第八節語文綜合實踐活動

一、要點聚焦

[重點、難點、考點]

《語文課程標準》對“綜合性學習”這一考點提出：

1.能自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。

2.能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。

3.關心學校、本地區和國內外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。

4.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別；學會注明所援引資料的出處。

這也就是中考試題中考查的重難點。

[誤區警示]

在近幾年的中考中，綜合實踐類試題較常見，從中可以看到體現時代特點的超前發展意識，做到真正讓學生走向“藍天下的學校”。考題開放性較大，學生可操作性強，容易讓考生掉以輕心。考生答題時一定要注意語文綜合實踐活動的綜合性：目標的綜合性、知識的綜合性、能力的綜合性、活動的綜合性和評價的綜合性。

二、名師攻略

[基礎知識]

語文實踐活動是一種新的具有獨特功能和價值的相對獨立的課程形態，是新時期、新課程標準下理想化了的必然產物。它的崛起主要源于對傳統語文課程結構和課堂操作模式的反思。它包括語文研究學習、語文社會實踐等。歸納起來，主要有兩大方面：第一，以口頭語言的吸收與表達為主的活動(如演講比賽、辯論賽、詩歌朗誦會等)；第二，以書面語言的吸收與表達為主的語文活動(如課外閱讀和寫作、小報、文學社活動等)。而語文課堂就是把這兩方面相結合起來，從而陶冶學生的情操，培養學生的思維，拓寬學生的視野，激發學生的潛質，提高學生的綜合素質，而這類考題就是考查學生的這類能力。

[解題技巧]

解答這類試題就要了解語文綜合實踐活動的實施過程。首先是選定課題。選擇課題要遵循科學性、綜合性、需要性、可行性原則。其次是交流階段：要制定實施方案。開展任何一項活動，要想取得成功首先要有一個全盤的計劃。如開展一項調查研究就要明確調查對象、調查方式、時間安排。在制定實施方案時，考慮研究活動人員的分工也是至關重要的。綜合實踐活動的目的之一就是培養團隊寫作的能力。第三是研究匯報階段：按照課題的性質以及所要達到的目的，一般經過資料查閱、調查研究、觀測與實驗、綜合與分析、邏輯推理等過程之后才能得到結果。最后是反饋階段：要撰寫研究報告或研究論文。了解了實施過程，對于解題很有幫助。考生要注意題目是考查哪個實施過程，并用相應的知識去解答。

考生還需能就學習和生活中的熱點問題及感興趣的問題，確定研究主題，制定簡單的研究計劃，學會搜集、分析材料，能用適當的形式展示自己的研究成果，注意學科知識的滲透，注重實踐過程和自己的情感體驗。

[典型考題例析]

(2007年浙江省紹興)“讀魯迅”綜合實踐題。

學校開展“魯迅讀書月”活動，主題是“魯迅與我們的學習生活”。請你按要求完成以下任務。

活動一：走進作品

要求每位同學推薦一篇課外讀過的魯迅·作品，并寫出一句推薦語。

你推薦的作品：《 》

你的推薦語：___________

活動二：認識魯迅

要求同學談談“你心目中的魯迅”。下面是同學們收集到的有關魯迅的材料。有的同學建議根據這些材料擬一副對聯來概括我們心目中的魯迅形象。現在，已有同學擬了一則上聯，請你寫出下聯。

材料一：魯迅先生“關于自己”的話。

◎在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，隨自覺漸漸瘦弱，也以為快活。

◎我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因為一生太平凡。倘使這樣的也可以做傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。

◎我覺得古人寫在書上的可惡思想，我的心里也常有…… 材料二：幾個生活細節 ◎孫伏園回憶：我隨魯迅先生旅行，如到陜西，到廈門，到廣州，我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。耶穌常為門徒洗腳，我總要記起這個故事。

◎北京大冷天魯迅先生還穿著單褲。他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”

上聯：儉樸熱忱甘于奉獻

下聯：________________

活動三：汲取精華

要求同學把魯迅與自己的思想、生活實際聯系起來。下面是魯迅作品中的兩個名旬，請你任選一句聯系實際談談感想。

①必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

②即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向的目標。

感想：_______________________

活動四：提出疑難

要求同學記下讀魯迅作品時遇到的不解的問題，或想跟魯迅先生商榷的問題等。學校將舉行論壇，邀請魯迅研究專家與同學對話，在論壇上你準備提出一個什么問題?

