普通高校體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策

[摘要] 高校體育產(chǎn)業(yè)是在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制變革中產(chǎn)生發(fā)展起來的新興產(chǎn)業(yè)，它為學(xué)校體育進(jìn)一步適應(yīng)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，開拓了新的思路。高校具有體育專業(yè)人才和場館設(shè)施等相對優(yōu)勢，積極興辦體育產(chǎn)業(yè)，建立良性循環(huán)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制，有利于高校體育的持續(xù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 高校體育 市場經(jīng)濟(jì) 體育產(chǎn)業(yè)

目前，我國經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃體制模式向市場體制模式轉(zhuǎn)軌，各行業(yè)都在探討如何發(fā)展才能跟上市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，1995年國家體委制定并發(fā)布的《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要》中，體育產(chǎn)業(yè)的概念引入主要以社會(huì)體育為切入口，體育產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作，使社會(huì)體育發(fā)展呈良好態(tài)勢，然而對學(xué)校體育的體育產(chǎn)業(yè)卻很少談及。調(diào)查分析高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，探索其發(fā)展的方向、途徑和對策，對促進(jìn)高等院校體育產(chǎn)業(yè)在新世紀(jì)的全面健康發(fā)展，具有積極的和現(xiàn)實(shí)的意義。

一、目前普通高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

1.發(fā)展模式較封閉，形不成規(guī)模效益

改革開放以來，隨著國家對學(xué)生素質(zhì)教育的日益重視，我國高校體育資源開始從無到有，由少到多，得到了大力發(fā)展。1992年中共中央國務(wù)院頒布了《關(guān)于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》，把體育劃歸為第三產(chǎn)業(yè)，這就使體育產(chǎn)業(yè)得以確立的理論和政策依據(jù)。但高校體育產(chǎn)業(yè)目前只是處于概念性階段，高校體育的組織形式僅限于本校的師生員工，缺乏與社會(huì)交流合作，其功能遠(yuǎn)沒得到充分發(fā)揮。因受傳統(tǒng)觀念的束縛和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，高校體育的依賴思想較重，改革開放的意識不強(qiáng)，導(dǎo)致高校體育場館開放不夠，體育設(shè)施的利用率過低等，究其原因，是各種體育產(chǎn)業(yè)與體育市場發(fā)展的功能和優(yōu)勢未得到挖掘和發(fā)揮，高校體育產(chǎn)業(yè)沒有形成規(guī)模效益，基本處于小而散和自我封閉發(fā)展的狀態(tài)。

2.目標(biāo)單一，組織混亂

高校體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)模式單一，路子窄，辦法少，經(jīng)費(fèi)籌劃主要靠“等、要、靠”。依附于上級有限的財(cái)政撥款，缺乏自身的開拓進(jìn)取精神，沒有把自身體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展放到應(yīng)有的地位去考慮，挫傷了體育教師發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的積極性，組織創(chuàng)收和拓寬經(jīng)費(fèi)來源的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，所組織的一些象征性收費(fèi)校內(nèi)培訓(xùn)班，服務(wù)內(nèi)容形式單一，規(guī)模小，短期行為的成分很大。

3.經(jīng)營管理人才缺乏，阻礙了高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展

目前，我國還沒有專門從事體育經(jīng)濟(jì)研究教育的院校，雖有個(gè)別院系開設(shè)了與體育經(jīng)濟(jì)相近的專業(yè)，但是體育市場需要大量的實(shí)踐型人才來管理開發(fā)，高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求充分利用現(xiàn)有條件，根據(jù)自身具體情況，積極進(jìn)行產(chǎn)業(yè)開發(fā)，把能夠納入市場的經(jīng)營成分推向市場，進(jìn)行綜合性開發(fā)，發(fā)揮現(xiàn)有體育設(shè)施的最大潛力，避免大量設(shè)備閑置，造成資源性浪費(fèi)。而管理人才的缺乏無疑會(huì)減緩體育產(chǎn)業(yè)化速度，甚至?xí)驘o力管理而被外力破壞原有的經(jīng)營運(yùn)作體系。

