第五節(jié) 歸納內(nèi)容要點 概括中心思想 分析作者觀點

考點解析版

Ａ能力要求

新課標(biāo)要求學(xué)生能“閱讀淺顯的文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容”，因此中考文言文閱讀要求考生在正確理解文段基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上歸納文章的要點，分析作者的觀點，把握作者的感情傾向，概括文章的中心思想。

Ｂ命題透視

中考文言文閱讀中關(guān)于“歸納內(nèi)容要點、概括中心思想、分析作者觀點”的考查常常以下列的幾種形式出現(xiàn)：1.選擇題。即將文章的內(nèi)容要點、作者的觀點等進(jìn)行歸納，要求考生選出符合文意或者不符合文意的選項。2.填空題。即根據(jù)對文段內(nèi)容的理解在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。3.簡答題。即要求考生直接歸納文章的主要內(nèi)容、中心思想或者作者的觀點。4.探究題。即鏈接相關(guān)材料對作者的思想感情進(jìn)行探究或者針對作者的觀點談?wù)勛约旱目捶ǖ?。另外，一些講收獲、談啟發(fā)的題目也是在對文章中心思想把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展延伸。近年來的考題常常以比較閱讀的形式來加強對文章內(nèi)容和中心思想的理解能力的考查。

Ｃ試題精選

一、(2007年泉州中考試題)閱讀下面文言文，完成試題。

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

下列對相關(guān)課文內(nèi)容的分析，有誤的一項是()

A．鄒忌以日常生活小事喻治國安邦之道，對齊王諷諫，終使齊國大治。

B．曹劌勸諫魯莊公“取信于民”，終使弱小的魯國戰(zhàn)勝了強大的齊國。

C．墨子巧言善辯，成功地勸說楚王放棄了攻打宋國的打算。

D．諸葛亮直言進(jìn)諫，勸勉劉禪廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞。

[解題指導(dǎo)]

本題采用了選擇題的形式。題干對相關(guān)課文的內(nèi)容進(jìn)行分析，提供了四個選項，要求考生選出有誤的一項。除A項提供了語段內(nèi)容之外，其他三項均沒有提供原材料，需要考生根據(jù)平時掌握的知識來選擇?？忌灰竟υ鷮?，就會發(fā)現(xiàn)B項不符合課文原意。

二、(2007年濰坊中考試題)閱讀下面文言文，完成試題。

(甲)嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

(節(jié)選自范仲淹的《岳陽樓記》)

(乙)黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅(chǎng)衣，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆、沙鳥、煙云、竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。

(節(jié)選自(王禹偁的《黃岡新建小竹樓記》)

兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？

_________________________________

[解題指導(dǎo)]

這是一道文言文比較閱讀的試題，所選擇的材料甲段來自課內(nèi)，乙段來自課外。相同之處：兩篇文章都是作者被貶官之后所作，要求考生在讀懂文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握作者的生活態(tài)度。《岳陽樓記》選段是課內(nèi)文段，作者的態(tài)度顯而易見——憂國憂民；王禹偁的《黃岡新建小竹樓記》則表現(xiàn)出一種寄情山水，隨遇而安，自得其樂的生活態(tài)度。只要意思正確即可。

[參考答案]

甲文表現(xiàn)了作者憂國憂民的態(tài)度；乙文表現(xiàn)出一種寄情于山水，隨遇而安的生活態(tài)度。

三、(2007年南京中考試題)閱讀下面文言文，完成試題。

(甲)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(選自《孫權(quán)勸學(xué)》)

(乙)傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆日：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！?選自《北史·傅永列傳》)

［注］①讓：責(zé)備。②露布：公開的文告。

根據(jù)文章的意思，用自己的話回答下列問題。

1.呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么？

2.傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？

3.呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？

[解題指導(dǎo)]

這也是一道文言文比較閱讀題，兩篇文章主人公身份相同，都是武人(武將、武夫)，所寫的內(nèi)容都與讀書有關(guān)。甲文是課內(nèi)文段，通過閱讀短文不難發(fā)現(xiàn)呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，從而刻苦學(xué)習(xí)。通過閱讀乙文會發(fā)現(xiàn)，傅永能夠“發(fā)憤讀書”的起因是有個友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)，遭叔父責(zé)備，受到刺激后認(rèn)識到了讀書的重要性。第3題要求概括兩個人的共同特點，通過比較，我們會發(fā)現(xiàn)，兩人除了身份相同之外，還有相同點，他們在認(rèn)識到讀書的意義后都能刻苦學(xué)習(xí)，并且都有了驚人的長進(jìn)。

