親情——珍惜親情 溫馨人生

主題解說(shuō)

人的一生，唯“情”最重。血濃于水的親情，真摯深厚的友情，甜蜜溫馨的愛(ài)情……諸“情”之中，唯“親情”最重。親情是人們賴以生存的肥沃土壤，親情是最廣闊無(wú)垠的天空，親情是黑夜中驅(qū)散恐懼的明燈，親情是風(fēng)浪中可以停泊休息的港灣。

親情有父母與子女間的，有兄弟姐妹間的，也有同祖同族間的。親情是可貴的，是執(zhí)著的，是偉大的，是永恒的，是無(wú)處不在的。親情給人以溫暖，給人以希望，給人以激勵(lì)，給人以信心。

親情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身上閃現(xiàn)：它也許是一句讓你刻骨銘心的叮嚀，也許是一個(gè)令你身心輕松的微笑，也許是一個(gè)讓你費(fèi)解的眼神……擁有親情，人生旅途溫馨又從容。

美文掃描一

送錢(qián)

月 飛

①父親小心翼翼地啟開(kāi)那粘得牢而又牢的信封，用昏黃的眼睛仔細(xì)地搜索著每一個(gè)訊息。兒子每次來(lái)信，都要問(wèn)一下二老的身體，都要匯報(bào)一下自己的成績(jī)，還要匯報(bào)一下關(guān)于生活費(fèi)的賬目……

②每每看到最后，痛苦的自責(zé)便深深地淹沒(méi)了父親先前涌起的寬慰的放心——又沒(méi)有給兒子及時(shí)寄生活費(fèi)……忙完了一天的農(nóng)活，沒(méi)來(lái)得及吃上晚飯，父親便披上了摞滿補(bǔ)丁的舊外套，找來(lái)火把。母親把兩個(gè)涼窩頭塞進(jìn)了父親的衣兜——母親知道，他又要四處求借去了。

③兒子讀到了高中，每月都要100多元的生活費(fèi)。這已經(jīng)使這個(gè)家超負(fù)荷地運(yùn)行。兒子讀到了大學(xué)每月竟然要400多元的生活費(fèi)，可家中實(shí)在沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，每次兒子來(lái)信，父親都要連夜奔波，東湊西借——不能委屈了兒子。

④夜已經(jīng)很深了，母親仍坐在火堆邊，就著昏黃的油燈，“索索”地納著鞋底。她的心也隨著這“索索”的聲音上下起伏，但愿告借的丈夫不會(huì)空手而回。

⑤半夜時(shí)分，門(mén)“吱”地響了一聲，撲進(jìn)了一股陰冷的寒風(fēng)，母親趕緊站起身，急切地問(wèn)：“借到了？”父親輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，扔掉手中已熄滅的火把，重重地坐到椅子上，他實(shí)在無(wú)力再動(dòng)一下。母親走進(jìn)里屋，摸出一支5厘米左右的鉛筆和一張皺巴巴的信紙，放到桌上：“你來(lái)寫(xiě)吧，趕明早兒就給他寄……”

⑥“嗯。”父親展開(kāi)信紙，幾滴渾濁的老淚灑落在紙上，洇開(kāi)來(lái)幻化成兒子中榜后的笑臉。

⑦放下沉重的筆，雞已叫了三遍了，躺在床上，父母親卻依舊無(wú)法入睡，他們?cè)谧屑?xì)地盤(pán)算著將寄的數(shù)目，盤(pán)算著兒子的開(kāi)支，盤(pán)算著兒子的錢(qián)夠不夠用。突然，似乎有了重大的決定，父親一骨碌坐了起來(lái)，推著身邊模糊的母親：“還是送吧，省點(diǎn)兒寄費(fèi)。”

⑧翻越了五六十里的山路，帶著一路風(fēng)塵，滿臉疲憊的父親到達(dá)學(xué)校以后，他沒(méi)有看到兒子，他看到的是布告欄上因?yàn)橥ㄏ礆w而被點(diǎn)名批評(píng)的名單，那熟悉的名字像一把利劍刺得他生疼……

快樂(lè)訓(xùn)練

1.結(jié)合文中語(yǔ)境，給下面的字注音。

粘（ ） 摞（ ） 洇（ ）

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要情節(jié)。

3.本文有兩處寫(xiě)到了父親對(duì)兒子行為的心理感受，形成了鮮明的反差。請(qǐng)將有關(guān)詞語(yǔ)摘錄出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

4.請(qǐng)對(duì)文中父親的行為和感受擬幾個(gè)小標(biāo)題，并結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你讀懂了一個(gè)怎樣的父親。