你的問題：

[解析與答案]此題旨在考查對語文實踐活動的積累，綜合性極強，考查了名著閱讀、對聯、感悟及質疑問難的能力。這就要求在平時，孝生應當積極地參與到老師與同學們組織的語文實踐活動中去。此外，要能夠自行設計實踐活動，要能夠寫出活動的名稱、設計活動的目的、組織活動的過程等等。參考答案：活動一：答案略。活動二：如：幽默謙遜貴在自省 慈祥冷峻緣于愛憎 活動三：名句要點：①讀書須博覽群書；②做事貴在堅持。聯系實際略。活動四：答案略。

[權威預測]

語文綜合實踐活動是近年來中考試題中出現的一種較新的能力類考題，對考生綜合能力要求較高。預測今后此類試題還會運用得更廣泛，這是近年來中考命題的改革成果，需要引起考生重視。

三、破關訓練

[基礎題]

1.班級開展“走進名著”主題班會活動，請你也踴躍參加。

(1)“……踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發……”——電視劇《西游記》主題曲

(2)“……路見不平一聲吼，該出手時就出手……”——電視劇《水滸傳》主題曲我選( )句，簡述一個故事情節：

(3)寫出以上兩部名著中任意兩個與“三”有關的故事名稱。

①________②________

2.如今，越來越多的城里人利用雙休日、節慶長假自駕車涌人周邊鄉村，住農家屋，吃農家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地“農家樂”旅游異常火暴。聽一位朋友介紹，他這次五一長假在“農家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等。可見，目前“農家樂’'旅游尚待引導規范。

(1)請你對不文明的游客說一句得體的話。

(2)為保護環境，增進城鄉文明交流，請你為“農家樂”接待方設計一條宣傳標語。_______________________

(3)請為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引游客前來度假。內容可以包括山水田園景色，或民風民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。

[提高題]

1.取名是一門學問，更是一種藝術。店鋪、漫畫、文集等，如名字取得好，本身就會產生無窮的魅力。請同學們參與以下活動，感受取名的樂趣。

(1)請給下列店鋪選擇合適的店名，將序號填在相應的括號內。

飯店( ) 書店( ) 服裝店( ) 理發店( )

A.一剪美

B.百味居

c.靚麗一身

D.知不足齋

(2)下面是一幅名為《“小祖宗”軍訓》的漫畫，請你評一評它的名字好在哪里。

《“小祖宗”軍訓》

_____________________________

(3)語文老師準備把同學們初中三年的優秀作文編成集子，請你給這本作文集取個好名字，并說明理由。

作文集的名字：____________

理由：___________________

2.為了加深對我國傳統節日和傳統文化的了解，鳳凰中學八年級三班開展了一次以傳統節日為專題的調查探究活動。假定你是被調查對象之一，請協助完成以下問卷。

(1)從下列節日中找出我國傳統節日，并注明其具體時間(示例節日除外)重陽節 元旦節 元宵節 母親節 清明節 國慶節 中秋節 愚人節 感恩節端午節

[示例]清明節——農歷二十四節氣中的“清明”那一天，公歷4月5日左右。___________________

(2)下面是和傳統節日有關的對聯，請指出各聯分別寫什么節日。

話舊他鄉曾做客登高佳節倍思親( )

葉落疏桐秋正半花開叢桂月常圓( )

柳枝裊裊報春意杏花團團念祖恩( )

天增歲月人增壽春滿乾坤福滿門( )

(3)請任選一個傳統節日，寫出相關的一句詩，或一條俗語。

[示例]清明節：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

(4)春節和圣誕節，你更喜歡過哪個節日?為什么?

