[社科文閱讀題參考答案]
1、A 2、C 3、D 4、B
[文學(xué)作品閱讀題參考答案]
1、波洛:懂事、堅(jiān)強(qiáng) 文章通過刻畫媽媽打算為兒子波洛送一份廣播祝福而未能實(shí)現(xiàn)的故事,表現(xiàn)了這對(duì)母子面對(duì)困境的堅(jiān)強(qiáng)以及他們之間深厚的情誼。2、“信”凝聚了媽媽對(duì)波洛的鼓勵(lì)與愛,表現(xiàn)了文章主旨。“信”貫穿全文,是文章的線索。“信”交待了波洛的病和他病中堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情況,使波洛的形象更豐滿。“信”補(bǔ)充了媽媽為波洛送祝福的背景,使情節(jié)安排更精簡(jiǎn)集中。“信”里的文字與結(jié)尾波洛對(duì)媽媽所說的善意謊言相照應(yīng),使結(jié)構(gòu)更巧妙。3、示例:“正在這時(shí),波洛看見媽媽捧著一臺(tái)收音機(jī)朝家里走來,她走得很慢,雪花落滿了全身”一句中“捧”、“走得很慢”等細(xì)節(jié)寫出了媽媽的小心翼翼,對(duì)禮物的重視。“波洛的眼淚流出了眼眶。他慢慢地回過頭來看媽媽”一句將波洛失望、擔(dān)心等復(fù)雜的情感表現(xiàn)得惟妙惟肖。“媽媽微笑著,眼睛里閃耀著愛憐和自豪的光芒。波洛也含著眼淚笑了”一句展現(xiàn)出母子的堅(jiān)強(qiáng)以及他們之間的理解、關(guān)愛。4、本文圍繞著“生日禮物——廣播祝福”展開,兒子已知道節(jié)目取消,但媽媽不知情,堅(jiān)持到鄰居借來收音機(jī)。就在兒子緊張萬分,擔(dān)心媽媽知曉這一切而失望時(shí),節(jié)目意外的出現(xiàn)。但直到節(jié)目結(jié)束,波洛也沒有聽到自己的名字。幸運(yùn)的是媽媽因?yàn)閯诶墼诘却兴耍⒉恢拦?jié)目落空的事。結(jié)尾處,波洛以善意的謊言告訴媽媽自己收到了祝福,使文章在“含淚的微笑”中結(jié)束。波瀾迭起的情節(jié),既引人入勝,又使人物的性格和文章的主旨得以充分的展現(xiàn)。
[文言文閱讀題參考答案]
1、B(重:加上) 2、C(相當(dāng)于“而”,連詞,表目的,來。A之:音節(jié)助詞;代詞。B所:助詞,構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu);助詞,表被動(dòng)。D焉:代詞,這件事;語(yǔ)氣助詞,不譯。)3、C 4、B(A“知道推辭不掉”原文無依據(jù);C“不知所措”原文沒有此意;D別人“忌妒”劉穆之并非發(fā)生在“將所見所聞稟告武帝”之時(shí),且“疾”為“憎恨”)5、①力量相當(dāng),最終都要互相吞并。②劉毅等人憎恨穆之,常常慫恿說他權(quán)大,武帝更加信賴依仗他。③我蒙受武帝厚恩,按理無所隱瞞,這就同張遼告發(fā)關(guān)羽想背叛的原因一樣。
[古詩(shī)詞閱讀題參考答案]
1、“渺茫”一詞包含著復(fù)雜的情感,從字面上來看它似是形容春江上煙波浩淼,雨霧蒙蒙,其實(shí)是寫詩(shī)人心中的茫然,寫出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然若失。2、第三句故設(shè)一問,造成轉(zhuǎn)折之勢(shì),為下句抒情作準(zhǔn)備;結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情,又不流于直露,余味深長(zhǎng),言雖盡而意無窮。3、寫出初春時(shí)節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的景象。4、本詩(shī)對(duì)仗工整,又自然流暢,毫無雕琢;是極富詩(shī)情畫意的佳作,詩(shī)中有畫。5、“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛,從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難抑,黯然神傷的情緒。6、尾聯(lián)直抒胸臆,以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬的勸勉:莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時(shí)光。這是一般送別詩(shī)最常見的做法。7、朱詩(shī)表達(dá)了作為應(yīng)試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。張?jiān)娍隙酥鞈c余的才能,暗示他不必為這次考試擔(dān)心。8、“比”的手法。如:朱詩(shī),以新婦自比,以新郎比張,以公婆比主考官;張?jiān)姡栽脚闪夤媚锉戎欤浴褒R紈”比他人的平庸作品,以“菱歌”比朱的優(yōu)秀作品等。9、分別從仰視和俯視的角度,勾勒出月色秀朗、溪水清澈的蘭溪山色,朦朧飄渺,使人如同墜入仙境。10、寫出漁民欣快歡暢之情,整個(gè)畫面使人感到蘭溪山水充滿著蓬勃生機(jī)。11、白描;綠草、紅葉、青山;大漠清秋 12、動(dòng);處處躍動(dòng)著活力 13、以動(dòng)襯靜。