二、高校體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的優(yōu)勢

1.高校體育產(chǎn)業(yè)有穩(wěn)定的消費(fèi)群體

體育消費(fèi)對象的多少直接影響市場的建立與發(fā)展，高校體育的消費(fèi)對象相對比較穩(wěn)定，主要是以學(xué)生為主體，21世紀(jì)隨著高等教育的快速發(fā)展，學(xué)生人數(shù)迅速增加，高等學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模客觀上形成一個(gè)龐大的、潛在的、相對穩(wěn)定的消費(fèi)群體，而且隨著國民經(jīng)濟(jì)水平的提高和學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生在體育活動(dòng)上的投入也逐漸增多，這些都為高校體育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、發(fā)展創(chuàng)造了條件。高校師生業(yè)余時(shí)間多，有很多師生愿意在活動(dòng)中度過余暇時(shí)間，再加上“健康第一、花錢買健康”的觀念在人們心中興起，高校師生能正確理解體育給我們所帶來的身心愉悅，在考慮實(shí)際的體育消費(fèi)承受力之后，逐漸使理想的體育消費(fèi)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)需要，為高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)有利環(huán)境，更有利于體育產(chǎn)業(yè)從一個(gè)穩(wěn)定的市場發(fā)展到一個(gè)廣大的社會(huì)市場，從而為我國的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到促進(jìn)作用。

2.高校具有人才優(yōu)勢

高校體育的師資力量，在整個(gè)學(xué)校教育中占有巨大優(yōu)勢，學(xué)歷層次高，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平較為全面。他們集教學(xué)、訓(xùn)練、科研為一身，具有較強(qiáng)信息處理能力，不僅可以利用信息及時(shí)進(jìn)行市場開發(fā)，而且還能創(chuàng)辦信息咨詢市場，為體育市場提供較為完善的有償信息服務(wù)。若在體育部、室的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮人才優(yōu)勢，高校體育產(chǎn)業(yè)將會(huì)出現(xiàn)良好勢頭。

3.高校運(yùn)動(dòng)場館設(shè)施比較完備

隨著高等教育的快速發(fā)展，學(xué)生人數(shù)和高教園區(qū)的增加，校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也隨之加快，體育產(chǎn)業(yè)的載體，包括體育運(yùn)動(dòng)場館、設(shè)施的建設(shè)也得到加強(qiáng)。近年來，教育部為全面促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，興建了許多活動(dòng)場館，并增添了許多體育設(shè)備和器材，這使器材和設(shè)備在閑暇之余可以為體育產(chǎn)業(yè)的活動(dòng)帶來方便和利益，為高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了必要的物質(zhì)條件，這對高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是在啟動(dòng)體育消費(fèi)，拓展體育市場方面有著十分重要的作用。我國高校的場館設(shè)施雖然比不上發(fā)達(dá)國家的水平，但是各種場館設(shè)施基本上都有，這為開發(fā)高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、高校體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的對策和建議

高校體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的總體目標(biāo)是以高校快速發(fā)展為契機(jī)，以全民健身為主要目的，以學(xué)生、教職工和社會(huì)普通體育愛好者為主要對象，根據(jù)本校的實(shí)際情況制定體育產(chǎn)業(yè)的基本策略，努力發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢和場館設(shè)施優(yōu)勢，逐步建設(shè)具有高校特色的體育產(chǎn)業(yè)體系，圍繞這一目標(biāo)，當(dāng)前高校體育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)應(yīng)著力于幾方面的工作，研究制定有利于發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的政策：

