古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題訓(xùn)練

1. 閱讀下面這首宋詞，然后完成問(wèn)題。

浣 溪 沙

范成大

十里西疇熟稻香，槿花籬落竹絲長(zhǎng)。垂垂山果掛青黃。濃霧知秋晨氣潤(rùn)，薄云遮日午陰涼。不須飛蓋護(hù)戎裝。

（1）“垂垂山果掛青黃”句展現(xiàn)了一幅什么樣的畫(huà)面？

（2）這首詞是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

2. 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

詠風(fēng)

王勃

肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。

驅(qū)煙尋澗戶(hù)，卷霧出山楹。

去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。

日落山水靜，為君起松聲。

（1）這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“有情”二字的作用。

3. 閱讀下面這首宋詩(shī)，然后完成問(wèn)題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜扣門(mén)。

（1）第四聯(lián)直接表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一句。

4. 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后完成問(wèn)題。

倦夜

杜甫

竹涼侵臥內(nèi)，野月滿(mǎn)庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有無(wú)。

暗飛螢自照，水宿鳥(niǎo)相呼。

萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂？

[注]本詩(shī)寫(xiě)于“安史之亂”剛剛平息之后。

(1)有人說(shuō)詩(shī)題中的“倦”字是全詩(shī)的詩(shī)眼，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（2）這首詩(shī)是怎樣融情于景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

5. 閱讀下面這首宋詩(shī)，然后完成問(wèn)題。

畫(huà)眉鳥(niǎo)

歐陽(yáng)修

百?lài)是曤S意移，山花紅紫樹(shù)高低。

始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。

[注]本詩(shī)是詩(shī)人被貶，由京官外任知滁州時(shí)所作。

（1）賞析本詩(shī)的表現(xiàn)手法。

（2）有人說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人擺脫束縛的喜悅之情，也有人說(shuō)這首詩(shī)是詩(shī)人的自嘲，表達(dá)了一種無(wú)奈的苦悶抑郁之情。你贊同哪種說(shuō)法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意說(shuō)明理由。

6. 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

山中問(wèn)答

李白

問(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑。

桃花流水窅然去，別有天地非人間。

[注]窅，讀yǒo，形容深遠(yuǎn)。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法。

（2）有人說(shuō)這首詩(shī)隱含了李白內(nèi)心的許多傷和恨，你同意嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

7. 閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。

漁家傲①

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所②，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處？我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山④去！

[注]①這首詞寫(xiě)于南渡之后，辭鄉(xiāng)別土，國(guó)破家亡，詩(shī)人飽經(jīng)喪亂，顛沛流離，困頓坎坷。②帝所：天帝住的宮殿。③蓬舟：像蓬草一樣的輕舟。④三山：指蓬萊、方丈、瀛洲這三座傳說(shuō)中的仙山。

梁?jiǎn)⒊u(píng)論這首詞說(shuō)：“此絕似蘇辛派，不類(lèi)《漱玉集》中語(yǔ)?！保ㄒ?jiàn)《藝蘅館詞選》乙卷）你同意這種說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

8. 閱讀下面宋詞，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

臨江仙

辛棄疾

老去惜花心已懶，愛(ài)梅猶繞江樹(shù)，一枝先破玉溪春，更無(wú)花態(tài)度，全是雪精神。剩向空山餐秀色，為渠著句清新，竹根流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。

（1）詞的“花態(tài)度”“雪精神”具體指什么？

（2）有人認(rèn)為“醉中渾不記”中的“醉”是“酒醉”，你是否同意這種觀(guān)點(diǎn)？為什么？

9. 閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

漢江臨泛

王維

楚塞三湘接，荊門(mén)九脈通。

江流天地外，山色有無(wú)中。

郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。

襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。

(1)對(duì)這首詩(shī)的頷聯(lián)，前人評(píng)論“是詩(shī)家俊語(yǔ)，卻入畫(huà)中三昧”。你認(rèn)為前人的評(píng)價(jià)是否中肯？為什么？

