圖畫(huà)作文寫(xiě)作指導(dǎo)

[主旨內(nèi)涵]

圖畫(huà)作文是材料作文的一種，它以一幅圖畫(huà)或一組圖畫(huà)（通常是漫畫(huà)）的內(nèi)容為題材，按照一定的要求進(jìn)行寫(xiě)作，它的材料是圖畫(huà)（有的圖畫(huà)上還配有文字），這是圖畫(huà)作文的本質(zhì)特征。圖畫(huà)作文與其他類(lèi)型作文的不同之處在于，除了要求考生有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還要求考生有觀察能力、分析能力和想象能力。

圖畫(huà)作文的主旨，常常隱含于所給的畫(huà)面中，通過(guò)畫(huà)面人物、風(fēng)景等圖像來(lái)表示。如果審題、讀圖、尋義時(shí)，稍有不慎，就可能誤入歧途，所以寫(xiě)好圖畫(huà)作文，審圖是關(guān)鍵性的第一步。弄清圖畫(huà)的主旨，就能抓住特點(diǎn)，把握關(guān)鍵，寫(xiě)好作文。

圖畫(huà)作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面。

看圖，就是觀察。觀察要有順序，單圖一般多采用從整體到部分，再回到整體的順序進(jìn)行觀察。多圖則一般按從局部到整體的順序進(jìn)行觀察，也就是先看懂每幅圖的內(nèi)容，再找到各圖之間的聯(lián)系，最后從整體上準(zhǔn)確而完整地理解這幾幅圖所要表達(dá)的主題。一般情況下，看圖作文在提供圖畫(huà)的同時(shí)還附有簡(jiǎn)要的文字提示，我們可以利用文字提示去正確地理解圖意，得到要點(diǎn)，切忌孤立地看圖而忽視文字提示。

作文，就是表達(dá)。它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有條理有重點(diǎn)具體地寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)從圖畫(huà)的細(xì)節(jié)出發(fā)。所謂細(xì)節(jié)，是指圖畫(huà)中的人物、事件、地點(diǎn)、環(huán)境、時(shí)間、動(dòng)作等。依據(jù)圖畫(huà)細(xì)節(jié)，就可以把圖畫(huà)的內(nèi)容用文字具體而生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)了。此外，還要發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象，以便準(zhǔn)確地理解圖畫(huà)的主要內(nèi)容和中心。

根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容及相關(guān)要求，圖畫(huà)作文既可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成議論文，說(shuō)明文或童話，以記敘文和議論文居多。

[審題示例]

1． 審內(nèi)容，并注意細(xì)節(jié)。即審清畫(huà)面內(nèi)容，按照從整體到部分，或部分到整體的方法，領(lǐng)會(huì)圖畫(huà)意圖，據(jù)圖立意，從而解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。任何一幅畫(huà)面都直接或間接地表達(dá)了我們要寫(xiě)的內(nèi)容。如：仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述漫畫(huà)的內(nèi)容。

這幅畫(huà)的內(nèi)容是：圍在圈內(nèi)的孩子；圈外的四個(gè)大人；圈內(nèi)孩子寫(xiě)的“坐井觀天”四個(gè)字；整個(gè)畫(huà)面的標(biāo)題性說(shuō)明文字“別出圈”。顯然孩子是被這些大人們強(qiáng)行圍在圈內(nèi)的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這些大人們無(wú)非是他的長(zhǎng)輩，即爺爺、奶奶和父母。結(jié)合現(xiàn)在獨(dú)生子女教育的現(xiàn)狀，就不難理解畫(huà)面所要表達(dá)的意思了：

畫(huà)面中一家三代，爺爺奶奶、爸爸媽媽守在圈外，隨心所欲，各行其是，卻把孩子圍在圈內(nèi)，并且諄諄告誡他“別出圈”。孩子背著沉重的書(shū)包，愁眉苦臉，呆望天空，無(wú)奈地寫(xiě)下“坐井觀天”四個(gè)字。

2． 審重點(diǎn)，并注意整體。任何一幅畫(huà)面都有側(cè)重點(diǎn)，有顯示作者創(chuàng)作意圖的關(guān)鍵部分。抓住它，就能準(zhǔn)確地確立文章的主題。因此，對(duì)于畫(huà)面上的一切人、物和景的觀察一定要細(xì)致，既要看近的、顯著的，也要看遠(yuǎn)的、細(xì)微的；既要看外露的，也要看內(nèi)在的；既要看清人、物和景的特點(diǎn)，也要抓住畫(huà)面上的主要內(nèi)容、主要事件，特別是人物的外貌、神情、動(dòng)作等，深入分析和思考，體會(huì)人物的思想感情和精神品質(zhì)，了解事件所反映的思想意義和教育作用，抓住景物的主要特征和內(nèi)涵哲理，也即從中悟出畫(huà)面所表達(dá)的中心思想。如下面這幅圖：

