徐本禹：我支教，我無悔

“在熙熙攘攘的城市里，他離開了；在貧窮的小山村，他到來了。他放棄了讀研的機會，只為兌現一個對山區孩子的承諾，只為大山里那份深切的渴望。在大山深處，他用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室……徐本禹的出現讓人們看到了青年人的希望，中國的希望。”

2005年1月16日晚 ，中央電視臺2004“感動中國”年度人物頒獎典禮現場。伴隨這段動人的頒獎詞，徐本禹走上舞臺。臺下頓時掌聲雷動，淚光閃閃。

面對潮水般的掌聲和觀眾，徐本禹深深鞠躬，抬頭時，他已是淚流滿面。

“這是我青春中最難忘的一幅畫面。當時也不知為什么，眼淚嘩嘩的。站在那個萬人矚目的舞臺，我想到那些孩子們，想到那些曾經給予自己幫助的好心人，想到曾經最苦的半年。真的是百感交集，那種心情真的不是語言所能形容的。”徐本禹說。

離開大石

2005年 8月8日，是徐本禹離開大石小學的日子。

那天，全校的兩百多名學生都穿上嶄新的校服，早早來到學校，家長們也來了。臨別前，學生們不停把親手采摘的野花送給他，到最后，野花多得徐本禹抱都抱不完。

這時，學生王敏哭著唱起了他最喜歡的那首歌《在我生命中的每一天》：

“看時光飛逝/我祈禱明天/每一個小小的夢想/都能夠慢慢地實現/我是如此平凡/卻又是如此幸運/我要說聲謝謝你/在我生命中的每一天……”

這讓徐本禹想起幾個月前的一幕。

2005年4月的一個晚上，徐本禹到鄉里給學生打印考試試題，忙完已是凌晨四點多。在回大石小學的路上，由于一直缺乏睡眠，他竟邊走路邊打瞌睡。山路坑坑洼洼，一腳踩空時，他又清醒過來，然后再踩空，再清醒過來。這情景，正好被兩個學生看到，他們把這件事告訴了全班同學。第二天，見他又要出去時，一直很害羞的學生們竟異口同聲地說：“徐老師，您慢走！”這樸實無華的話，讓徐本禹忘記了疲憊，走完30里山路，他用了不到兩小時。

還有前些天，趁他不注意，學生們偷偷在他床上放了許多生日禮物。從另一個老師口中他才得知，這是10多個六年級的學生集體逃課、跑到7公里以外的鄉里給他買的。

淚水在臉上肆意流淌，徐本禹沒有去擦。在那天的日記中，他寫道：“我多想讓時間慢下來啊，我想讓自己再多看看大石小學的學生，看看周圍的一切。我永遠不會忘記那些曾經給予我和山區孩子幫助的好心人，無法忘記那山、那水、那人。不管以后時代怎么變化，也不管我以后從事什么工作，我那顆感恩的心永遠不變，我會盡我最大的努力幫助那些需要幫助的人。”

一篇報道引發支教

這所有的一切都要追溯到2002年的暑假。當時，還是華中農業大學大三學生的徐本禹看到了一篇文章，正是那篇報道使他有了到山里看看的念頭。

那篇報道的題目是《當陽光灑進山洞》：

當陽光灑進山洞，……狗吊巖至今水電不通，全村只有一條泥濘小路通向外界。1999年春，在云南某部的一個志愿兵用自己的津貼，請老師在巖洞里面搭起了一所小學，讓全村失學兒童免費讀書。

志愿兵的行為深深打動了徐本禹，他覺得自己也該做點什么。于是，2002年7月16日，他召集幾個同學帶著一些募捐的物品來到文中提到的地方。

然而，徐本禹怎么也沒想到，那里條件會如此之差。“當天晚上，我做的第一件事就是拿著手電筒跑到巖洞里面去看，只見一塊小黑板用木棍搭在巖石上面，幾塊磚頭支起了課桌。巖洞沒有封口。當地老師說，冬天時，在里面上課的孩子們會凍得牙齒打架。”

飲食上，徐本禹也完全無法適應。從不吃辣椒的他，在那里天天要吃辣椒和攪碎的玉米飯。而且，當地衛生條件很差，飯里常常能看到蒼蠅或蟲子。他曾去一個學生家家訪，跳蚤爬在身上，怎么趕都趕不走，渾身奇癢無比，結果一晚沒睡好覺。那一晚，他永遠無法忘記。