(2)簡(jiǎn)析頸聯(lián)“浮”“動(dòng)”兩個(gè)字運(yùn)用的妙處。

10． 讀下面這首唐詩(shī)，然后完成問(wèn)題。

石頭城

劉禹錫

山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。

（1）作者運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，抒發(fā)了什么思想感情？

（2）簡(jiǎn)要分析第三句中“舊時(shí)月”的含義。

11. 閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。

玉樓春

宋祁

東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

[注]①縠皺：即縐紗，喻水的波紋。②棹：船槳，代指船。③浮生：指飄浮不定的短暫人生。④肯愛(ài)：怎肯吝嗇。

（1）歷代詞人和詞論家對(duì)“紅杏枝頭春意鬧”一句中的“鬧”字多有評(píng)說(shuō)，爭(zhēng)論不休，你認(rèn)為“鬧”字用得好不好？為什么？

（2）這首詞體現(xiàn)了詞人什么樣的思想感情？

12. 閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。

浪淘沙令

王安石

伊、呂兩衰翁，歷遍窮通，一為釣叟一耕傭。若使當(dāng)時(shí)身不遇，老了英雄。湯、武偶相逢，風(fēng)虎云龍，興王只在笑談中。直至如今千載后，誰(shuí)與爭(zhēng)功！

[注]伊呂：指伊尹與呂尚。伊尹名摯，尹是后來(lái)所任的官職，曾躬耕于田壟之上。商湯娶莘氏之女，他作為奴隸陪嫁給商湯。后來(lái)，湯王擢用他滅了夏。伊尹成為了商的開(kāi)國(guó)功臣。呂尚姓姜，名尚，字子牙，世稱(chēng)姜子牙。他晚年在渭水河濱垂釣，遇周文王受到重用，輔武王滅商，被封侯。

(1)詞人寫(xiě)伊尹和呂尚“歷遍窮通”的遭際和名垂千載的功業(yè)是想抒發(fā)一種什么樣的情懷？

（2）有人說(shuō)讀王安石的詞常常可以看到一個(gè)政治家的氣魄和感情，結(jié)合這首詞，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

13． 閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。

蝶戀花

柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意？ 擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

（1）上片中，詞人運(yùn)用了哪些意象來(lái)表現(xiàn)“春愁”？

（2）結(jié)合上、下片的意思，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情？

14． 閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。

望海潮

柳永

東南形勝，江吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶(hù)盈羅綺，競(jìng)豪奢。 重湖疊■清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。

（1）前人評(píng)價(jià)這首詞說(shuō)：“承平氣象，形容盡致?！蹦阕x這首詞，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請(qǐng)概括描述。

（2）這首詞在描寫(xiě)景物上具有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

15． 讀下面這首詞，完成后面的題目。

水調(diào)歌頭

黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺

蘇軾

落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶(hù)濕青紅。長(zhǎng)記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。認(rèn)得醉翁語(yǔ)：“山色有無(wú)中。”

一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺(tái)公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。

（1）有人說(shuō)下片最傳神的詞是“掀舞”，你同意嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2）“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”兩句對(duì)表情達(dá)意有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

16．閱讀下面這首詞，完成后面的題目。

定風(fēng)波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。

莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

（1）作者詞中所寫(xiě)的“風(fēng)雨”“晴”有什么作用？

（2）這首詞體現(xiàn)了詞人什么樣的思想感情？

參考答案

1.（1）那些不用人栽培的野生植物，果實(shí)累累，有的青有的黃，色澤鮮艷，一派欣欣向榮的畫(huà)面。（2）十里田疇，稻谷已熟，稻香陣陣，槿花點(diǎn)綴農(nóng)家籬笆，野果累累，秋天的早晨濃霧潤(rùn)澤，淡淡的云遮住了太陽(yáng)，天氣清爽宜人。詞人將熱愛(ài)質(zhì)樸田園生活的感情融入到了這田園美景中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。

2.（1）詩(shī)人以風(fēng)喻人，借風(fēng)詠懷，通過(guò)贊美風(fēng)的高尚品格和勤奮精神，抒發(fā)了勤奮上進(jìn)的“青云之志”。（2）“有情”二字是全詩(shī)的著眼點(diǎn)。上面從“有情”寫(xiě)其加林壑以清爽，下面復(fù)由“有情”贊其“為君起松聲”。通過(guò)這種擬人化的藝術(shù)手法，把風(fēng)的形象刻畫(huà)得栩栩如生。

