真實的經濟學世界

美國著名經濟學家、哥倫比亞大學商學院院長R.格倫·哈伯德和安東尼·奧布賴恩合著的《經濟學》中文版2007年5月正式面市，本書英文版由全球最大的教育出版公司培生教育出版集團于2006年出版，首版在美國市場引起了空前的轟動效應，被經濟學界譽為21世紀經濟學教科書的典范，她將“帶你進入真實的經濟學世界”。經濟學教科書在學科發展歷史中能起到最重要的作用，可能就是為主流經濟學下定義。經濟學領域里的那種激動人心的創新和革命，只有在教科書中沉淀和積累之后，才能有人追隨，才能夠有知識的增長和討論的“范式”。對于經濟學家們來說，撰寫初級經濟學教科書成為他們回顧和反思自己的這門學問的一種途徑。

針對國內西方經濟學教材不同版本的比較，它們又是怎樣不斷更新，并被廣泛接受等問題，我們采訪了哈伯德《經濟學》的譯者和審校，著名經濟學家、上海復旦大學張軍教授，以下是專訪內容：

記者問（以下簡稱問）：翻譯這套《經濟學》教材之前，您推崇哪些初級經濟學教材？

張軍教授答（以下簡稱答）：我覺得平狄克的書不錯，帕金的書也不錯。十年前我翻譯平狄克的著作，現在在市場上影響很大，大家都在用，因為它比較符合中國的教學習慣，井井有條。

薩繆爾森的書也在不斷更新，恐怕要有16、17版了。我念書的時候很喜歡薩繆爾森的書。現在這個最新的版本是他的學生做的，對新經濟，信息產業發展有著重的描述。這個人對網絡經濟做了比較多的研究，把他研究的東西體現在薩繆爾森合作的最新版本里。

問：還有斯蒂格利茨的教科書？

答：也更新到好幾版了，不過，這個教科書我用得不多，我不是特別有體會。但斯蒂格利茨是諾貝爾獎獲得者，它的名字在中國的影響可能大一些。

問：他更偏重發展中國家的經濟現狀？

答：對，他自己是左派經濟學家，關注全球經濟發展中的規范性問題，包括收入不平均的問題、全球化帶來的影響等等，也批評主流的經濟學。我個人感覺，他的經濟學教材在美國并不非常突出，也就是在眾多經濟學教科書的一部，也許在亞洲比在美國影響更大一些。

問：曼昆的書呢？

答：我用過他的宏觀經濟學，我在韓國大學里做了一個學期的特聘教授，我用的是英文版的曼昆的宏觀經濟學。曼昆的書特點就是宏觀經濟學比較清楚，封閉經濟、開放經濟，對宏觀經濟理論講得比較清楚，里面用了很多美國的宏觀經濟的故事。曼昆教授在寫這本書的時候就炒作得很熱，出了很高的價，好像有140萬美金。

問：為什么那么多人追逐那本書？

答：我在國外也沒有特別關注教科書受追捧的情況，這本書在國內算炒得比較火熱。一方面，這套教科書出生背景比較特殊，有140萬價碼的前期炒作；另外課件服務、售后服務做得很好；第三，在當時來看寫法也比較新穎。曼昆又是經濟學的后起之秀，一個新星，本身有明星效應。曼昆年紀比較輕，作過總統的經濟顧問，又是哈佛大學的教授，頭上有光環。

問：這本哈伯德的《經濟學》有什么特點？

答：在基本原理和經驗材料結合上，做得比較好。這也是我個人在商學院授課時候的體會，把經濟學原理和經濟現狀更好地結合是很重要的，這本教科書做到了。把一些很技巧的東西、數理的東西都拿掉了，比如這里沒有需求彈性、點彈性等等較深的概念。對于我們更好地了解世界、認識世界，更好地做商業決策方面的重要東西都放進來。

那些純粹考慮到理論完美性、邏輯性，很多數學、定義，在這本書中都不被特別強調。

問：你提到過，學習經濟學原理，是要用來解釋現實現象。

答：這也是大多數經濟學家的感受，不管在國內教書還是國外教書，慢慢都會到這樣一個認識階段。我們早期的經濟學課堂基本上是應試教育，學生學習是為了考試，老師教也是為了考學生，雙方沒有把注意力放到怎么把經濟學變成我們學生的工具。生活在這個世界上，看到那么復雜的經濟現象，每天發生那么多故事，我們怎么理解？學來的經濟學原理，就要運用得上。

問：國內經濟學教科書是怎樣一個脈絡？

答：說起來也很簡單，一開始沒有教科書，課堂上80年代絕大部分時間都是講西方經濟學批判，都把西方經濟學叫做資產階級經濟學，課堂上基本上是以批判的視角講西方經濟學。

西方經濟學批判在我們念書的時候很多，后來有轉折。1986、1987年的時候，也就20年前，上海有個海運學院，現在叫海事大學，他們搞了一個班叫海洋經濟。那時，中國沒有這些東西，是和英國的曼徹斯特大學合作搞的這個班，有外國老師教微觀經濟學、宏觀經濟學、海洋經濟學。

