當(dāng)孩子心愛的小動(dòng)物死去時(shí)

問：我兒子很愛小動(dòng)物，在家里也養(yǎng)了一些，后來小動(dòng)物死了，他很傷心，哭了很久，還不讓我們?nèi)曰蚵瘛Ｎ以撛趺茨兀?/p>

為難的媽媽

答：當(dāng)孩子心愛的小寵物死去時(shí)，家長首先不要低估這件事情給孩子帶來的震撼。對(duì)于大多數(shù)孩子來說，家里寵物的死去，往往是他第一次親歷與他朝夕相伴的生命突然離去的“死亡”事件，孩子往往會(huì)非常強(qiáng)烈地感受到“死亡”給他帶來的不安全感、恐懼感以及不知所措、無能為力的感覺，所以通常孩子都表現(xiàn)得非常傷心。為了避免在孩子心里留下長時(shí)間的困擾和陰影，家長一定要重視、理解和尊重孩子的這些感受，不要輕描淡寫，也不要簡單地強(qiáng)迫孩子不哭。

出于愛護(hù)孩子的目的，很多家長也不希望孩子去面對(duì)“死亡”這個(gè)讓成人都感到有點(diǎn)不安的事件和話題，所以往往希望迅速地處理好小動(dòng)物的尸體，希望通過“眼不見”、“口不提”的回避方式，讓孩子盡快忘掉這件事情。但是，在孩子的一生中，他們總要接觸到“死亡”事件，總要經(jīng)受“失去”和“分離”的悲傷，學(xué)會(huì)面對(duì)這樣的經(jīng)歷同樣是孩子成長過程中很重要的一課。所以，從教育學(xué)和心理學(xué)的角度講，與其讓孩子在長大后不能恰當(dāng)?shù)亟?jīng)受“死亡”事件，還不如借此機(jī)會(huì)幫助孩子學(xué)會(huì)正確面對(duì)無法改變的“失去”，學(xué)會(huì)排解悲傷，學(xué)會(huì)珍重感情，學(xué)會(huì)珍惜生命。事實(shí)上，這也是現(xiàn)在所提倡的生命教育和心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

建議您可以嘗試以下的做法：

1、允許孩子表達(dá)他的悲傷

給孩子一定的調(diào)整情緒的時(shí)間，不要立即強(qiáng)迫孩子故作勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，允許孩子以哭泣等方式適當(dāng)?shù)嘏沤庾约旱谋瘋８嬖V孩子當(dāng)我們失去某個(gè)寵愛的小動(dòng)物時(shí)，傷心是很正常的，很多人都有同樣的感受。面對(duì)小動(dòng)物的死去，爸爸媽媽和你一樣，也很難過。

2、安慰和開導(dǎo)孩子

待在孩子身邊，耐心地安撫孩子。您可以摟抱著孩子，給孩子安全感。同時(shí)，可以開導(dǎo)孩子小動(dòng)物也不希望我們一直很傷心，我們可以想想小動(dòng)物留給我們的美好回憶，這樣我們就不那么難過了。如果孩子錯(cuò)誤地認(rèn)為小動(dòng)物的死去是因?yàn)樽约旱倪^失導(dǎo)致的，或者他覺得自己本可以阻止事情發(fā)生，但卻沒有，那么您一定要盡快糾正孩子的想法，避免他因此產(chǎn)生負(fù)罪感。您可以告訴孩子你已經(jīng)盡了力去照顧小動(dòng)物。死亡是生命的一部分，小動(dòng)物的死是因?yàn)樗呀?jīng)到了死亡的時(shí)間，這不是任何人的過錯(cuò)。

3、和孩子一起埋葬小動(dòng)物的尸體

對(duì)孩子來說，小寵物是他心愛的寶貝，他希望小動(dòng)物在死后也能夠被好好對(duì)待，所以您千萬不要將小動(dòng)物的尸體隨意地一棄了之。為了尊重孩子的感受，您可以把小動(dòng)物的尸體平整地放在紙盒內(nèi)，用布蓋好，然后帶著孩子一起鄭重地埋葬小動(dòng)物，并給孩子和小動(dòng)物告別的機(jī)會(huì)。如果您的孩子執(zhí)意不讓掩埋小動(dòng)物，您可以借鑒位媽媽的做法告訴孩子，小動(dòng)物埋在地下后，還會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地變成別的生命，它會(huì)腐爛，會(huì)成為泥土中的小生物的食物，變成它們身體的一部分，它的一些養(yǎng)分會(huì)被地面上的小草、小花吸收，小革會(huì)長得更快，花兒會(huì)開得更鮮艷

小動(dòng)物雖然死了，但它會(huì)通過別的生命形式繼續(xù)活在這個(gè)世界上。這樣，在孩子心中，埋下小動(dòng)物的灰暗就會(huì)轉(zhuǎn)變成另一種希望，或許他就同意您去把小動(dòng)物埋掉了。

4、客觀解釋“死亡”

如果您的孩子對(duì)小動(dòng)物的死亡產(chǎn)生疑問，不要刻意避免和孩子討論小動(dòng)物的死亡，或當(dāng)作事情沒有發(fā)生，更不要對(duì)“死亡”作歪益的解釋。有的家長怕孩子傷心難過，就再去買一只小動(dòng)物作為替代，這會(huì)給孩子造成一個(gè)錯(cuò)誤印象：生命死了，還可以再買一個(gè)回來，這其實(shí)對(duì)孩子長大后面對(duì)一些無法改變的“失去”(例如周圍的人死去)是極為不利的。所以，您可以直接告訴孩子小動(dòng)物死去，就是永遠(yuǎn)地離開我們了。還有的家長會(huì)善意地和孩子解釋：“小動(dòng)物死了，就是睡著了。”基于這種理解，孩子們往往會(huì)為死去的小動(dòng)物的命運(yùn)擔(dān)心，比如孩子會(huì)擔(dān)心如果把死去的小動(dòng)物單獨(dú)放在紙盒子里埋掉，它會(huì)怕黑。這時(shí)候，您不必再編故事，您可以坦率地告訴孩子，小動(dòng)物死去以后就不會(huì)有任何感覺，也不會(huì)有任何痛苦。有些家長可能會(huì)認(rèn)為這種做法對(duì)小孩子來說太過殘忍，但研究告訴我們，我們應(yīng)該相信孩子的理解能力，家長只要引導(dǎo)適當(dāng)，孩子都能大致接受對(duì)死亡的客觀解釋，5歲以上的孩子甚至已經(jīng)能夠完全理解死亡的含義了，而且讓孩子了解到“死亡”是客觀的自然現(xiàn)象，比對(duì)“死亡”作歪曲或者神秘解，將更加有利于孩子的心理健康和成長。

5、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)珍惜

您還需要注意一點(diǎn)，就是最終還要引導(dǎo)孩子在今后和其他小動(dòng)物的相處過程中，學(xué)會(huì)更加珍惜，更加關(guān)愛小動(dòng)物。

(作者系華東師范大學(xué)學(xué)前教育系研究生)