3.（1）詩(shī)人說(shuō)，從今以后，如果容許我閑時(shí)趁著月光來(lái)訪(fǎng)，我將拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你家的門(mén)，直接表達(dá)了詩(shī)人向往農(nóng)村生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。（2）一層層的山，一道道水，似乎阻擋了去路，可是轉(zhuǎn)過(guò)去卻又是一個(gè)綠柳成蔭，山花爛漫的村莊，風(fēng)光明媚。這個(gè)景色的變化中包含了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理，令人深思。（意思對(duì)即可）

4.（1）同意。主人公輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能成眠，一會(huì)兒聽(tīng)到窗外竹葉蕭蕭，一會(huì)兒對(duì)著溶溶月光沉思默想，一會(huì)對(duì)著曠野心事浩茫，從月升到月落，詩(shī)人徹夜不眠，該有多么疲倦啊。一個(gè)“倦”字寫(xiě)出了詩(shī)人心身疲憊的形象。（2）這首詩(shī)詩(shī)人將自己的羈孤老倦之情，憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的無(wú)限憤慨融入在綠竹、庭院、朗月、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥(niǎo)等意象組成的凄涼秋夜圖景中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。

5.（1）詩(shī)歌塑造了畫(huà)眉鳥(niǎo)自由自在的在萬(wàn)紫千紅山花婉轉(zhuǎn)啼叫，無(wú)拘無(wú)束的歡樂(lè)形象，來(lái)抒發(fā)一種濃郁的感情，運(yùn)用的是托物言志表現(xiàn)手法。（2）同意表達(dá)了詩(shī)人擺脫束縛的喜悅之情的說(shuō)法。詩(shī)人被貶官后來(lái)到滁州，擺脫了官場(chǎng)的束縛，深感輕松、自由、舒暢，就像畫(huà)眉鳥(niǎo)從籠中飛出，在林中自由飛翔，婉轉(zhuǎn)啼叫一樣快樂(lè)。

6.(1)全詩(shī)四句，有問(wèn)有答，敘述描寫(xiě)結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合。(2)同意。詩(shī)人描寫(xiě)山中“碧山”“桃花”“流水”這些優(yōu)美寧?kù)o景色，意在說(shuō)明山中無(wú)須汲汲于榮，無(wú)須寂寂于逝，“非人間”那樣爾虞我詐，由此可知，這首詩(shī)隱含了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中遭受不幸的傷和恨。說(shuō)不同意，言之有理即可。

7. 梁?jiǎn)⒊脑u(píng)論是正確的。詩(shī)人把生活感受融入夢(mèng)境，把《離騷》《逍遙游》和神話(huà)傳說(shuō)化入詞中，通過(guò)神奇的想象使夢(mèng)幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)融為一體，構(gòu)成氣勢(shì)恢宏、格調(diào)雄奇的意境。它與詩(shī)人其它作品的清麗、婉約確是不很相同。

8.（1）花態(tài)度：指一般的花的鮮艷嬌嫩的姿容；雪精神：特指梅花微雪耐寒的精神品格。（2）不同意。此“醉”并非酒醉，而是觀(guān)梅時(shí)的心醉。在梅花前流連忘返，不知不覺(jué)天已向晚，足見(jiàn)探梅之時(shí)久，愛(ài)梅之意濃。

9.(1)這一評(píng)論是十分中肯的?！叭痢北臼欠鸺矣谜Z(yǔ)，古人用來(lái)指文學(xué)創(chuàng)作中的奧妙、訣竅或最高境界，這里是說(shuō)王維用詩(shī)的語(yǔ)言創(chuàng)造出了形象鮮明的藝術(shù)畫(huà)面。浩渺無(wú)際的漢水仿佛流到天地之外去了，淺淡迷蒙的山若隱若現(xiàn)，一幅疏闊淡遠(yuǎn)水墨畫(huà)便如在目前了。(2)“浮”“動(dòng)”兩個(gè)字用得極好，寫(xiě)出了臨江泛舟所特有的感受。詩(shī)人所描繪的景象是泛舟所見(jiàn)，舟隨波動(dòng)，于是水濱的城邑，遠(yuǎn)處的天空，一切都隨著浮動(dòng)起來(lái)。原來(lái)是江水波浪起伏，舟中人卻產(chǎn)生了城邑、天空在動(dòng)蕩的錯(cuò)覺(jué)，詩(shī)人正是用這種錯(cuò)覺(jué)，寫(xiě)出了漢水闊大而又磅礴的氣勢(shì)。