我們當時在復旦大學上學，騎著自行車，跑到海運學院聽課。我記不得用什么教材，印象中是從外面帶來的原版教科書。

那時候我才慢慢地覺得經濟學很有趣，邏輯性很強，而且它始終要解釋現實問題，解釋現實的現象作為目標，我很感興趣。

后來這個班的學生全部都離開了中國，絕大多數人去了英國，讀了經濟學博士，現在在英國各個大學里當了教授、老師。這個班是一個很奇特的現象，早于我們的福特班就對西方經濟學有了系統的學習（80年代中后期，美國的福特基金會在中國人民大學、復旦大學兩個地方舉辦經濟學的高級培訓班，把各個高校好的學生以及青年教師組織起來，放到兩個班里培訓）。我當年也在福特班里，是這個班里的助教。

經濟學教學體系和課程的改革與開放，重要事件當屬“福特班”的創辦和世界銀行中國大學發展項目的執行，后者的結果之一是國內外著名經濟學家共同研討形成的財經院校“核心課程表”。這個課程表涵蓋了現代經濟學的主要基礎課程和應用課程。

問：北京有沒有類似的故事？

答：我個人認為，在北京，一批靈活運用經濟學原理的人活躍在政府機關中，因為當時正在進行經濟改革，尤其是農村改革走得比較快。

那時候大部分課堂上的東西跟現實沒有關系，當時農業改革引起了一些人的興趣，北京有一批人在杜潤生先生的領導下，開始跑中國的農村，了解中國農村的實際情況。他們接觸到西方的一些東西，用最簡單的供求關系分析中國的糧食問題、農業面臨的問題，分析的可以說很到位。

問：您剛才說的是80年代的事，那時候應該還是大力批判西方經濟學的時候？

答：80年代中，那時候課堂上還是講西方經濟學批判。我們國家有個中華外國經濟學說研究會，這個學術會傳統就是批判西方經濟學為主，我就參加一次，當時還是學生，跟我們的老師去青島參加這個會，大家都在批判西方經濟學，當時的情況就是這樣。

問：后來有沒有發現突然大家不忌諱談西方經濟學了，突然冒出很多這方面的的教材了？

答：我想還是在90年代以后，80年代有一些反復。

問：印象中，是很自然的一種過渡？

答：我覺得還是和我們國家的開放有關系，要實行更加深廣的開放政策，吸引外資，向全球開放，我們提出建立市場經濟。那時候不僅大學里很快把現代經濟學慢慢地寫進教科書，很多大學先走一步，把這些都寫進課程表。那時候形成了對西方經濟學的普及日，大家都要學習西方經濟學，甚至連搞政治經濟學的老師都要搞社會主義市場經濟，大部分是西方經濟學的原理。背后還是因為中國經濟發展政策的大調整，經濟學要和現實結合在一起，沒有1992年鄧小平南巡的講話，很難有今天的局面。

（感謝機械工業出版社白婕女士的幫助）

徐滇慶（加拿大安大略大學終身教授）：薩繆爾森的就不要看了，太老了

西方是一個競爭性社會，出版教科書有很大利潤，出一本就有2美元，教科書的出版量非常大，競爭也非常大。所以這種競爭就使得我們有一個比較簡單的判斷，看新出版的書發行量多少。

所以每本書都要突出創新之處，所以R·格倫·哈伯德求實、斯蒂格利茨求新，各有特色。簡單地說，薩繆爾森的就不要看了，太老了，現在的《經濟學》都是在薩繆爾森的肩膀上又走了一步，除非是講經濟史的，否則不要看了。

張軍（復旦大學經濟學教授）：80年代中到90年代初“福特班”的創辦有著重要作用

經濟學教學體系和課程的改革與開放，重要事件當屬80年代中到90年代初“福特班”的創辦和世界銀行中國大學發展項目的執行。

鄒恒甫（北京大學經濟學教授）：不用英文原版是誤人子弟

中國經濟學家編的教科書，我們內行根本不看。把最好的原文版書籍引進國內，這才是解決之道。中國大學生都有潛質和能力在三五月之內閱讀使用英文原版教材，我在武大辦學十多年充分證實了這一點。但是，從北大到武大到中大，他們就是喜歡用高鴻業編的《西方經濟學》，和張維迎編的《博弈論與信息經濟學》，真是誤人子弟！

初級西方經濟學，我們有曼昆、斯蒂格利茨和薩繆爾森的英文原版；對策論我們有福登伯格和梯若爾、奧斯波恩和魯賓斯坦、邁爾遜等英文原版。這些教授們就是不用這些世界級大師的英文原版，反而要用自己編的教材。更為甚者，他們還組織學生去翻譯這些教材，錯誤百出，笑話連篇，還在課堂吹噓賣得多好。我真的不理解為什么中國青年學生放著世界最好的英文原版不用，而讀那些低劣的二手貨和翻譯品。

