語言的回歸

這是一個擁擠的時代，英語、法語、德語等等沖擊著我們的聽覺，而我們的母語被擠下了應(yīng)有的位置；這是一個實用主義盛行的時代，中文系沒有外語系火暴，漢語在一片加強(qiáng)聲中被削弱；這是一個工具主義肆虐的時代，漢語再也不見唐詩宋詞中的嬌柔美麗，而成為一種便于生存隨手把玩的工具；這是一個娛樂至上的時代，我們的少年作家們扮成賊來竊取漢語的尊嚴(yán)，又或睥睨地將文字如橡皮泥般把玩，當(dāng)然少不了道貌岸然者扮演“文學(xué)的捍衛(wèi)者”。身邊上演一出出戲劇，吸走觀眾的目光和鈔票，甚至語言成了必不可少的道具。

某校為鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)外語規(guī)定早餐時間禁止使用漢語；綜藝節(jié)目中叫囂的是諸如“好好可愛”般錯位的形容詞；中國人對于外語學(xué)習(xí)的熱情讓你一閉眼以為自己到了牛津，睜開眼才發(fā)現(xiàn)自己是在天津；廣告，報紙更是錯字連篇……

我們的母語現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，人們?yōu)楹畏艞墲h語?是我們的母語本身艱澀難懂還是施教者、學(xué)習(xí)者的錯誤?

漢語作為唯一一種流傳至今的象形文字本身的確具有難度，但絕非艱澀難懂。林語堂三五句話之間勾勒人物形態(tài)，簡單直白；錢鐘書寫簡單吃飯之事引出人生感慨，機(jī)智雋永；魯迅用生活之語捅出一個活生生的阿Q，一下子將中國人的心理剖析得干凈明白。這些都不難懂，而這恰恰是漢語的魅力，三言兩語之間已言盡世間百態(tài)。漢語之美更是令人動容，李白的豪放絢麗，杜甫的沉郁頓挫，曹操的蒼涼雄健，李清照的婉約含蓄，還有《紅樓夢》里被曹雪芹把玩到了極致的諧音、伏筆。這種美麗，世上僅有。

那么發(fā)生今日母語錯位的根本原因便在于我們的施教者和學(xué)習(xí)者的觀念偏差，學(xué)校、社會、國家的指向偏差。

語文學(xué)習(xí)僅僅是為了考試，課堂上照本宣科；千篇一律的提煉主旨，禁止個性化的答案；名著無需閱讀，各種資料書早已將它們壓縮到最簡單。學(xué)校堅持一切為了考生而非一切為了學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量用升學(xué)率簡單衡量；社會呼吁實用與務(wù)實的同時也扼殺了太多浪漫的情懷；國家提倡快速發(fā)展卻忘了將本已年邁的傳統(tǒng)文化拉上高速前行的磁懸浮列車。

我的呼吁是讓純正美的漢語重回校園，讓學(xué)校真正成為遠(yuǎn)離社會的桃花島，學(xué)生們拋開實用主義、工具主義、娛樂至上，陶冶情操，將來傳播純正之母語。

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我的呼吁是社會更加和諧寬容，中國人在腰包漸鼓的同時關(guān)注母語的美麗，用純正母語固守驕傲。

我的呼吁是政府國家出臺相關(guān)法律保護(hù)我們在資本主義文化的絞殺下奄奄一息的母語。

更多的，愿我們每一個人行動起來，讓這種呼吁變?yōu)樵缭摪l(fā)生的回歸，語言的回歸，民族文化的回歸，大國靈魂的回歸。

名師點評

這篇考場作文不僅能緊緊扣住材料中的內(nèi)容來行文立意，而且還剖析漢語的獨特之美，作者一連舉了現(xiàn)代的林語堂、錢鐘書、魯迅這些文化大家和他們的作品，充分展示了漢語獨特的魅力；然后又舉了李白、杜甫、曹操、李清照、曹雪芹等這些人，更把漢語的魅力演繹得出神入化。作者以漢語的魅力無窮與當(dāng)今漢語不被人們重視進(jìn)行一番剖析，從而呼吁中國人應(yīng)關(guān)注母語的美麗，用純正母語固守驕傲。立意深遠(yuǎn)，具有現(xiàn)實意義，讓人讀了熱血沸騰，感慨無窮。

本文在技法上先從“擁擠”、“工具”“娛樂”三個層面道出我們母語現(xiàn)在所面臨的困境和一系列的尷尬場面，意在表明母語的狀況令人擔(dān)憂。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，一連舉了八個文學(xué)大家來展示漢語的獨特之美。這樣美的漢語在現(xiàn)在卻受到了不應(yīng)有的冷遇，作者層層追問，然后又發(fā)出“呼吁”，一氣呵成，見地深刻，落筆大氣，令人拍案叫絕。