我在那一角落患過傷風

寫在正式進入文科班學習的前一夜，特以紀念我一年來在實驗班的美麗日子#65377;

——題記

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在美麗的洞庭湖畔，靜靜坐落著一所小小的子弟學校#65377;它承載了我九年的歡笑與淚水，我在它溫暖的懷抱里度過了無數個單純而明媚的日子#65377;直到有一天，有人告訴我，你應該去一個更好的地方發展自己，報答母校九年來對你的培育之恩#65377;

那個更好的地方叫“長郡”#65377;

于是我一改以往的懵懂無知，變得有志而堅定起來#65377;我開始不屑于和那些女生們扎堆，因為我突然意識到了自己和她們的不同#65377;我是屬于長郡的孩子，我堅信#65377;

我在我的每一本書上一筆一畫地寫下“長郡之子”四個字，我寫了一幅“天堂和地獄僅有一米之距，成功和失敗只有一步之遙”橫批是“殺進長郡”的對子并把它貼在墻上#65377;冬天的早晨我裹著厚厚的衣服穿越黑暗心想現在應該有很多幸福的學生正朝長郡趕吧，夏日的晚上在蚊蟲的包圍中鼓勵自己“忍住，忍住，長郡離你越來越近了”#65377;

小小的子弟學校沒有“奧數”老師，我只好自學奧數#65377;一道道，一頁頁，無數的艱難讓我痛苦不堪，但只有這樣我才能讓自己的把握大點，再大一點，離我的長郡近一點，再近一點#65377;

2005年6月25日，我從岳陽來到長沙，信心十足地走進了理科實驗班全省選拔考試的考場#65377;我完全明白在2700名優秀考生中有不少經過奧賽專門訓練的，也有不少本身就是長郡的學生#65377;可是我無所畏懼，我相信夢想的力量勝過一切#65377;

27日接到電話，說我考上了#65377;

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接到電話后沒幾天便在網上看到了一位送兒子考實驗班家長的日記#65377;他說他的孩子很喜歡長郡，現在來到這里考試更加發現了她的與眾不同#65377;可惜的是他的孩子并沒有考上#65377;這位家長說:“這是一個遺憾，他很失望，但是一切已成定局#65377;希望他能化此為動力，一如既往地努力#65377;”我看完熱淚盈眶#65377;原來有那么那么多和我一樣的，夢著長郡理科實驗班的孩子#65377;那一刻，我深深感受到了自己的幸福#65377;我發誓我會好好珍惜，好好努力#65377;

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很可惜的是，事情并沒有朝我所期待的方向發展#65377;

進實驗班不久，我就明顯感覺到了學習上的吃力#65377;無論我多么認真地聽課，多么虔誠地做題，試卷上的分數都無法讓我展開笑顏#65377;我做半小時也沒有思路的題目，拿到別人手里5分鐘就解決問題#65377;我開始還尚存希望，不相信自己和別人的差距如此之大，可是一次一次的打擊，讓我再也無力相信自己#65377;

從此心開始上上下下起伏不定#65377;屢敗屢戰，屢戰屢敗#65377;我常常躲在被窩里壓抑地哭泣#65377;我不敢面對自己，我覺得我對不起初三一年來自己為實驗班所付出的努力#65377;

很慶幸地是我遇到了一位值得我感謝終生的老師——我的生物奧賽教練胡宗福老師#65377;他總是一次又一次地找我談心，在我年級十幾名時，也在我年級兩百名時#65377;他每次都耐心細致地幫我分析原因，助我樹立信心#65377;當我考好的時候，他會給我一些小小的獎勵#65377;盡管他明白不是為了他的獎勵而考好，但他知道這能給我溫暖#65377;

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時光依舊流轉，街市依舊太平#65377;

可是我卻漸漸感到了自己與實驗班的不和諧#65377;在其他同學都在熱烈討論物理化學的時候，只有我一個人捧著一本散文，盡管有著些許的負罪感#65377;對待同一件事情，我總是比其他同學要敏感許多，連我自己有時都為自己的多愁善感而覺得不可思議#65377;成績上，依然是語文英語給我撐起一片天，數理化不見起色#65377;我突然有了一個讓我自己都覺得害怕的想法:我是不是需要轉文科呢?

