為榮譽(yù)而戰(zhàn)

初中一年級(jí)，我才開(kāi)始學(xué)ABCD。

第一個(gè)月，我完全找不著感覺(jué)。拼寫(xiě)單詞的時(shí)候，我非得把26個(gè)字母從頭背一遍，才能找到要用的那個(gè)字母。

但是，世上真的有奇跡。

有一天，真的就是某一天，我突然間對(duì)英語(yǔ)開(kāi)了竅。從此以后，一通百通，英語(yǔ)就這么成了我生活的一部分。至今，我仍然百思不得其解這其中的原因。

2002年夏天，我在北京采訪(fǎng)著名鋼琴演奏家鮑蕙蕎女士，她也談到了類(lèi)似的經(jīng)歷。

鮑蕙蕎9歲學(xué)琴。別人通常是從單手練起，可不知為什么她的媽媽找了本教材一開(kāi)始就要求她雙手彈琴。入門(mén)就這么難，用鮑蕙蕎自己的話(huà)說(shuō)就是：“第一天，我整個(gè)就是搞不清楚。可到了第二天，忽然好像就會(huì)了。”

鮑蕙蕎回憶這段往事的時(shí)候，我不住地點(diǎn)頭，心里不斷地在說(shuō)：“對(duì)啊，我學(xué)英語(yǔ)也是這么突然開(kāi)竅的。”想當(dāng)年，我嘴里開(kāi)始咕嚕咕嚕往外冒外語(yǔ)的時(shí)候，自己都覺(jué)得不可思議。

就這樣，到了高中時(shí)，我已經(jīng)儼然成了英語(yǔ)老師的最后一道心理防線(xiàn)。一個(gè)問(wèn)題，全班如果都答不上來(lái)，老師勢(shì)必會(huì)把目光轉(zhuǎn)向我。這時(shí)，我會(huì)知趣地舉起手，說(shuō)出老師想聽(tīng)到的答案。我知道，如果我也答錯(cuò)，老師一定精神崩潰。

高一英語(yǔ)第一課是《卡爾#8226;馬克思》，課后老師留的作業(yè)是背書(shū)。可我居然就給忘了，也不知為什么，那一次，全班同學(xué)都忘了。

第二天上課，教室氣氛凝重。當(dāng)?shù)谌齻€(gè)同學(xué)站在那吭吭哧哧背不出來(lái)，老師的臉已經(jīng)陰得快下雨了。我低著頭，心里砰砰亂跳。

老師走到了我這一組，她沉著臉，用手指在第一個(gè)同學(xué)的桌面上敲了敲：“你！背第一段！”我的心已經(jīng)提到了嗓子眼：“怎么辦?老師沒(méi)準(zhǔn)兒盯上我們組了，可我也沒(méi)背啊！”

我定了定神，把書(shū)翻開(kāi)，假裝漫不經(jīng)心地瞟著書(shū)本，腦子里卻在飛快地記著課文里的內(nèi)容。果然，老師盯準(zhǔn)了我們小組。

謝天謝地，我雖然個(gè)不高，但視力好，所以坐在最后一排，是第7個(gè)。這樣，前邊6個(gè)同學(xué)為我爭(zhēng)取到了寶貴的幾分鐘時(shí)間。

“陳魯豫，你來(lái)背！”老師終于叫出了我的名字，聲音里是掩飾不住的期待和信賴(lài)。這時(shí)，我們組已經(jīng)全軍覆沒(méi)。

全班同學(xué)都看著我，只要我能背出課文，他們就得救了。

我慢慢地站起來(lái)，又慢慢地合上書(shū)，之所以慢，是因?yàn)槲业淖炖镞€在念念有詞地背著最后一句。之后，我咳嗽了一下，開(kāi)始背書(shū)。

我相信，人在巨大的壓力下，會(huì)有超水平的發(fā)揮，那天的我，是在為榮譽(yù)而戰(zhàn)。

我從頭到尾一字不差地背完了整篇課文，教室里安靜極了，我故作鎮(zhèn)靜地坐下，心已經(jīng)快跳出來(lái)了。

老師飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身，低聲說(shuō)了一句：“下面，我們學(xué)習(xí)第二課。”

從她的背影，我似乎看到了她臉上的微笑。全班同學(xué)都長(zhǎng)出了一口氣！我興奮得不行，對(duì)自己崇拜極了。

(摘自《心相約》)