梁小民（北京工商大學經濟學教授）：曼昆的東西讓你覺得，學經濟學是一種享受

曼昆的《經濟學原理》（梁小民譯）剛一推出時，根本賣不動，后來是在上海、成都等地開講座作推廣才拉開了暢銷的序幕，才成就如今國內最暢銷經濟學教材之名。現在包括很多EMBA班的高級管理人員，也不知道該看什么書，想看什么也不一定能買得到，可見有些出版社還不懂得在銷售上作文章。

帕金的《經濟學》（梁小民譯）也備受稱贊，沃頓商學院把這本書列為經濟學第一本必讀書。與曼昆的《經濟學原理》相比，這本書的內容更為全面和深入。如果說曼昆的書更適合非財經專業和一般讀者，那么這本書更適合財經專業和想對經濟學有更多了解的讀者。

國內最受推崇的經濟學教材

格里高利·曼昆《經濟學原理》（第4版）北京大學出版社

格里高利·曼昆：29歲即成為哈佛歷史上最年輕的終身教授之一。他的《經濟學原理》為他贏得了大學教材首次銷售逾百萬的殊榮。曼昆的雙親都是從烏克蘭移民至新澤西州的，并且都在該州的Bayonne和Trenton長大。他們屬于勤勞的中產階級：母親是美容師，后來在一所職業學校任教；父親則是當地電話局的工程師。他們有一個共同點，即都沒有讀過大學。原書出版僅3個月就被美國300多所大學采用作為教材。《經濟學家》撰文認為該書將取代薩繆爾森的《經濟學》。

保羅·薩繆爾森《經濟學》（第17版） 人民郵電出版社

1948年問世以來，先后被翻譯成40多種文字，風靡全世界，是有史以來發行量最大的經濟學教科書。薩繆爾森不僅創造性地為現代經濟學設立了框架和標準，而且50年來孜孜不倦，高屋建瓴，將經濟學的基本原理錘煉得近乎完美。作者始終站在時代的最前沿，在每隔三年左右刷新一版的進程中，緊緊把握著時代的脈搏。

自第14版著名經濟學家威廉·諾德豪斯加盟，保證了這部經典巨著能夠繼續與時俱進，永葆青春。保羅·薩繆爾森，畢業于芝加哥大學和哈佛大學，是麻省理工學院研究生部的創始人。他是美國第一個諾貝爾經濟學獎得主（1970年）。

斯蒂格利茨《經濟學》（第3版） 中國人民大學出版社

《經濟學》第三版繼承了前兩版的特點，重視不完全競爭和信息經濟學，強調宏觀經濟學的微觀基礎和經濟增長等。第三版中最大的變化或許是關于“新經濟”的討論。作者希望讀者了解，雖然“技術變了，但經濟法則并沒有變”。約瑟夫·E·斯蒂格利茨（Joseph·E·Stiglitz）：1943年生于美國的印第安納州，1969年，年僅26歲的斯蒂格利茨被耶魯大學聘為經濟學教授。1979年，他榮獲了有“小諾貝爾獎”之稱的美國經濟學會“克拉克獎”。2001年，因在信息經濟學領域的杰出成就，他獲得諾貝爾經濟學獎。 1993年該書第一版出版后，在世界范圍內獲得了巨大的成功，很快被翻譯成多種文字，被認為是薩繆爾森的同名教科書出版以來最具國際影響的一部經濟學原理教科書，成為全球公認的最經典的經濟學教科書之一。

邁克爾·帕金《經濟學》（第5版）人民郵電出版社

本書被國內外專家公認為最好的四本經濟學教材之一。它以體系完整、內容全面，邏輯嚴謹、論述詳細而著稱。被譽為最適合課堂教學，同時也是最符合中國人教學思維習慣的當代領導者的經濟學教材。“一圖勝千言”。作者帕金教授將薩繆爾森講解經濟學的方法進一步發揚光大，近千幅彩圖把經濟學的核心原理及現實中的經濟問題展示得淋漓盡致，形象生動，簡潔易懂。邁克爾·帕金（Michael Parkin)在英國埃塞克斯的萊斯特大學接受經濟學教育，現在加拿大西安大略大學任教。他在公眾中最有影響的是關于不相信用工資與價格控制可以抑制通貨膨脹的研究。邁克爾·帕金是歐洲貨幣聯盟運動的急先鋒。

約翰·泰勒《經濟學》（第5版）中國市場出版社

本書的譯者，北京大學經濟學教授李紹榮，在接受記者采訪時強調：博弈論的導入，對經濟學原理產生根本的變化。這本教材是在微觀宏觀經濟學闡述之前，先闡明價格體制的形成并進行精辟的分析，而區別于其他教材，在微觀經濟學廠商理論中講述價格體制。這是他看中的一點。

本書在注重學術性和培養學生經濟學直覺的教學領域中擁有極高的采用率。泰勒教授的《經濟學》旨在以直觀、貼切且容易記憶的形式把現代經濟學呈現給從未接觸過這一學科的學生們。約翰·泰勒是美國斯坦福大學教授，當代最知名的經濟學家之一，《宏觀經濟手冊》的主編。他所提出的貨幣政策規則——“泰勒規則”，已經為包括美聯儲在內的各國中央銀行所奉行。