人間至愛

在這個世界上，我衷心感佩圣心與妙手締造的奇跡，那大智的愛所給予人的溫柔的征服，如同春光輕輕吻住花蕾，讓心之花瓣幸福地次第舒展，暗淡的日子從此被點亮，怠惰的雙腳從此有了快樂前行的緣由(張麗鈞語)。請讀愛心與智慧織就的動人故事。

母親美麗的謊言——一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連坐三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點兒流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。

然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，她流淚了。然而，她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時，她發現，兒子暗淡的眼睛一下充滿了光亮，沮喪的臉也舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣，臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點兒危險。”

她懷著驚喜的心情走出校門，發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

兒子高中畢業了。那天是第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有預感，兒子被清華大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，她相信他能考取這所學校。

兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是你……”

(原載《武漢晚報》)

[品評]

這位母親美麗的謊言如同在兒子小小心空升起的太陽，照著兒子從幼兒園一步一步走向小學，走向中學，走進清華。我們可憐這位母親的苦心，更為她的慧心喝彩。

老師有意的疏忽——溫柔的征服

那天，她去新接的一個班里上語文課，發現一個男生沒有帶書。她問他為什么不帶書，是不是不知道今天有語文課。男生說忘帶了。同學們笑起來，七嘴八舌地說：“老師，他有健忘癥!”“老師，他一貫這樣，快別在他身上浪費時間了!”她笑笑，沒再說什么。

第二天上課時，她掃了一眼課堂，發現那個男生的課桌上依然空空如也。她沒有發火，平靜地宣布“上課”。同學們喊“老師好”，她回禮說“同學們好”。要講課了，她突然發現眼鏡沒帶。衣兜里沒有，教案夾里沒有，到處都翻了，還是沒有。她不好意思地說：“同學們，真抱歉啊!我忘拿眼鏡了。我眼花，離了眼鏡什么都看不清。”她很自責，在全班同學的注視下甚至有點不知所措。這時候，她走到那個沒有帶書的男生面前，說：“請你幫我去辦公室取一下眼鏡好嗎?”那個男生受寵若驚，很快就完成了老師交給他的任務。老師接過眼鏡，真誠地向男生致了謝，然后說：“一個人如果經常馬馬虎虎，丟三落四，多耽誤事啊!從今天開始，我和你們相約，我們一起來消滅馬虎，你們說好不好?”

后來，她送走了一屆又一屆學生，在她80歲誕辰的時候，崇敬她的人們為她立了一尊漢白玉塑像。在塑像落成的儀式上，當年那個被同學譏為患有“健忘癥”的男生激動萬分地講述了上面那個故事。他說，自從那次給老師拿了眼鏡之后，他就徹底告別了丟三落四的毛病。如今，他已經成了一名出色的金領。

我多么崇敬我的這位同行!這個揣著一顆圣心在小學的課桌間穿行了一生的人。

(選自《讀者》2004年10期)

[品評]

教育懵懂頑童克服丟三落四的毛病有許多方法，諸如告誡、呵斥、令其面壁思過等。而這位老師獨出心裁，以請學生幫助自己的方式輕而易舉地改掉了頑童的積習，真的讓人敬佩、發人深省。“溫柔的征服”看似舉重若輕，其實是愛心的長期積淀，耐心的恒久磨礪，智慧的漫長儲蓄。

編輯默默的義舉——奇跡

他是北京某報社的一位文藝編輯，有一段時間，他所編的那個版的稿源突然緊張起來。無奈之下，他只好向鄰居一個高二年級的女生約稿。沒想到的是，這個女生似乎天生就不是寫文章的料兒，整整憋了三天，好不容易才憋出一篇東西。他展開稿紙，看到的是一篇錯字連篇、語氣詞亂用、字體歪歪扭扭像蟲爬、看得人暈頭轉向的作文。他本可以斃掉它，但想到女孩三天所付出的辛勞，便有些不忍了；他認真地對那篇文章進行加工潤色，最終將它發表出來。

那篇文章總共1600字，應得稿費25元。他覺得錢實在太少，對不起女孩的勞累和期待。于是，他貼上15元，湊成40元給女孩送去。

沒想到從那以后，女孩竟迷戀上寫作。她終日將自己關在房間里，寫呀寫，作文紙扔得滿地都是。她不愿意辜負那個輝煌的起點。也不愿意讓關愛她的人失望，她懂得唯有艱難的歷練，才可以讓那個有了關好開端的故事有一個更加美好的結局。后來，女孩終于寫出一篇篇漂亮的文章，成了京城報刊一位優秀小寫手。在2002年高考中，女孩以674分的總成績考取了北京大學中文系。

我不知道所謂“天賦”是怎樣的一種東西，我只知道，當憐惜的手小心翼翼地捧住一粒石子并虔心祈求它成為鉆石的時候，那石子當真就生出了鉆石的心。25元的機會，15元的激勵，付出的人本想收獲一片楓葉，想不到回報他的竟是美麗的楓林。

這位編輯妙手創造的奇跡，值得我們恒久銘記。

(選自《讀者》2004年10期)

[品評]

一個“似乎天生就不是寫文章的料兒”的女孩最終“成了京城報刊一位優秀小寫手”，還“考取了北京大學中文系”。這近乎傳奇的故事，的確有些讓人不可思議。然而，我們還是從中看到了一雙憐惜的手，一顆殷紅的心，一個智慧的頭腦。這是愛心和智慧聯手創造的神話。

[底蘊揭示]

愛的表達千姿百態、異彩紛呈：或直白或含蓄，或粗疏或細膩，或放縱或嚴格……然而，稱得上人間至愛的是智慧心田萌生出的愛。它是愛的世界里的奇葩，最溫馨，最圣潔，最珍貴。