10月10日 晴
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”蝴蝶美麗的外表是眾人眼中的焦點,而誰又可曾想過化繭成蝶時的痛苦,老師平日里的微笑是學生自信的源泉,可誰又曾知道老師付出的艱辛。
——題記
看過山澗流出的那清冽純清的泉水嗎?它悄然流過滋養著沿途的生命。于是游魚歡躍著,跳一曲金鱗戲波;野花綻放著,送一縷清香撲鼻的芬芳;大樹搖曳著,擷一片綠葉伴著泉水一路前行。
泉水無語,大愛無聲,泉水不正像我們辛勤耕耘的老師嗎?泉水流過每一個角落,灑下愛的種子,播下希望。老師教書育人,博學百科,他只有一個夢想,那就是培養更多的棟梁之材。
老師,您太了解我們了,感謝您對我們的培養,感謝您發掘了我們的潛能,教我們樹立正確的人生觀。
大作家魏巍在《我的老師》中寫到“一個孩子對老師純真的依戀,就算是那些在熱戀中的人們也難比啊”,這恰好也是我們的心聲。老師,看著您那干枯起皺的手,我難過;看著您含辛茹苦而提前斑白的雙鬢,我心痛。我愿化為水,洗去您額上的汗液,手上的灰塵;我愿化為云,幫您擋住強烈刺眼的陽光;我愿化為窗,替您頂住狂風驟雨,讓勞累一生的您得到片刻的休息。
泉水叮咚,還是那樣清澈地流著,流過高山,流進大海,流進我們的心中。
后記:靜靜的深夜群星在閃耀,老師房間的窗前徹夜明亮,每當輕輕走過窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊……
山西省大同市左云縣博奧學校八(5)班