[參考答案]

1.呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性并且刻苦學(xué)習(xí)。

2.傅永發(fā)憤讀書是因為不能回友人的信而遭到責(zé)備，受刺激后認(rèn)識到了讀書的重要性。

3.身份相同；認(rèn)識到讀書意義后發(fā)憤讀書并大有長進(jìn)。

四、(2007年貴陽中考試題)閱讀下面文言文，完成試題題。

(甲)公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

(乙)趙將廉頗之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，會匈奴大入塞，故事②虜人③過五千，移文④旁郡。吏欲傳檄⑤求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會日暮，令軍士各交縛⑥兩炬三頭熱火⑦，營中星列⑧。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦⑨將退，范乃令軍中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級，虜自相踐踏，死者千余人。虜由此不敢復(fù)向云中。

［注］①廉范：廉頗的后代。②故事：按舊例。③虜：敵人。④移文：發(fā)文書。⑤傳檄：發(fā)出緊急公文。⑥交縛：交叉縛扎。⑦熱火：點火。⑧星列：像星一樣布滿。⑨待旦：等到天亮。⑩褥食：在睡墊上把早飯吃了。

1.長勺之戰(zhàn)是中國歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)役。作戰(zhàn)中，曹劌兩次抓住戰(zhàn)機，出奇制勝，第一次是在______之時，第二次是在______之時。乙文中，廉范在寡不敵眾的情況下，也表現(xiàn)出高超的指揮才能。廉范在作戰(zhàn)中采用的妙招是________________________。(可用原文作答，也可以用自己的話概括)

2.曹劌、廉范這兩位軍事家指揮作戰(zhàn)時，既__________________，又膽大而心細(xì)，因此取得了戰(zhàn)爭的勝利。

[解題指導(dǎo)]

這兩道試題是采用填空題的形式考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解情況的。甲文是課內(nèi)文段，曹劌抓住的兩次時機顯而易見：第一次是在彼竭我盈之時，第二次是在視其轍亂，望其旗靡之時。乙文雖為課外文言文，但比較淺顯，仔細(xì)閱讀原文會發(fā)現(xiàn)廉范在作戰(zhàn)中采用的妙招是令軍士各交縛兩炬三頭熱火，營中星列；范乃令軍中褥食，晨往赴之。通過比較閱讀會發(fā)現(xiàn)兩位將軍都善于抓住戰(zhàn)機，做到了知己知彼，因而在戰(zhàn)斗中取勝。

[參考答案]

1.彼竭我盈；視其轍亂，望其旗靡；令軍士各交縛兩炬三頭熱火，營中星列；范乃令軍中褥食，晨往赴之。

2.善于抓住戰(zhàn)機，做到了知己知彼。

五、(2007年煙臺中考試題)閱讀下面文言文，完成試題。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤．不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1.文章敘述了五柳先生的兩個主要愛好：一是____________，達(dá)到了__________________的程度；二是________________________，達(dá)到了__________________的程度。

2.陶淵明通過寫五柳先生的“醉”，反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界？

__________________________________________________________________

3.有人說：“當(dāng)今社會，經(jīng)濟地位決定一個人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了?！睂Υ四闶窃趺纯吹?？

__________________________________________________________________

[解題指導(dǎo)]

第1小題采用填空題的形式考查考生對課文內(nèi)容的理解情況，反復(fù)閱讀原文，很容易就會發(fā)現(xiàn)五柳先生有兩個主要的愛好：一是好讀書，達(dá)到了欣然忘食的程度；二是性嗜酒，達(dá)到了期在必醉的程度。第2題要求考生揣摩作者的內(nèi)心世界，從而把握作者的思想感情。聯(lián)系作者的生活背景，結(jié)合本段的內(nèi)容，我們會發(fā)現(xiàn)陶淵明通過寫五柳先生的“醉”，反映了他自己仕途的失意，內(nèi)心的痛苦，這也是一種消極的反抗。第3題是一道探究題，回答這類試題，觀點明確，言之成理即可。示例：物質(zhì)固然重要，但不能取代一切。陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定。

[參考答案]

1.好讀書 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉

2.反映了他自己仕途的失意，內(nèi)心的痛苦，這也是一種消極的反抗。

3.物質(zhì)固然重要，但不能取代一切或陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定等等。

備考沖刺版

Ａ備考指導(dǎo)