(5)面對部分國人(尤其是青年人)對傳統節日愈來愈淡漠的情況，一些學者提出了“保衛傳統節日，弘揚傳統文化”的主張。對保護傳統節日你有什么好的建議，請寫出一條。

[沖刺題]

1.(1)右圖是梧州市一所中學召開的“知恩圖報，成就美好人生”報告會上的一個真實畫面：一個女生聽了感人肺腑的感恩教育報告后，情不自禁地沖上前面，撲向父親的懷抱……場面令人感動。

如果你是畫面中的女孩，此時你會對父親說些什么?追悔?感恩?回報?請將你要說的話寫在下面。(80字以內)

(2)我們對父母的養育之恩，當感恩圖報；同時也希望父母對我們的教育能講究方式方法。請你從初中語文課本中選一部有關子女教育方面的名著向父母推薦，并說明推薦理由。(推薦理由寫在下面，不超過60字)

推薦的名著：《________》

推薦理由：________________

為了研究中學生名著閱讀的現狀，趙明等五位同學組成了研究小組。他們對城鄉213名九年級學生進行了問卷調查，下面三則材料是調查結果。讀后按要求答題。

材料一14部推薦名著閱讀情況：閱讀人數居前五位的名著是《安徒生童話》《西游記》《魯濱孫漂流記》《水滸》和《格林童話》。

材料二影響閱讀名著的原因：

材料三 除推薦名著外，還有很多作品深受同學們喜愛。閱讀人數高居第一、二位的，分別是《三國演義》《紅樓夢》，還有相當數量的同學閱讀了《吶喊》和《聊齋志異》。在外國作品中，《湯姆·索亞歷險記》《簡·愛》和《巴黎圣母院》是最受歡迎的三部。同學們說，廣泛閱讀文學名著，可以增長知識，豐富情感，提升文化品位。成長，離不開文學名著的滋養。

(1)材料一中的五部名著，均有想像豐富、情節曲折生動、人物形象鮮明的特點。請任選一個特點，從五部名著中找出一個例子，作具體分析。

(2)仿照下面的例子，對材料二的圖表作說明和分析(從B、C中任選一項)。例：選__A__

說明：認為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書”的同學有70人，占被調查人數的33％。

分析：學生本人和家庭藏書不多，而學校和社會上的圖書館又未能提供方便的借閱條件。另外，書價過高也是一個重要因素。

選____

說明：_____________________

分析：___________________________

(3)小華的家長反對他閱讀文學名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據。可適當運用材料三的內容。

___________________________

[中考名題]

1.(2007年湖北省黃岡)

橋是一條放大的板凳，這是科學家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進橋的世界，去欣賞多姿多彩的橋之美，去領略意蘊豐富的橋文化。

[活動一：識橋]從同學們搜集的資料中，你會發現我國的橋梁命名十分有趣，如：根據所在地命名A，根據形狀命名B，根據習俗命名c，以抒情方式命名D。請從下列選項中給A、B、c、D處選填合適的橋名。(只填序號)

選項：①放生橋②銷魂橋③趙州橋④鑰匙橋

我會選：A.____ B.____ C.____ D.____

[活動二：說橋]

(1)請用簡潔的語言說一個與橋有關的故事。

(2)請結合你的積累，說說盧溝橋的歷史意義。

[活動三：架“橋”]請仿照示例，架設兩座無形的“橋”。

示例：知識是人類從愚昧走向文明的“橋”。

(l)____________________________

(2)_____________________________

2.(2007年河北省)世界上許多國家過母親節，但母親節的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節是5月的最后一個星期日，泰國的母親節是8月12日。有人提議我國也應該設立自己的母親節，以提醒人們不忘報答母親的養育之恩。

(1)假如我國的母親節已經確立，請你仿照下面示例(2005年“世界環境日”主題)的句式，為我國首屆母親節擬定一個宣傳主題。(字數不限)

示例：營造綠色城市 呵護地球家園

_______________________________

(2)假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。

候選人；孟母(孟子的母親) 岳母(岳飛的母親)冰心

(3)假如你在母親節這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。