郭廣昌建設(shè)：大學生創(chuàng)業(yè)要學習史玉柱

當前大學生就業(yè)形勢嚴峻，應(yīng)廣大學生朋友的強烈要求，新增大學生創(chuàng)業(yè)欄目，本欄目以關(guān)注大學生創(chuàng)業(yè)為宗旨，指導大學生創(chuàng)業(yè)為己任。希望廣大學生朋友共同參與！

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以“創(chuàng)智上海，源自校園”為主題的上海大學生創(chuàng)業(yè)周，是全國第一個集中展示大學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)實踐的平臺。在上海大學生創(chuàng)業(yè)周開幕式暨高峰論壇上，上海復星高科技(集團)有限公司董事長、上海復星實業(yè)股份有限公司董事長、復地(集團)股份有限公司董事長郭廣昌告誡志在創(chuàng)業(yè)的學子們“大學生創(chuàng)業(yè)，要學習史玉柱?！?/p>

學習史玉柱，不抱怨環(huán)境，對每一步負責

作為一個從校園里走出來的成功企業(yè)家，郭廣昌對滿堂的后來者提出了自己真誠的忠告。

他認為，大學生應(yīng)把創(chuàng)業(yè)看作一種生活方式，這種生活的特點是：自己決定下一步怎么做，自己對每一步負責?，F(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境比過去要好多了，不要抱怨環(huán)境，首先是要正視眼前的環(huán)境，抱怨沒有任何意義。

從漢卡到如今的巨人網(wǎng)絡(luò)，史玉柱當年創(chuàng)業(yè)也是這樣一步一步走過來的。而由于后來的一些失誤，導致初代巨人中道崩殂，史玉柱也并沒有怨天尤人，更沒有因此一蹶不振，而是在韜光養(yǎng)晦后再次重新出山，一切從零開始。這才成就了今日的輝煌。

在郭廣昌看來，史玉柱的經(jīng)歷無疑具有極大的借鑒意義。

學習史玉柱，以消費者的需求為出發(fā)點

郭廣昌認為，大學生創(chuàng)業(yè)，必須要知道消費者的需求是什么，并以此為出發(fā)點。

創(chuàng)業(yè)并不是盲目的，比如史玉柱當年做腦白金時候，就是親自走村串鎮(zhèn)，挨家挨戶尋訪，和消費者進行面對面的聊天，在聊天中進行第一手的調(diào)查。只有這樣，你才能知道消費者真正需要什么東西，然后迎合這種需求進行有目的的創(chuàng)業(yè)，成功的可能性才會大很多。

再后來史玉柱做網(wǎng)絡(luò)游戲，他本人就是一位資深的玩家，對于各種網(wǎng)絡(luò)游戲都很精通。

而為了讓玩家更喜歡《征途》，史玉柱再次使用之前在推廣腦白金中使用過的調(diào)查方法，先后和600名玩家進行過深入交流，并以玩家的需求為原動力進行設(shè)計，增加相應(yīng)的功能。

在史玉柱看來，專注地研究消費者，是他的最大優(yōu)勢之一。郭廣昌認為史玉柱的這種優(yōu)勢尤為值得廣大大學子們學習和借鑒。

史玉柱無疑是過去二十年中國企業(yè)家的一個標本人物。史玉柱風起云涌的這些年，與中國市場經(jīng)濟體制改革的過程同步，因此在史玉柱的身上，我們看到的是整整一個時代的縮影。正如郭廣昌所言，對于廣大志在創(chuàng)業(yè)的大學生們來說，史玉柱無疑具備極高的參考和研究價值

郭廣昌在高峰論壇上笑稱業(yè)界風傳的“史大仙”就是他自己喊出來的，他號召創(chuàng)業(yè)的學子們都要來學習“史大仙”。

編輯：長安