圖畫(huà)上共有三個(gè)人，兩個(gè)男孩和一個(gè)女孩。兩個(gè)男孩子對(duì)自己的生日、好朋友的生日和偶像的生日都記得清清楚楚，面對(duì)女孩提出的“你們知道爸爸媽媽的生日嗎”的疑問(wèn)，卻茫茫然，回答說(shuō)“不知道”。顯然，圖畫(huà)的主題是通過(guò)對(duì)比，告訴人們：要牢記父母的生日，關(guān)愛(ài)父母，從而給父母應(yīng)有的回報(bào)。

此外，審明重點(diǎn)時(shí)，還要善于利用圖畫(huà)提供的條件。如有的標(biāo)題就是圖畫(huà)的主題，或者對(duì)主題起揭示作用。如果沒(méi)有標(biāo)題，可以從圖畫(huà)的說(shuō)明文字去理解。

3． 發(fā)揮想象，生發(fā)聯(lián)系。由于圖畫(huà)的作者是通過(guò)一定的畫(huà)面內(nèi)容來(lái)表達(dá)其對(duì)生活的理解和感悟，而無(wú)論是單幅圖還是多幅圖，畫(huà)面上的內(nèi)容總是有限的。因此，寫(xiě)好圖畫(huà)作文必須充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，才能把畫(huà)面上的內(nèi)容彼此聯(lián)系起來(lái)，并與生活生發(fā)聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，圖畫(huà)作文的主題在圖畫(huà)之外，需要我們?nèi)ゼ?xì)心地觀察，準(zhǔn)確地提煉。如下面這幅漫畫(huà)：

畫(huà)面上共有三個(gè)人，戴眼鏡的孩子背著書(shū)包，手里捧著書(shū)，走在父母用揭下來(lái)的房上的瓦鋪成的路上去學(xué)校上學(xué)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，我們很快就能得出這幅圖畫(huà)的主題是反映教育費(fèi)用過(guò)高，家庭難以承受。

[例文評(píng)析]

閱讀下面的材料，然后按要求寫(xiě)一篇記敘文。

1. 晚上，一陣劇烈的咳嗽停下來(lái)之后，張叔叔終于決心戒煙了。

2. 想起自己幾次因吸煙鬧出的笑話，他毅然把煙斗扔到樓下。

3. 剛一出手，他就后悔了，連忙飛身下樓。

4. 他心想：要是能趕到煙斗落地前就把它接住該有多好呀！

要求：1．利用材料（圖畫(huà)及說(shuō)明文字），并根據(jù)自己平時(shí)的觀察和積累，展開(kāi)合理想象，補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2．不少于600字（多寫(xiě)不限），文題自擬。

如此戒煙法

鄰居張叔叔的煙齡有二十多年了。打我記事起，就知道張叔叔上班時(shí)手里夾煙，做飯時(shí)嘴里叼煙；有客人來(lái)時(shí)抽煙，獨(dú)自一人時(shí)也抽煙。我對(duì)他說(shuō)“吸煙有害健康”，他卻說(shuō)什么“手上夾支煙，生活賽神仙”。（此段是畫(huà)面以外的內(nèi)容，完全出自寫(xiě)作者的想象，生動(dòng)有味）

這不，今天晚上，張叔叔又因?yàn)槌闊煻人圆恢埂Ｒ魂噭×业目人酝Ｏ聛?lái)之后，張叔叔后悔了，后悔自己不應(yīng)當(dāng)抽那么多煙而影響健康，張叔叔終于下決心戒煙了。（此段與文字材料生發(fā)聯(lián)系）

盯著手中的煙斗，張叔叔不禁想起了幾次因吸煙而鬧出的笑話。（承上啟下）

上星期天，張叔叔煙癮來(lái)了，迫不急待地想煙抽，急忙穿著拖鞋拿著錢(qián)向小賣(mài)店跑去。在他下樓時(shí)，好多人看到他穿的那雙拖鞋大笑起來(lái)。張叔叔還不知怎么回事，當(dāng)他向那雙拖鞋看時(shí)，自己也樂(lè)了。原來(lái)，那雙拖鞋一只大一只小，還穿反了。這時(shí)他已經(jīng)到了小賣(mài)店，說(shuō)，“來(lái)盒……中華”，說(shuō)完就把錢(qián)遞了過(guò)去。營(yíng)業(yè)員開(kāi)口了，“你這是什么意思呀！竟拿紙來(lái)騙我，走走走。”張叔叔一看，可不，哪是什么錢(qián)呀，明明是一團(tuán)衛(wèi)生紙。哎，這鞋、這“錢(qián)”都是因?yàn)樽约撼闊熜那卸[成的笑話呀。

