在物理教學中培養學生的環保意識

科技發展日新月異，環境惡化也愈演愈烈。水資源的嚴重枯竭、沙塵暴的頻繁肆虐、溫室效應、赤潮、熱島效應、臭氧層空洞的擴大、生物物種的迅速減少……但是人們的環境保護意識卻是相當淡薄：一次性筷子和飯盒隨處可見、白色垃圾有增無減、滾滾的黑煙遮蔽了藍天、含有多種有害物質的工業廢水污染了有限的可飲用水源……我們只有一個地球，環保教育迫在眉睫！早在新世紀初，《中國21世紀議程》就已強調：應該把增強公眾的環保意識和支持環境發展的態度、價值觀，樹立受教育者可持續發展的觀念作為現代化教育重要目的。中學新課程標準也把培養學生具有環境保護意識作為新課程目標之一。環保教育要從孩子抓起，從課堂抓起，這無疑是每個教師責無旁貸的神圣使命和責任。作為一名中學物理老師，我們應該為建設一個健康、穩定、和諧、可持續發展的社會貢獻自己的力量。物理學科與生活緊密聯系的特殊性使得我們完全可以把環保教育滲透到教學當中，讓學生在學習物理知識的同時，增強環保意識和社會責任感。以下是筆者的幾點嘗試：

1 在生活細節上進行環保教育

即使不在課堂上，也可以通過生活細節，隨時隨地進行環保教育。如室外光線足夠亮時要及時關掉教室里的燈，夏天和冬天盡量少開空調節約用電；中午吃飯時，強調要少用一次性筷子和碗，注意衛生和環保；學生打草稿時提醒他們要節約用紙，感冒了用手帕，不要用餐巾紙，因為造紙廠是重污染工廠；盡量少用塑料袋，少吃口香糖；冬天天冷了，盡量穿人造毛的大衣，不要穿真皮毛大衣；洗手時要節約每一滴水，保護珍貴的水資源等等。生活中的點點滴滴幾乎都與環保有關，關鍵需要教師去發現，去關注細節，時刻提醒學生要注意環保，保護我們的家園--地球。

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2 將環保教育納入備課

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每個認真負責的教師都會認真備課的，備課時不僅要備教材內容，還應該挖掘教材中涉及到環境方面的知識，進行環保教育。這就需要教師投入更多的精力，花更多的時間去備課。不僅如此，教師還應該經常關注新聞動態，及時了解有關環境方面的信息，如最近兩年頻繁出現的“赤潮”、“熱島效應”等。只有教師從思想重視了，把環保教育列入自己的教學計劃和教學目標中，才能真正地做到傳授知識與環保教育融會貫通。

3 在教學中滲透環保教育

盡可能多的把物理知識與環保結合起來，如學習光學時，介紹玻璃墻造成的“光污染”，雖然視覺上享受到玻璃墻的美麗，卻給附近的居民帶了很大的煩擾。提醒學生出去游玩時，不要在森林里亂丟玻璃瓶，因為玻璃瓶裝水后類似于凸透鏡，凸透鏡對光線有會聚作用，容易引起火災。學習聲學時，指出噪聲污染是世界四大污染之一，長時間在噪聲污染的環境中生活，會使人心煩意亂，引起耳聾、心跳過速、神經衰弱，以及高血壓、冠心病等心血管系統的疾病，導致心身損害。對噪聲的控制是環保的重要研究課題之一，除了在技術上提高隔音材料的質量外，植樹造林、種植草坪也可以吸收一部分噪聲，提醒學生保護好我們的綠色環境。學習電學時，強調不要亂丟廢電池，電池中含有大量的重金屬——鋅、鉛、鎘、汞、錳等。據專家測試，一節鈕扣電池能污染60萬升水；一節一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值。要節約每一度電，因為每發一度電都要消耗能源并且可能會污染環境。學習熱機時，讓學生知道，人類在享受現代交通工具帶來的便捷的同時，汽車尾氣嚴重污染了大氣。汽車尾氣污染物主要包括：一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物、二氧化硫、煙塵微粒（某些重金屬化合物、鉛化合物、黑煙及油霧）、臭氣（甲醛等）。汽車尾氣的主要危害是形成光化學煙霧，刺激眼、鼻、咽喉、氣管和肺部，引起慢性呼吸系統疾病；使樹木枯死，農作物大量減產；降低大氣的能見度，妨礙交通等。學習能源時，讓學生知道煤、石油、天然氣是非再生能源，它們的形成經歷了數萬年的時間，越用越少，很快就會枯竭。目前人類對各種能源的消耗量不斷增長，導致大氣中的二氧化碳含量逐年增加，造成全球變暖，這就是“溫室效應”。