10. （1）高低起伏的群山依舊綿亙著，姿態(tài)未改變；江潮依舊拍打著城根，帶著寂寞的心情退回，仿佛在嘆惜著昔日的繁華不再，淮水東邊升起的“舊時(shí)月”。全詩(shī)句句寫(xiě)景，情景交融，句句融合了詩(shī)人對(duì)故國(guó)蕭條、人生凄涼的深沉感慨。同時(shí)還運(yùn)用了擬人的手法。（2）那從淮水東邊升起的“舊時(shí)月”，它照見(jiàn)過(guò)六朝腐朽封建統(tǒng)治者在秦淮河游樂(lè)的情形，照見(jiàn)過(guò)當(dāng)年的豪華生活，也目睹了這些朝代的迅速滅亡。今夜的月亮，又移到女墻這一邊來(lái)，可這已經(jīng)是一座空城了。

11.（1）用得好。它運(yùn)用通感手法，化視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)，把紅杏在枝頭盛開(kāi)的情況點(diǎn)染得十分生動(dòng)，渲染出來(lái)了生機(jī)勃勃的大好春光，讓讀者仿佛看到了鶯歌燕舞，繁花爭(zhēng)艷的大好春光。（2）這首詞贊頌明媚的春光，抒發(fā)了詞人珍惜青春和熱愛(ài)生活的情感，以及人生如夢(mèng)，時(shí)光稍縱即逝，應(yīng)及時(shí)尋樂(lè)的感情。

12.（1）這首詞歌詠伊尹和呂尚“歷遍窮通”的遭際和名垂千載的功業(yè)，是為了借伊呂之事，抒發(fā)作者獲得宋神宗的知遇，在政治上大展宏圖、春風(fēng)得意的豪邁情懷。

（2）詞人敬仰伊呂在談笑之間就輕而易舉地完成了興王道、建國(guó)家的大事業(yè)，充滿(mǎn)了建立功業(yè)的激情，并從中受到了鼓舞，增強(qiáng)了推行變法的決心和勇氣，同時(shí)也流露出欲與伊呂并肩的豪情，體現(xiàn)出一個(gè)政治家的氣魄和感情。

13.（1）風(fēng)細(xì)細(xì)、草色、煙光、殘照。（2）這是一首表現(xiàn)刻骨相思相戀的情歌。上片以寫(xiě)景為主，景中含情，表現(xiàn)了佇立望遠(yuǎn)之苦；下片以明暢淋漓的筆調(diào)抒發(fā)了對(duì)愛(ài)情的矢志執(zhí)著、堅(jiān)貞不渝之情。

14.（1）①西湖的秀美景色和杭州的繁華景象。②物阜民康，男女老少安閑自在，各樂(lè)其樂(lè)的升平景象。③錢(qián)塘長(zhǎng)官出游時(shí)的浩大排場(chǎng)和儒雅風(fēng)度。（2）①使用鋪敘。作者選取煙柳、畫(huà)橋、云樹(shù)、怒濤、桂子和荷花等典型的景物進(jìn)行描寫(xiě)，展現(xiàn)了錢(qián)塘潮和西湖的秀美景色。②運(yùn)用點(diǎn)染。如作者先點(diǎn)出“重湖疊■清嘉”，接著用“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖边M(jìn)行詳細(xì)描繪（染）。

15.（1）同意?！跋莆琛币辉~寫(xiě)出了漁翁搏擊狂風(fēng)惡浪的倔強(qiáng)形象，同時(shí)，隱含著對(duì)友人的贊美，也是作者面對(duì)政治災(zāi)難時(shí)泰然自若的真實(shí)寫(xiě)照。（2）這兩句直抒胸臆，作者認(rèn)為，只有具備浩然之氣，才能領(lǐng)略“千里快哉風(fēng)”，表現(xiàn)了其不以貶為患，不以物傷情的豪邁曠達(dá)襟懷。

16.（1）詞中所寫(xiě)的“風(fēng)雨”“晴”，是作者在政治生涯中的心理體驗(yàn)，是作者政治生活的藝術(shù)投影。 （2）表達(dá)了詞人任憑政治風(fēng)云變幻，屢遭挫折也無(wú)所畏懼，履險(xiǎn)如夷，泰然自若的情懷，也表現(xiàn)了蘇軾政治上失意后追求精神上自我解脫的安寧的思想。

責(zé)任編校 彭 琳