趙東手記

1 緣起

早在年初，我對整個“輔導員”欄目進行構思的時候，就想能不能找些比較活潑的內容和形式來中和一下欄目本身所具有的嚴肅性，好讓一年來的欄目內容既有理論性和指導性，又有生活性和可看性，不至于顯得呆板。

大學的生活是豐富多彩的，那么凡是與大學生有關的事情自然也就豐富多彩，輔導員工作也不例外。于是，“圖話輔導員”這個想法立即在腦海中跳躍出來：不妨在年末利用圖片為引子，來展現一下平凡但富有活力和變幻的輔導員生活。

2 有感一

第一次看到《付出＝收獲》這篇稿件，最吸引我注意的是孔瑞婷提供的這張照片，費了好半天勁才找到那個扎著兩條辮子的姑娘，笑而感嘆，這個“學生”不簡單。

其實，在大學校園，像孔瑞婷這樣的“學生輔導員”是很尋常的，他們在不誤攻讀學業的同時，又可以為未來的工作獲取經驗，實為一種資源優化的好辦法。剛參加工作的輔導員，大都滿懷壯志，對工作既感新鮮又富于激情，所以他們工作的初始期自然會相安無事，多數人會做得成績斐然。但是一進入工作的磨合期，局面就會大不一樣了。原因很簡單，年輕輔導員缺少經驗和調節工作的方法，偶遇困難，很可能就經不住風浪，把握不住方向，但又不能棄船而逃，只能任由漂泊。時日一長，對工作就失去了信心和期望，抱怨滿天飛。細想，他們缺少的就是付出和堅持。沒有經歷和付出，沒有耐心和堅持，哪會有工作上的摸索和摸索后的成長，哪會有心理上的洗禮和洗禮后的堅定。更為重要的是，對于年輕輔導員來說，如果有了這些付出和堅持，那么他們的人生畫卷上將會添上濃重的一筆。

這正是：文理班里輔導員，太極比賽論文難；魚和熊掌兼得否，只要用心即可全。

3 有感二

軍訓對于大學生來說只有一次，但是對于輔導員來說則要經歷很多次，雖說輔導員不站軍姿，不走正步，但是他們同樣早出晚歸，同樣享用烈日驕陽，所以每次軍訓對輔導員來說都刻骨銘心，意義非凡。正是在軍訓中，剛參加工作的李雪紅通過一件意外的事情轉變了自己對輔導員工作的認識，還贏得了學生們的歡迎和尊重。其實，和李雪紅一樣有著嚴格要求學生以樹立自己權威的想法的輔導員不在少數，但是他們忽略了一個重要的事實，嚴格和權威并不是必然的關系，如果處理不當結果會適得其反。

年輕輔導員想在學生中樹立自己的權威本是沒有錯的，可是威信的樹立并不能刻意而為之。全國高校優秀輔導員任曉勤說過，愛心是一個輔導員做好工作的根本。對這句話，我想大多數輔導員都能認可，但是能在工作中把它內化為自覺行動的輔導員會有多少呢？尤其對于年輕輔導員來說。如果每個輔導員都能在工作中擁有一顆愛心，并默默地為學生設身處地地著想，相信他在學生中的權威自然會得以確立。

這正是：軍訓場上學生倒，急急忙忙醫院跑；這樣一倒事雖小，悟出工作有法寶。

4 有感三

提到張洪良，讓我想起了包涵，原因有二：一是他們兩個同為今年的全國高校優秀輔導員，二是他們都曾經用文字拯救了學生的心靈，雖然具體操作的形式不同。

如何有效地開展大學生思想政治工作一直以來都是輔導員工作討論的熱點話題，這不可能有一個明確而固定的答案，但有一點無可置疑，那就是：輔導員因材施教、創新工作方法一定會有利于增強高校思想政治工作的實效性。從《一封來信》中不難看出，如果沒有小李父親的那封信，張洪良不可能那么快就做通小李的思想工作。可以說，張洪良囑托小李的父親親自寫一封書信就是一次工作方法上的創新，而且非常成功，既讓消極的等待轉化為積極的引導，又讓小李受到了一次輔導員無法完成的教育。在這個過程中，有一點非常重要，即張洪良的引導給予小李的感受一直是平等、尊重，這是處理好事情的前提。即便張洪良寫這篇稿子的時候，也是事先經過小李同意的，這一點難能可貴。

這正是：忽聞學生離校走，面對家長心內疚；一封家書來勸導，時刻不忘念心頭。

5 有感四

人間四月天，多么有詩意的命題，如果只看標題就加以想象，你肯定會以為這是一個浪漫而離奇的故事。但是，即便沒有浪漫和離奇，如果你繼續看下去同樣不會失望，因為它的字里行間到處是激情迸發，活力四射。

從小學開始，學生們就一直樂不可支地贊美和期待春游；到了大學，學生們則有了更多的資本和精力來籌劃它。出游是集體活動，得到輔導員的首肯是關鍵和保障，而這正是輔導員和學生進行溝通和交流的天然良機。這時，輔導員可以重新獲得失去已久的活力和激情，可以和學生一起贊美生活，可以輕而易舉地走進學生的心靈，可以更多地得到學生的友誼和信任。

這正是：人間四月鳳凰山，潞王陵前把史瞻；春不醉人人自醉，只羨學生不羨仙。

責編：思 源