5.據(jù)報(bào)載，西方國(guó)家的許多富人對(duì)孩子的零用錢(qián)相當(dāng)“苛求”。美國(guó)石油大王洛克菲勒在孩子入學(xué)前不給孩子零用錢(qián)，入學(xué)后給的也很少，要多用錢(qián)就鼓勵(lì)孩子們?yōu)榧依锎蚬さ姆绞阶约喝辍Ｂ?lián)系本文，就東西方家庭教育談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)或感受。

美文掃描二

母親的目光

小 喬

①做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺(jué)。他泥鰍一樣光滑的背，黝黑健康的胳膊，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說(shuō)的可愛(ài)神情……看著看著，我常常覺(jué)得，單是為了這么一看，女人就不能錯(cuò)過(guò)做母親的機(jī)會(huì)。

②忽然又想，自己這么小的時(shí)候，一定也是這么在母親的目光中熟睡的吧？然而快樂(lè)的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒(méi)有被看醒，所以也不曾記得。對(duì)這種目光開(kāi)始有感受是在漸漸長(zhǎng)大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時(shí)節(jié)。

③一天，我正在里間午睡，還沒(méi)睡穩(wěn)，聽(tīng)到母親走進(jìn)來(lái)，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過(guò)了一會(huì)兒，忽然靜了，可她分明又沒(méi)有出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著，如樹(shù)葉的微嘆。我莫名地覺(jué)得緊張起來(lái)，十分不自在。等了一會(huì)兒，還沒(méi)有聽(tīng)到她的聲響，便睜開(kāi)眼。我看見(jiàn)，母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方，正默默地看著我。

④“媽，怎么了？”我很納悶。

⑤“不怎么。”她說(shuō)。似乎有些慌亂地怔了怔，走開(kāi)了。

⑥后來(lái)，這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說(shuō)：“媽，你老是這么看我干嗎？”母親仿佛犯了錯(cuò)似的，一句話也沒(méi)有說(shuō)。

⑦以后，她再也沒(méi)有這么看過(guò)我，或者說(shuō)，是她再也沒(méi)有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了，而到我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候，她已經(jīng)病逝了。

⑧再也不會(huì)有人這么看著我了，我知道，這是天空對(duì)白云的目光，這是礁石對(duì)海浪的目光，這是河床對(duì)小魚(yú)的目光。這種目光，只屬于母親。

⑨孩子在我的目光里，笑出聲來(lái)。我的目光給他帶來(lái)美夢(mèng)了嗎？我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做？是用笑的甜美來(lái)?yè)嵛克钠v和勞累？是用淚的晶瑩來(lái)詮釋自己的呼應(yīng)和感懷？還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情。

⑩有些錯(cuò)誤，生活從來(lái)都不再賜予改過(guò)的機(jī)會(huì)。我知道，這種假設(shè)對(duì)我而言，只是想象的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢？如果你還有幸擁有母親，如果你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹；那么，千萬(wàn)不要像我當(dāng)年一樣無(wú)知和愚蠢。請(qǐng)你安然假寐，一定不要打擾母親。

你會(huì)知道，這種小小的成全，對(duì)你和母親而言，都是一種深深的幸福。

（選自《讀者》）

快樂(lè)訓(xùn)練

1.給下列黑體字注音。

黝（ ）黑 茁（ ）壯

懵（ ）懂 雙瞼（ ）

2.第⑦段中畫(huà)線部分前后兩句在表意上有什么不同，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

3.品味第⑧段文字，回答問(wèn)題。

①這段把母親比作______、______、______，突出了母愛(ài)的______。

②“再也不會(huì)有人這么看著我了”，這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

③畫(huà)線句用了什么修辭手法？有什么作用？

4.最后一段說(shuō)：“你會(huì)知道，這種小小的成全，對(duì)你和母親而言，都是一種深深的幸福。”你如何理解這句話？

5.作者感喟道：“有些錯(cuò)誤，生活從來(lái)都不再賜予改過(guò)的機(jī)會(huì)。”讀完之后，你有什么感悟？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

美文掃描三

別離的故事

陶 然

那時(shí)是何等的青春年少。異國(guó)那四季如春的山城，是我出生的地方；離開(kāi)它的前幾天，我覺(jué)得我正在做一件大事。歡喜成天在我的眉間舞蹈，連走路，也輕飄飄地幾乎要飛上天去了。