文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀不同，它有一定的語言障礙。為了在中考中很好地完成“歸納內(nèi)容要點、概括中心思想、分析作者觀點”類試題，我們可以按照以下幾個步驟來備考。

一、加強誦讀，讀懂文本。課內(nèi)文言文的知識點，老師在復(fù)習(xí)時一般均已作了比較詳盡的歸納，因此在備考時要根據(jù)考點，加強記憶，對文本的內(nèi)容要點、作者的思想觀點要爛熟于心，以不變應(yīng)萬變。另外，為了較好地完成課外文言文的閱讀，平時我們就要做個有心人，多找些課外文言文，練習(xí)利用工具書和平時積累的文言知識來讀懂文本，理解文本的意思。

二、掌握一定的解題技巧。考生要做好這類試題，首先要關(guān)注文題，有時文題會提示文章的主要內(nèi)容。例如《幼時記趣》，題目就告訴讀者文章記敘了作者童年時期的幾件趣事，這就是文章的主要內(nèi)容。其次要把握關(guān)鍵句。一般情況下，文章的中心句，議論抒情的句子往往能表明作者的情感態(tài)度。例如《出師表》中“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句就表達(dá)了作者的思想感情。最后還要關(guān)注文中的典型事例，概括作者的觀點。比如《捕蛇者說》就是通過蔣氏的遭遇突出“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”這一觀點的。

三、拓展延伸，強化思維訓(xùn)練。考生對于文言文的復(fù)習(xí)，不能拘泥于讀懂文本，還需要多思考，比如針對原文的觀點談感受，說啟示，想一想生活中有沒有類似的事情等等，這樣可以幫助自己更好地理解文本。

Ｂ沖刺訓(xùn)練

一、閱讀下文，回答問題。

孫亮食生梅

孫亮①方食生梅，使黃門②至中藏③取蜜漬梅，蜜中有鼠矢；召問藏吏④，藏吏叩頭。亮問吏曰：“黃門嘗私從汝處求蜜耶？”吏曰：“向求，實不敢與?！秉S門不服。亮曰：“此易知耳?！绷钇剖笫?，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外當(dāng)俱濕；今外濕里燥，必是黃門所為！”黃門首服，左右莫不驚悚。

[注]①孫亮：孫權(quán)的兒子，很小時就做了三國時東吳的皇帝。②黃門：宦官。③中藏：宮中倉庫。④藏吏：管理倉庫的官吏。

1．解釋下列句中的黑體詞。

(1)向求，實不敢與()

(2)此易知耳()

(3)取蜜漬梅()

(4)黃門不服 ()

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)黃門嘗私從汝處求蜜耶？

___________________________________

(2)黃門首服，左右莫不驚悚。

___________________________________

3．說說孫亮判斷老鼠屎是黃門放進(jìn)去的依據(jù)是什么。

___________________________________

4．聯(lián)系全文，說說黃門這樣做的目的是什么。

___________________________________

二、閱讀下文，回答問題。

幼須早教

人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦靈光殿賦，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄?？鬃釉疲骸拔迨詫W(xué)易，可以無大過矣。”魏武、袁遺，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子七十乃學(xué)，名聞天下；荀卿五十，始來游學(xué)，猶為碩儒；公孫弘四十余，方讀春秋，以此遂登丞相；朱云亦四十，始學(xué)易、論語；皇甫謐二十，始受孝經(jīng)、論語：皆終成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻，亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。

1．解釋下列句中的黑體詞。

(1)精神專利 ()

(2)此并早迷而晚寤也()

2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

魏武、袁遺，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。

________________________________________________________

3．本段選文的中心句是: ____________________________

4．文中說魏武“老而彌篤”，請從他的詩中摘抄出表現(xiàn)這種情志的連續(xù)的兩個句子。

________________________________________________________

________________________________________________________

三、閱讀下文，回答問題。

曾子易簀

曾子①寢疾病樂正子春②坐于床下曾元曾申③坐于足童子隅坐而執(zhí)燭。童子曰：“華而睆④，大夫之簀⑤與！”子春曰：“止！”曾子聞之，瞿然⑥曰：“呼！”曰：“華而睆，大夫之簀與！”曾子曰：“然。斯季孫⑦之賜也，我未之能易也。元，起易簀?！痹唬骸胺蜃又「铫嘁樱豢梢宰?。幸而至于旦，請敬易之。”曾子曰：“爾之愛我也不如彼。君子之愛人也以德，細(xì)人之愛人也以姑息。吾何求哉？吾得正而斃焉，斯已矣。”舉扶而易之，反席未安而沒。(選自《禮記》)

