中央財政加大職業教育投入 “十一五”將投入１００億元等

中央財政加大職業教育投入 “十一五”將投入100億元

《人民日報》消息 10月23日，財政部、教育部聯合舉行的全國中等職業學校教師素質提高計劃項目培訓在江蘇技術師范學院開班。據教育部職業教育與成人教育司副司長王繼平介紹，“十一五”期間，中央財政將投入100億元，重點扶持建設2000個實訓基地、1000個重點職教中心、1000所示范性職業院所。全國中職學校教師素質提高計劃是國家啟動實施的第一項重點計劃。

自2005年以來，中等職業學校連續每年擴招100萬人，全國在校生已接近2000萬人。中等職業學校骨干教師培訓由中央和省兩級組織實施，其中中央財政安排3.3億元，重點支持3萬名教師參加國家級培訓，各省組織12萬名教師參加省級培訓。

云南教育系統舉行學習十七大精神座談會

本刊訊（記者 陳興華 楊云慧） 10月16日上午，中共云南省委高校工委、云南省教育廳組織部分在昆大中專學校、職業學院、獨立學院以及中小學的學校代表座談，暢談收聽收看十七大報告的感想和體會。

昆明理工大學王展飛教授說，胡錦濤總書記的十七大報告是一個理論創新的報告，概括地指出建設有中國特色社會主義的理論體系，對科學發展觀進行了全面系統的論述，對構建和諧社會提出了一系列重要觀點。作為一名高校教師，首先要認真學習十七大報告，在學習中升華對理論創新的認識，參與到宣傳十七大精神的工作中去。云南農業大學黨委書記杜玉銀說，學習十七大精神是一個長期的過程，并要結合學校的實際做好各項工作。杜書記說，學校在硬件建設基本完成的情況下，師資隊伍建設是高等教育又好又快發展的最重要方面，并要把握好教育發展的節奏。云南師范大學黨委副書記周本貞說，聽了十七大報告感到鼓舞、感到力量、感到充滿信心，在教師隊伍的建設中要樹立社會主義的核心價值觀，云南的高等院校更應該在民族文化傳播方面做出自己的貢獻。云南師范大學附屬小學黨總支副書記彭曉紅說，十七大報告提到“學有所教”，感到自己肩上的擔子更重了。

記者了解到，云南省委高校工委、省教育廳已經對全省教育系統下發了學習貫徹黨的十七大精神的通知，要求通過校園網絡、廣播、黑板報、宣傳欄、校報校刊等廣泛宣傳十七大精神，營造歡慶十七大召開、學習貫徹十七大精神的濃厚氛圍。在學習貫徹中，要針對普遍關注的熱點問題，深入領會十七大精神，提出貫徹意見和措施，積極引導廣大師生員工把思想認識統一到十七大精神上來。

教育部提出加強中職學生實習管理

保護中職學生合法權益

《法制日報》消息 10月25日在教育部召開的新聞發布會上，教育部新聞發言人王旭明強調要加強對中等職業學校學生的管理，保護實習生的合法權益。

王旭明說，今年6月教育部和財政部就中職學生實習聯合出臺了管理辦法，提出不得安排一年級的學生到企業單位頂崗實習；不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、高強度，以及其他具有安全隱患的崗位實習；不得安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心這些營業性娛樂場所實習；學生頂崗實習每天不得超過8小時；不得通過中介機構代理、組織、安排和管理實習工作。近日，教育部又印發了《關于禁止學校非法組織和介紹未成年學生外出務工的通知》，要求中等職業學校和有關實習單位在組織學生開展工學結合、半工半讀試點等形式的實習活動中，要嚴格遵守教育部、財政部的上述規定，特別是要求中等職業學校不得安排一年級學生實習，也不得在新生報到前組織學生參加實習。要嚴格按照未成年人保護法和禁止使用童工的規定，不得介紹未成年人學生非法外出務工，教育部要求各級學校要堅決地抵制社會上對未成年人的招工行為，要加強未成年學生的安全教育工作，加強學生日常和假期管理，自覺防范和抵制外來非法招工。

云南省交職學院入選國家示范性高職院校項目

本刊消息 近日，經教育部、財政部組織專家評審，云南省交通高等職業學院從全國58所申報高職院校中脫穎而出，成功入選國家“十一五”期間重點建設的100所高水平示范性高職院校行列。近日，該院擴建工程項目在呈貢新校區奠基，為示范院校建設項目的實施夯實基礎。

該項目在３年的實施周期中，將由國家和省級配套投入資金約１.33億元，具體建設道路橋梁工程技術、汽車運用技術、物流管理、工程機械運用與維護、交通安全與智能控制５個專業及相關專業群，以及教學資源庫、社會服務能力、國際合作交流能力等５個其他項目。據悉，在省政府的支持下，省交職學院作為我省唯一進入呈貢新校區的高職院校，將籌資４億余元新建教學、科研實驗用房18萬平方米。

昆明市中小學名校長（園長）培養基地啟動

本刊消息 昆明市中小學名校長（園長）培養基地近日在昆明啟動。此舉是該市加強中小學校長隊伍建設的又一創新舉措。

據了解，此次命名的昆明市中小學名校長（園長）培養基地為昆明市第一幼兒園、云南師范大學附屬小學、昆明市第二中學、昆明市第十中學、昆明鐵路機械學校。培養基地建立后，將依托基地學校聚集各方面的人才、課程和信息資源，發揮團隊的優勢和作用，集中開展同類型學校校長的培訓和培養，以促進優質教育資源的不斷擴大和教育教學質量的不斷提高。