一天中午，媽媽帶我上街，就在一家常去的面店，給我點(diǎn)了我最喜歡吃的餃子面湯。

“孩子，你離開(kāi)家，最留戀的是什么？”看著我狼吞虎咽，媽媽忽然開(kāi)口問(wèn)道。

“我？”我一面吃，一面含糊地答道：“我留戀的是我的學(xué)校，我的同學(xué)們。”

“家呢？”媽媽的語(yǔ)調(diào)中微微有些失望。

“你一點(diǎn)也不留戀嗎？”

“家？”這個(gè)問(wèn)題幾乎從來(lái)沒(méi)有在我的心中引起過(guò)注意。我怔了一下，才覺(jué)得有些愧意，連忙補(bǔ)充，“家當(dāng)然也留戀。”

媽媽大概也聽(tīng)出這并不是我的真實(shí)想法，她輕輕地嘆了一口氣，便默然了。過(guò)了一會(huì)兒，她又抬起頭來(lái)問(wèn)我：“你離開(kāi)的時(shí)候，會(huì)不會(huì)哭？”

“哭？”我哈哈大笑了起來(lái)，“男孩子，怎么可以哭！”

媽媽笑了一笑，但我覺(jué)得好像有點(diǎn)勉強(qiáng)。我不大明白，她實(shí)在是怎么想的。

離去的那天上午，我仍在興高采烈地向鄰居道別。自己一邊想著，午飯一吃，我便要出發(fā)，橫過(guò)太平洋，遠(yuǎn)走高飛，留下驚異的他們，心中便覺(jué)得過(guò)癮。剎那間，我便以為自己是引人矚目的人物，一種莫名其妙的虛榮心便得到了相當(dāng)程度的滿足。

時(shí)間毫不留情地從我的身邊滑走，這“最后的午餐”一下就伸到我的面前，我突然覺(jué)得心沉了下去。全家圍坐在一張桌子邊，吃的是雞粥。剛吃兩口，媽媽突然掩面而去，我的眼淚一下子涌了出來(lái)，但卻拼命地忍著，只顧低頭一口口把粥往嘴里塞。突然嗆住了，我抬起頭來(lái)，正想咳一下，卻瞥見(jiàn)爸爸一邊吃著，淚水卻無(wú)聲地流了一臉。

我怎樣都抑制不住了，“哇”的一聲，便沖向洗手間，在那里沒(méi)命地哭了起來(lái)。就在這時(shí)候，我才有些意識(shí)到，我這一去，就意味著永遠(yuǎn)不能再回頭。但在這以前，不知為什么，我總有個(gè)錯(cuò)覺(jué)，以為這不過(guò)是一次遠(yuǎn)行，去了還會(huì)回來(lái)。

但，我就像只斷線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也回不去了。

爸爸媽媽千里迢迢跑來(lái)探我的時(shí)候，已經(jīng)是十五年以后的事情了。這一別，竟會(huì)如此長(zhǎng)久，當(dāng)初我怎么會(huì)想得到！

我只記得，那年，當(dāng)我走向海關(guān)時(shí)，送行的人們被鐵柵欄隔在一百米以外。我提著手袋，一步挨著一步地走，并且頻頻地回過(guò)頭去，往人叢中尋找爸爸媽媽的蹤影。

我終于見(jiàn)到，爸爸和媽媽正在那邊揮舞著手。我的眼淚又涌了上來(lái)。我放下手袋，無(wú)力地舉起手，招了一招，連再多看一眼也沒(méi)有勇氣，便回頭順著人群向前走去。等我想到再看他們一眼時(shí)，我的視線已經(jīng)給建筑物擋住了。爸爸呢？媽媽呢？全都看不見(jiàn)了。

就這樣，我便踏上人生的旅途。眼淚模糊了我的視線，心頓時(shí)好像給分隔成幾片。

要知道，在那之前，我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的身邊半步呀！

那時(shí)，我才十六歲。

快樂(lè)訓(xùn)練

1.結(jié)合語(yǔ)境理解下列詞語(yǔ)的含義。

莫名其妙：_______________

千里迢迢：_______________

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要情節(jié)。

3.文中畫(huà)線句子各用了什么修辭手法？有什么作用？

4.文中幾次寫(xiě)到了“我”的眼淚？試著寫(xiě)出來(lái)并說(shuō)說(shuō)表達(dá)的思想感情。

5.十六歲，是“少年不識(shí)愁”的季節(jié)，第一次離家遠(yuǎn)行，不僅不傷感，反而喜形于色。而父母卻無(wú)語(yǔ)凝噎，戀戀之情溢于言表。讀完本文后，你有何感想？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。