以后的日子里我每天都在思考這個問題，也越發感覺到自己的確是適合文科的#65377;這種感覺是很讓人痛苦的#65377;我真的很羨慕班上那些理科好得想都不用想讀文的同學，有時甚至也寧愿自己是個數理化爛到考幾分的女生，那樣我就可以抱著政史地的書義無返顧地離開了#65377;

于是更加迷茫了#65377;找到胡老師，告訴他我想退出生物奧賽組，也委婉地提及了轉文的事#65377;他很驚訝，但還是尊重我的選擇#65377;他總是那樣地信任我#65377;

6月，我在眾目睽睽之下獨自站起，走向講臺，遞交了文科申請表#65377;

同樣的6月，不同的年份，情形卻如引截然不同#65377;與去年的對比中，我感到了一絲諷刺#65377;

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“可曾聽過，有一種花，名叫不謝?在擎梁山峭立的巖壁上，不謝花的種子將根系深扎下去，吸收那天地靈氣，日月精華，長至百年#65377;一旦足了，不謝花便燦爛開放，千年不謝#65377;若然有流星劃過天際，繁如星辰的不謝花便齊齊搖擺，盛開在那一片朱顏海里#65377;

你可曾想過不謝?你又是否愿以苦守千年的代價，來換這永世的不謝?我相信，你定然可以做到#65377;”

這是同桌認認真真在我的同學錄上寫下的文字#65377;

一本薄薄的同學錄，正式見證了我與長郡中學2005屆理科實驗班的告別#65377;

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暑假，懷著一顆安然落地的心回到家鄉岳陽#65377;

在參加的外教口語班里認識了一位在雅禮理科實驗班就讀的男生#65377;我們很有親切感地談論著理科實驗班的生活#65377;他告訴我他曾拿過班里倒數，不過現在好一些了，一直在年級前五名#65377;我突然就釋然了，原來大家都是這樣過來的，一直都是啊!我笑了，很可惜啊，我沒能堅持到最后，堅持到光明來臨的那一天#65377;

后來他問我的聯系方式#65377;我翻開英語本的封面，“0501”的大字深深刺痛了我的眼睛#65377;我把“0501”劃掉對他說:“我不在這個班了，我決定……讀文科#65377;”他說:“轉文嗎?蠻好的#65377;雅禮上一屆也有個實驗班生物奧賽組的女生轉文，一直在年級前幾名#65377;所以你應該要對自己有信心#65377;”

后來這個班結束的時候，他扯下一張小紙寫了些什么然后遞過來說:“推薦給你一首歌吧，我相信你會喜歡的#65377;”

我接過來一看:我在那一角落患過傷風#65377;

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回家，進百度，搜索，試聽#65377;熟悉的旋律就這樣彌漫開來#65377;不敢相信自己的耳朵#65377;沒錯，就是它，在實驗班一年#65377;我每天晚上都聽到的最喜歡的背景音樂!

輕柔的女聲又把我拉回當時當地，那時滲透在這一分半鐘歌曲里的點點滴滴的心情，現在又熟悉起來#65377;有痛苦，有迷惘，有不知所措，也有堅定與勇氣#65377;

“我在那一角落患過傷風”，原來它有這樣一個美麗動聽的名字#65377;

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8月21#65380;22日，我正式走進了分班考試的文科考場#65377;

分班結果很快出來#65377;我看見自己的名字后面赫然寫著“0510”和“0501”還真是像啊!

我看完結果后一個人來到此刻空無一人凌亂不堪的“0510”教室#65377;站在門口，我想象著這里以后將會是怎樣的整齊有序我又將在這里度過怎樣的時光#65377;愣了片刻，我轉身，上六樓，向實驗班的好朋友們道最后一聲“再見”#65377;

我知道，一切都結束了#65377;

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在實驗班的美麗日子真的一去不復返了#65377;明天，我將迎來自己選擇的真正屬于自己的新生活#65377;

“Darling Darling……”熟悉的聲音再次響起，是那首《我在那一角落患過傷風》#65377;是的，我在那一角落患過傷風#65377;在理科實驗班的那一小小角落里，我路過，經歷過，疼痛過，快樂過，哭過，笑過，感受過，也成長過#65377;