[注]①曾子：孔子的有名弟子，名參，字子輿。②樂(yuè)正子春：曾子的弟子，官任樂正。③曾元、曾申：曾子的兒子。④睆(huǎn)：渾圓、有光澤的樣子。⑤簀：竹席。⑥瞿然：驚動的樣子。⑦季孫：人名，魯國的權(quán)臣。⑧革(jí)：(病勢)沉重。

1．給下面這句話加上標(biāo)點。

曾子寢疾病樂正子春坐于床下曾元曾申坐于足童子隅坐而執(zhí)燭。

2．解釋下列句中的黑體詞。

(1)童子隅坐而執(zhí)燭()

(2)請敬易之()

3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

君子之愛人也以德，細(xì)人之愛人也以姑息。

________________________________________________________

4．這篇文章主要運用了哪些表現(xiàn)手法？

________________________________________________________

5．這篇文章主要記敘了一件什么事情，反映了曾子的什么品德？

________________________________________________________

四、閱讀下文，回答問題。

孟孫獵得麑

孟孫獵得麑①，使秦西巴持之歸，其母隨之而啼，秦西巴弗忍而與之。孟孫歸，至而求麑，答曰：“余弗忍而與其母?！泵蠈O大怒，逐之。居三月，復(fù)召以為其子傅。其御曰：“曩將罪之，今召以為子傅，何也？”孟孫曰：“夫不忍麑，又且忍吾子乎？”(《韓非子·說林上》)

[注]①麑：ní，幼鹿。

1.解釋下列句中的黑體詞。

(1)曩將罪之()

(2)秦西巴弗忍而與之()

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)居三月，復(fù)召以為其子傅。

________________________________________________________

(2)夫不忍麑，又且忍吾子乎？

________________________________________________________

3．選文寫了哪幾件事？請概括出來。

________________________________________________________

4．文中的秦西巴心地善良，善待動物，說說你平時是怎么做的。

________________________________________________________

五、閱讀下文，回答問題。

羅生還鐲

羅一峰先生，名倫，以孝廉①赴會試。仆于途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費不給②，仆曰：“無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費?！毕壬?，欲親赍③付還。仆叩首，且屈指曰：“往返必誤場期，不可。”先生曰：“此必婢仆遺失，萬一主人拷訊，因而致死，是誰之咎?吾寧不會試，不忍令人死于非命也。”竟尋至其家，果系婦遺面盆，而婢誤投于地者。主婦疑婢竊取，鞭笞流血，幾次尋死。夫復(fù)疑妻有私，辱罵不休，妻亦憤怒投繯④，賴人解救。先生至，出鐲與之，舉家感激。急行至京，試期已屆⑤矣，倉皇投卷，竟得中試，狀元及第。

[注]①孝廉：舉人的別稱。②給：充足。③赍(jī)：以物送人。④投繯：上吊自殺。⑤屆(jiè)：到。

1．解釋下列句中的黑體詞。

(1)可質(zhì)為費()

(2)是誰之咎()

2．在括號內(nèi)補出句中省略的成分。

主婦疑婢竊取，()鞭笞()流血，()幾次尋死。

3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)行已五日，先生憂旅費不給。

________________________________________________________

(2)吾寧不會試，不忍令人死于非命也。

________________________________________________________

4．讀完全文，說說你獲得了哪些啟示。

________________________________________________________

六、閱讀下面兩個文段，回答問題。

(甲)熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。

彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉。縱其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮則傃東山而歸，故名之曰放鶴亭。(選自蘇軾《放鶴亭記》)

(乙)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。(選自歐陽修《醉翁亭記》)

1．解釋下列句中的黑體詞。

(1)草木際天()

(2)隱然如大環(huán)()

(3)傴僂提攜。()

(4)宴酣之樂，非絲非竹。()

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)山人有二鶴，甚馴而善飛

________________________________________________________

(2)雜然而前陳者，太守宴也。

________________________________________________________

3．甲文中描寫鶴飛姿態(tài)的句子是：_______。乙文具體描寫了_______、太守宴、_______和_______四個場景。(用原文回答)

4．人們常常把悠閑自得的隱居者比作“閑云野鶴”，結(jié)合甲文內(nèi)容想想，說說甲文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

________________________________________________________

5．從乙文看，太守醉并非因為酒，而是由于_____________________和______________。

6.根據(jù)兩段選文的內(nèi)容擬寫下面對聯(lián)。

上聯(lián)：蘇東坡寄情鶴亭，

下聯(lián)：______________