同樣讓徐本禹忘不掉的，是第一天上課的情景。全校146名學生圍到一起，每一雙眼睛都專注地看著他們。

“當我們第一次走進教室，看到孩子們渴望的眼神，雖然他們聽不懂我們的講話，但我理解，他們非常渴望了解外面的世界，渴望我們教給他們一些新的東西。”

在巖洞里教了23天課，徐本禹必須得離開了。孩子們懇請他們再多待一些日子，徐本禹很無奈：“我和你們一樣，我也還要讀書啊。”

離開那天，全班同學都來了，拿著自制的小紅旗，送他們到了離學校三公里以外的羊場壩。有個學生的媽媽，早早地起床，向鄰居家借了 50個雞蛋送給他們。“等我考上研究生以后，我一定還回來，一定還教你們。”徐本禹對送別的學生們說。

離開狗吊巖的日子

離開了狗吊巖，徐本禹回校繼續學業，但他忘不掉那里的孩子們。

一次和幾個好友出去吃飯，看著桌上普普通通的飯菜，徐本禹突然兩眼發酸，淚流滿面，好友都莫名其妙。原來，徐本禹是想起狗吊巖的那些孩子們，想到那里艱苦的生活環境，兩種對比，讓他心酸。

而孩子們也同樣在牽掛著他們的徐老師。他常收到他們的來信。

學生郭家勇來信說：“徐老師，您走了以后，我每次做夢都夢見您，夢見您陪我們唱歌、做游戲，陪我們做數學題，但是等我醒來，卻發現沒有您，只有我一個人坐在窗前，這時，我流下了眼淚。”

讀信至此，徐本禹也哭了。他堅定了支教的決心，在日記里，他寫下了這樣的話：“好多人一輩子都收獲不了幾滴珍貴的眼淚，但這段時間，我卻收獲了很多。我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是當愛的陽光照射在我身上時，我愿意毫不保留地反射給別人。”

2003年4月，徐本禹考研成績出來，他以372分的好成績取得公費讀研的資格。這是他一直的夢想。

然而，當他得知學校不能為他保留研究生入學資格以便去支教時，他做出了一生中最重大的決定：放棄讀研的機會，去巖洞小學當支教老師。他給家里寫了一封信，信還未寄到時，父親的電話打了過來。

徐本禹出生在山東聊城一個農民家庭，父親是一名普通鄉村教師，家庭生活十分拮據。他的大學學業是靠特困生補助、獎學金和自己勤工儉學完成的。對于兒子的選擇，父親當時的態度是沉默地掛斷了電話。

除了家人，朋友們也不太贊成他的決定。“別人都對我說，你讀完研究生以后再去吧。我說，如果我現在去不了，讀完研究生以后，我年齡大了，更需要照顧家人，或者工作上的選擇使我更無法放下，更不可能來這邊。”他那時的決心，已經無人能撼動。

很孤獨，很痛苦

2003年7月，徐本禹帶著3000冊募捐來的圖書和7名志愿追隨的同學，回到了狗吊巖。這時的小學，在一些捐助人的資助下已經修建了新校舍，教學環境也得到改善。雖如此，當投入到教學中后，徐本禹發現，接下來的困難遠比他想象的要大得多。

由于和外界隔絕，當地孩子對外界知之甚少。甚至，連徐本禹說話他們都聽不懂。當時，徐本禹教五年級的全部課程，全天上課。課堂上，學生們很害羞，沒人敢提問。有時，徐本禹講一二十遍，他們還是不懂。

“我很著急，有時，我把書一丟就走了，不教了，不教了，這沒法教。就這樣，我丟書丟了好幾次，但每次出去不到幾分鐘，我還要回來。冷靜地想一想，沒辦法，我只能用自己的耐心，慢慢地去教他們。”

學生們的狀況只是徐本禹遇到的一個最基本問題，與此相比，還有讓他更難以忍受的。在到達狗吊巖半個月后，艱苦的生活條件使最后一名追隨的志愿者也病倒了，坐上了返校的車。徐本禹開始承受孤獨的煎熬。

“你可以去想象，在那樣的場合，沒有電，沒有一切與外界交流的手段，其他的志愿者都走了，只剩我一個人，找不到傾訴的對象，那是一種什么樣的滋味。雖然自己是男孩子，但也曾經哭過，有時候做夢就哭，醒來后，眼淚就流出來了。每當這時，我總是拿出我的相冊，一遍又一遍地看，和照片上的同學、朋友說幾句話，只有這時，我心里才會舒坦些。”

