?zhuān)瑸樽x者解答疑問(wèn),輸送知識(shí);二是外國(guó)名著的譯文簡(jiǎn)潔生動(dòng),便于中國(guó)青少年閱讀;三是有專(zhuān)家精心撰寫(xiě)的導(dǎo)讀文章,為讀者打開(kāi)理解名著的大門(mén);四是許多作品配有原著的插圖,進(jìn)一步幫助讀者欣賞名著內(nèi)涵;五是所選作品與中小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀密切相關(guān)。
青少年讀者可從書(shū)中看到:《堂吉訶德》提出了人生中一個(gè)永遠(yuǎn)解決不了的難題,即理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾,具有闡釋不盡的深遠(yuǎn)意義和體會(huì)不完的悠長(zhǎng)韻味。《巴黎圣母院》,反映了15世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)矛盾和尖銳的社會(huì)問(wèn)題,揭露了封建統(tǒng)治和教會(huì)的罪惡。《童年》可以幫助青少年真切了解俄羅斯那個(gè)已經(jīng)逝去的時(shí)代的生活,了解一個(gè)孤苦少年在社會(huì)底層頑強(qiáng)成長(zhǎng)的經(jīng)歷,從中引發(fā)思考,獲得啟迪。《魯迅作品精選》不僅反映了其小說(shuō)作品的含蓄美、深沉美,而且特別凸現(xiàn)了魯迅在政治壓迫和激烈的思想文化交鋒中,以雜文為武器投入斗爭(zhēng)的革命膽識(shí)和偉大氣魄,代表了中國(guó)人的傲骨精神。《名人傳》用感人肺腑的筆墨刻畫(huà)了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰為追求人類(lèi)至真、至善、至美的理想,而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾?柯察金,一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的光輝形象,他的名言已成為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)正直高尚的年輕人的座右銘,激勵(lì)過(guò)并繼續(xù)激勵(lì)著青少年奮發(fā)有為,把造福社會(huì)和人類(lèi)作為自己終生最高的價(jià)值追求。
感悟閱讀的力量,讓青少年讀者如同沐浴著春天的溫暖陽(yáng)光,一掃冬日的寒冷,冰雪融化,小溪?dú)g唱,田野里花朵綻放,小鳥(niǎo)自由飛翔,盡情欣賞著大自然湊響盎然生機(jī)的和諧樂(lè)章。感悟閱讀的力量,讓青少年讀者思緒飛揚(yáng),了解人生的悲歡離合,了解生活的酸甜苦辣,了解社會(huì)的風(fēng)云變幻,懂得人類(lèi)生生不息追求幸福、創(chuàng)造幸福、捍衛(wèi)幸福的永恒真理,傳遞文明智慧的火種。這套書(shū)伴隨青少年健康成長(zhǎng)。