磨難是成功的基石

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的確，人的一生如果不經(jīng)歷摔跤，不經(jīng)歷磨難，那么就不會(huì)長(zhǎng)大。“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中摔跤了，遇到困難了，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)自強(qiáng)不息的人，力爭(zhēng)在困境中自我磨礪，在磨礪中蛻變成長(zhǎng)。

漫畫中的小男孩摔了一跤，家庭、學(xué)校、社會(huì)都很關(guān)心他，都想幫助他。當(dāng)遇到困難、挫折時(shí)，家庭、社會(huì)、學(xué)校的關(guān)心固然重要，但過多的關(guān)心就等于溺愛，不利于青少年的成長(zhǎng)。因此家庭、學(xué)校、社會(huì)要讓青少年在挫折中自我磨礪，在摔跤中成長(zhǎng)。

“天助自助者，運(yùn)降不降人。”只有敢與命運(yùn)作抗?fàn)帯⒃谀婢持蓄B強(qiáng)拼搏的人，才能爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)者，最終才能取得成功。西南政法大學(xué)的學(xué)生鄧費(fèi)建、鄧波兩兄弟，他們兩人生活在一個(gè)貧窮的家庭里，父母又體弱多病。面對(duì)貧窮，他們沒有屈服，而是靠自己的雙手去構(gòu)筑生活的平臺(tái)。他們?cè)趯W(xué)校旁邊辦起了一個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)，才下課堂，又上豬場(chǎng)，可他們沒有怨言，沒有氣餒。他們用賺來的錢不僅還了助學(xué)貸款，還用來給體弱多病的父母治病。這對(duì)頑強(qiáng)不息的兄弟，他們用頑強(qiáng)的意志在貧困中掙扎，他們的意志在此過程中愈練愈堅(jiān)，并在此過程中蛻變成長(zhǎng)，一步步地向成功邁進(jìn)。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的人生才會(huì)顯得格外的豐盈和充實(shí)，只有在風(fēng)雨中磨礪自我，才能走向成功。霍英東，小時(shí)候他家很貧窮，他們家的人常受別人的歧視。然而，霍英東不因家貧而沉淪，他開始努力拼搏，為了家人更為了自己。幾經(jīng)周折，幾經(jīng)磨難，霍英東在風(fēng)雨中艱難爬行，最終走向了成功，他成為了富人。瘦弱的身影曾經(jīng)在風(fēng)雨中飄搖，最終登上財(cái)富的高峰，而此刻他的身影顯得格外的清晰與偉岸。“陽光總在風(fēng)雨后”，我們要像霍英東那樣，在風(fēng)雨中歷練，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，最終走向成功。相信陽光總在風(fēng)雨后吧!

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”許多成功的人士都是在磨礪中成長(zhǎng)，在磨礪中走向成功。文天祥在磨難中吟出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的佳句，也因此受后人景仰；截癱的史鐵生坐著輪椅講述著遙遠(yuǎn)的清平灣的故事；是磨礪，是自強(qiáng)不息，癱瘓的桑蘭用迷人的微笑征服了全世界；沒經(jīng)歷磨難，就沒有瞎盲人阿炳的如泣如訴的《二泉映月》；沒有磨難，就沒有貝多芬動(dòng)聽的交響曲……這些成功的人士，他們無不在磨難中頑強(qiáng)奮斗，在磨難中蛻變成長(zhǎng)。’

“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。”我們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息。鳳凰涅槃，痛苦非常，可誰不為它浴火重生的那一刻的萬丈光芒所震撼。家庭、學(xué)校、社會(huì)要想讓青少年像鳳凰那樣美麗，就要讓他們?cè)谀ルy中，在挫折中自強(qiáng)不息，在挫折中蛻變成長(zhǎng)，羽化成鳳，凌空飛舞，飛向成功!

名師點(diǎn)評(píng)

考生以“磨難是成功的基石”為題，以“自我磨礪”來架構(gòu)全文，能針對(duì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)照自我，切入點(diǎn)好，見解正確鮮明，切合漫畫供料的主旨，顯示了考生很強(qiáng)的切題意識(shí)。在論證時(shí)，考生獨(dú)具匠心地運(yùn)用五句名言與活生生的典型的生活素材糅合在一起，既使論證富有哲理，又增添了文采，同時(shí)還使文章結(jié)構(gòu)層次清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，可謂一舉數(shù)得，這樣的寫作構(gòu)思，實(shí)屬難能可貴。