1.轉(zhuǎn)變觀念，提高市場經(jīng)濟(jì)意識

對體育產(chǎn)業(yè)實(shí)行開放政策。高校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該進(jìn)一步解放思想，把體育產(chǎn)業(yè)列為學(xué)校體育工作的重要任務(wù)之一去認(rèn)真抓好。在經(jīng)營管理方面給予一定優(yōu)惠政策，下放經(jīng)營自主權(quán)，建立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的管理體系，以保證高校體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。體育工作部門也要更新觀念，解放思想，改變那種自我封閉“等、靠、要”的思想，應(yīng)該尋求自我發(fā)展，只要有利于提高學(xué)生體育素養(yǎng)的各種形式的活動(dòng)都可以嘗試，以適應(yīng)社會(huì)需要，只要能保證人才質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造有利條件給予支持。

2.充分發(fā)揮高校體育自身的經(jīng)濟(jì)功能

大眾體育的發(fā)展，健身運(yùn)動(dòng)的興起也使人們逐漸接受了花錢買健康、花錢鍛煉身體的體育消費(fèi)觀念，競技表演、大眾健身、假日娛樂、體育俱樂部、體育人口的增長，為高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展前景。高校體育應(yīng)抓住這難得的歷史機(jī)遇，利用自身的人才、信息、技術(shù)等方面的優(yōu)勢，以學(xué)校為中心，社會(huì)為依托，充分發(fā)揮高校體育自身的經(jīng)濟(jì)功能發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，引入市場經(jīng)濟(jì)建立多元化的投資渠道和良好的投資機(jī)制，打破部門、行業(yè)、地域的界限，拓寬經(jīng)費(fèi)來源，有條件的院校還可與社會(huì)上的企業(yè)掛鉤，這樣就能緩解高校運(yùn)動(dòng)場館經(jīng)費(fèi)不足的問題，更新場地、設(shè)備給師生創(chuàng)建一個(gè)豐富多彩的體育文化消費(fèi)市場，逐漸形成規(guī)模效益，帶動(dòng)消費(fèi)層次，達(dá)到自我壯大的良性循環(huán)。

3.加大體育無形資產(chǎn)開發(fā)的力度

高校有著巨大的人才優(yōu)勢，可利用自身優(yōu)勢，面向?qū)W生，面向社會(huì)，培養(yǎng)各層次人才或體育與其他專業(yè)結(jié)合培養(yǎng)復(fù)合型人才，如各種體育培訓(xùn)班，各種康復(fù)指導(dǎo)中心，健身健美中心等。這不僅可以為學(xué)校帶來一定經(jīng)濟(jì)效益，還會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)體育后備人才，帶動(dòng)體育市場經(jīng)濟(jì)，為學(xué)校的體育產(chǎn)品做宣傳，通過校、企聯(lián)合辦隊(duì)解決高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)資金不足的困難，可以提高學(xué)校及學(xué)校體育產(chǎn)品知名度和運(yùn)動(dòng)設(shè)備品牌的知名度，從而達(dá)到互相促進(jìn)，共同發(fā)展。另外在體育比賽電視轉(zhuǎn)播權(quán)的有償轉(zhuǎn)讓，競賽活動(dòng)的冠名，承辦，協(xié)辦及經(jīng)營權(quán)的開發(fā)，各類體育組織，團(tuán)隊(duì)名稱，標(biāo)志的專有權(quán)，特許使用權(quán)，經(jīng)營權(quán)和體育廣告代理權(quán)的開發(fā)等方面，建立法制保障體系。

4.創(chuàng)建體育俱樂部

創(chuàng)建體育俱樂部，向傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法提出挑戰(zhàn)。學(xué)生以會(huì)員制的形式加入俱樂部，學(xué)生在俱樂部里提高了對體育的興趣，了解更多的體育動(dòng)向，開拓體育視野，在俱樂部可以模擬聯(lián)賽市場，了解俱樂部的管理、經(jīng)營為體育市場人才培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。高校體育服務(wù)不應(yīng)僅限于本校師生，應(yīng)面向社會(huì)，走向市場，開放高校體育設(shè)施、場館，為全民健身和體育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

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