4 在拓展型課程中滲透環保知識

中學物理新課程標準設置了拓展型課程，著眼于培養、激發和發展學生對科學的興趣愛好，體現科學知識的擴展、延伸與綜合能力的深入發展，開發學生的潛能，促進學生個性的發展。筆者上學期開展了一個結合環保知識的拓展課題，學生參與程度高，環保意識明顯提高。例如，學完“家庭電路”后，筆者開展了“家庭能源消耗的調查和節能對策”拓展課題，分為四個環節完成：一、搜集數據，調查自己家里的用電情況。二、集體交流，比較各個家庭消耗電能的多少，評出最環保家庭。三、搜集相關信息，查找相關資料，想出節能對策。四、集體交流，互相交換意見，歸納總結出既節能又不影響正常生活的最可行方案。方案列舉如下：①家用電器用完后及時關掉電源開關。 ②電冰箱不要塞得很滿，避免頻繁取放食物。 ③指定每天看電視的時間長短，減少收看時間。 ④把空調設定在符合實際的溫度范圍，依戶外氣溫變化決定開閉。⑤電飯鍋煮熟飯后及時關掉電源，利用余熱保溫。⑥一家人集中在一個時間段洗澡。等等。

5 適當做些環保方面的練習

除了做到以上幾點外，還要適當做些環保方面的練習，進一步提高他們的環保意識。如下面這道題目，即考查了學生的物理知識，又對他們進行了環境教育。請仔細閱讀下文，按要求回答問題。

氣候與熱污染

夏季的海邊，海風輕拂，晝夜溫差小，氣候宜人。而沙漠的夏季，白天氣溫可達60℃，夜晚能降到10℃。這是因為水的比熱容比沙石的大，水和沙石上升相同的溫度，水能吸收更多的熱量。因而，在同樣受熱的情況下，水的溫度變化比沙石小得多，水起到了很好的調節氣溫的作用。

氣溫不僅受自然環境的影響，還受人造環境的影響。城市的工業、交通和生活，每天都消耗大量燃料。燃料燃燒產生的內能，只有一部分做了有用功，大部分散失在周圍空間，成為環境熱源。電力、冶金、石油、化工、造紙等行業，它們通過冷卻水和煙筒向環境散熱，造成工業熱污染；汽車、空調、冰箱等現代化家庭設備工作時，都向環境散發熱量；城市里過多的人口散發的熱量也很可觀……大城市散發的熱量可以達到所接收的大陽能的2／5，從而使城市的溫度升高，這就是常說的熱島效應……

（1）請在文中關于“海邊晝夜溫差小”的原因的句子下面畫上橫線。

（2）從文中找出兩個造成熱島效應的原因：

①___________________________。

②___________________________。

（3）如何減少環境的熱污染，請你提出一條合理化建議：

_______________________________________。

經過一個學期的嘗試，學生的環保意識明顯提高，不僅在學校自覺節約用水、用電，還勸說父母節水、節電，少開車，多坐公車。環境保護是一項系統工程，不是一朝一夕就能完成的，也不是三言兩句就能解決的，只有當教師樹立起環保教育觀和學生可持續發展觀，才會在教學中主動滲透環保意識和價值觀。環保教育是我們每個教育工作者義不容辭的責任，提高整個民族的環保意識，需要我們共同努力，人類只有一個地球——讓我們一起來關心和保護它吧！