還有一次，張叔叔到朋友家作客，看到客人家的桌子上放著一支煙，不分青紅皂白拿起來(lái)就抽。這下可好，一吸，竟吸了一口又苦又澀的水，他趕忙把煙扔掉，還一邊嚷嚷著：“這是什么怪煙呀，怎么這個(gè)味？”主人笑著對(duì)張叔叔說(shuō)，這不是煙，是給孩子買(mǎi)的玩具。張叔叔聽(tīng)后目瞪口呆。哎，這次出丑又是因?yàn)槲鼰煛?/p>

去年，他發(fā)誓戒煙，自己把煙斗藏了起來(lái)，可夜里又熬不住了，折騰一番后，到底翻出煙斗吸了起來(lái)，不知怎的，還把被子燒了兩個(gè)窟窿，氣得家人同他大吵一場(chǎng)，街坊鄰居無(wú)人不曉，成為大家逗笑的材料……（以上三段敘事，也完全出自合理的想象，且有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，與材料和畫(huà)面緊密聯(lián)系，交代了張叔叔戒煙的原因）

想到這里，張叔叔毅然把煙斗扔到樓下。剛一出手，他就反悔了。說(shuō)道，完了，那可是花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)的好煙斗呀，說(shuō)罷連忙飛身下樓。

在下樓的過(guò)程中，他還在嚷嚷，要是能在煙斗掉地之前把它接住該多好呀！

看到張叔叔的舉動(dòng)，大家都直搖頭：看樣子這煙還是戒不成啊！

[總評(píng)]這篇圖畫(huà)作文，把一個(gè)煙癮很大，而又沒(méi)有頑強(qiáng)戒煙意志的張叔叔描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。語(yǔ)言樸實(shí)、生動(dòng)，富有幽默感。其成功之處主要有二：一是根據(jù)自己的觀察和平時(shí)的生活積累，在所給圖、文材料的基礎(chǔ)上，展開(kāi)了豐富的想象。二是，對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫(xiě)真實(shí)、自然，符合人物性格，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，這些實(shí)際上也是想象。可見(jiàn)，如果沒(méi)有想象也就寫(xiě)不出這篇作文了；如果想象不合理，或者描寫(xiě)得不生動(dòng)，也就寫(xiě)不好這篇作文了。

[拓展訓(xùn)練]

1． 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面兩則漫畫(huà)的寓意。

① 寫(xiě)出畫(huà)面上的內(nèi)容。②概括圖畫(huà)反映的主題。

4． 觀察這幅圖畫(huà)，放飛思緒，把你的想象和畫(huà)面的主題寫(xiě)下來(lái)。

參考答案

1． 第一則漫畫(huà)諷刺了一些人平時(shí)不努力，只想摘取別人的勞動(dòng)成果。第二則漫畫(huà)諷刺了社會(huì)上一些人只認(rèn)錢(qián)，不講奉獻(xiàn)精神。

2． 一個(gè)人的成長(zhǎng)，如果只注重生活質(zhì)量，而不注意文化學(xué)習(xí)，最終只能成為發(fā)育不良的畸形兒。

3． ①圖I畫(huà)了一根別著一副旱煙袋的布腰帶。圖II畫(huà)了一根掛著一把鑰匙的皮帶。圖Ⅲ畫(huà)了一根掛著一個(gè)手機(jī)的皮帶。②皮帶的變化，反映了人民群眾生活水平在不斷提高。

4． 一群年輕人，站在用雙手架接的橋上，極目遠(yuǎn)眺。團(tuán)結(jié)合作，勇于克服困難，就一定能取得成功（主題）。

5． 這是一組內(nèi)容相關(guān)、情節(jié)相連的多幅圖畫(huà)，應(yīng)全面觀察，才能讀懂圖畫(huà)的內(nèi)容，明確作畫(huà)者所要表達(dá)的意圖。前三幅畫(huà)面上各有兩個(gè)人，根據(jù)人物的外貌特征，可以知道是母子二人。結(jié)合畫(huà)面上的文字，可以知道小女孩在外面撿到一張紙幣，回來(lái)交給媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)紙幣后急忙轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，對(duì)媽媽的這一舉動(dòng)，小女孩“丈二和尚摸不著頭腦”。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽手里拿著一根雪糕回來(lái)了，準(zhǔn)備給小女孩吃（注意圖中火熱的太陽(yáng)），可是小女孩卻一屁股坐在地上哭了起來(lái)。這是為什么呢？結(jié)合第四幅漫畫(huà)和上面的文字，我們才知道，原來(lái)媽媽把女兒撿來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了雪糕，最后小女孩把雪糕交給警察叔叔，媽媽則羞愧地低下了頭。至此，我們不難得出畫(huà)面的主題是：撿到東西要交公，要有拾金不昧的精神。

責(zé)任編校 彭 琳