一次，徐本禹回到母校作報告。站在講臺上，他拿話筒的手不停顫抖，半晌，說出了第一句話：“我很孤獨，很寂寞，內心十分無助和痛苦，有幾次在深夜醒來，淚水打濕了枕頭，我感到自己快堅持不住了……”本以為會聽到豪言壯語的同學們驚呆了。許多人的眼淚奪眶而出。

其實，徐本禹還一直面臨著巨大的經濟困難。最初，徐本禹來支教純屬個人行為，2004年3月前他并不是國家支援貧困地區教育計劃內的成員，這就意味著，他不能得到每月400元的補助金。他沒有任何經濟來源。

2004年春節，一個家里打來叫他回家過年的電話更是讓他陷入了窘境。“我說我不回去了，我說我這邊還有事。當時以為家里會給我寄錢，后來我爸說，你弟弟蓋房子，咱家錢不夠，你能不能寄點錢回來。后來，我寄了2000塊錢，把剩下的錢全部寄走了。掛了電話，我真的很難過，感覺自己很沒用，畢業了卻不能幫家里做些什么。”

無悔的青春才有意義

即使這樣，徐本禹還是一直堅持著。他已經無法割舍。“做任何事情，當你做了一段時間，你就會對它產生一種感情，而且我本身就喜歡做（支教），在支教過程中能體驗到一種很純粹的快樂。時間久了，它慢慢就成了我生命的一部分。如果不做了，我會覺得很別扭。”

其實，還有更觸動他的。

2004年冬的一天，狗吊巖的天空飄著雨雪。像往常一樣，徐本禹拿著課本去上課，一進教室，他發現學生何福洋和弟弟都沒來上課。踏著泥濘，他深一腳淺一腳來到他們家，一看他倆還一蹦一跳在玩兒，徐本禹很生氣，問他們為何不去上學。“我們沒有鞋穿。”說完，兄弟倆哭了起來。當把目光投向四只沾滿泥巴的小腳，徐本禹心里一陣刺痛：“我穿著皮鞋還冷，而他們卻打著赤腳，怎么受得了呢！”“你們想不想上學？”他問。兄弟倆使勁點頭，哭得更厲害了。徐本禹返身跑回住所，拿了50元錢送去，讓他們買雙鞋。

“很多這樣的時候，當你看到那些如此可憐的人們，我想換了你，你也會這樣做。每個人都會這樣去做。”徐本禹平靜地說。

徐本禹常常說起母親對他的教導。“我母親常提起一件事，我們家小時候沒錢買菜，是鄰居借了兩塊錢買的菜。那讓我明白一個道理：當別人需要幫助時，你所提供的幫助對自己也許微不足道，但對于那些真正需要幫助的人，就像身上衣和口中食一樣不可或缺。”

結束了在貴州的兩年支教生涯，徐本禹回到母校繼續讀研。評選為“感動中國”人物以后，他的事跡感染了千千萬萬的人，一批批志愿者追隨著他，一筆筆善款發到那個貧窮的山村。目前，華中農業大學已經與貴州大水鄉小學建立了長期支教行為，學校每年委派固定數量的志愿者前往。“志愿者所帶的班，在那里每年考試基本都是第一。”這種接力式的支教行動，已經慢慢形成一種制度，給當地教育帶來巨大變化。

“好多人說是我的行動感動了社會上的人，其實，我一直認為，我的行動只是很小一點，最主要的是社會上那些有愛心的人，他們的幫助讓這里發生改變。被他們的行動感染，我會更加努力去做，把這種愛心傳遞出去。”

去年，正在讀研的徐本禹又去了非洲，將漢語學習帶到那里。在國外，他更感受到祖國的強大，也更珍惜目前的生活。年初剛剛回國的他，又從武漢匆匆來到北京，參加共青團中央青年志愿者協會的活動，接下來，他將去全國多所高校巡回演講。

“我認為志愿者應該成為一種橋梁，而不是單純的支教。個人的力量很有限，只有想辦法調動更多的人、聚集更大的能量，才更有意義。人都應該盡最大努力，讓自己行為所帶來的效應最大化。”學經濟的他，已學會了用經濟學的眼光去衡量很多事情。現在，他要做的就是不斷地去傳遞、去溝通。

“無悔的青春才最有意義。這樣的青春，我無悔。”徐本禹坦言。