《石榴》的語言藝術

《石榴》一文僅500多字，但意蘊深厚，令人回味無窮。這主要得力于作品精雕細鑿的語言，凝練而富有張力，言有盡而意無窮。語言的張力主要表現在以下幾方面：

一、比喻擬人引發想象。文章大量運用比喻手法，用來描寫石榴形神的就有7處之多。用心臟、紅瑪瑙、花瓶兒、安普剌、金罍、銹彩、皓齒等美好事物來比喻石榴，不僅將石榴刻畫得情態逼真，還能引發讀者許多美好的想象，而這些美好的想象又將回過頭來烘托石榴這一主體形象。如，希臘式的安普剌、中國式的金罍使人聯想到希臘的古文明、中國式的以酒寄情的豪邁，而這些又能很好地襯托石榴的古樸高貴的品質、樂觀自豪的情懷。此外，文章還使用了擬人手法，與比喻互相輝映，將石榴的神美表現得淋漓盡致。特別是第6段的擬人，石榴“大笑”，石榴“忍俊不禁地破口大笑起來”，想象真切自然，充滿了情趣，充滿了豪情與自信，能引發我們聯想到生活中的一些片斷。

二、對比襯托彰顯情感。文章多處運用對比、襯托手法來豐富內容，突出語意。例如，為了突出石榴“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”的特點，引入梅柳進行對比，拓寬了讀者的視野，使石榴這一主體形象更鮮明。文章還采用了讓步關系的襯托，使文字產生了以少勝多的效果。例如，“單那小茄形的骨朵已經就是一種奇跡了”，這里以小不起眼的骨朵來襯托花與果，連骨朵都算是奇跡，那花與果的奇妙就不要多言了。對比襯托手法在詞語上表現為使用了大量具有比較性的詞語，如最、實（兼備）、更為、已夠、單、都、多、真是、特別等，將作者對石榴的喜悅、贊頌之情表達到了極點。

三、巧設問句誘導思考。文章共用了4個問句，都達到了能誘發讀者思考聯想，予以認同的效果，同時也拓展出了新的境界，有了很強的表現力。第一問：“那可不是夏季的心臟嗎？”這是反問句，讓人們在思考聯想中感受到石榴在夏季景物中以自己的形美和神美獨領風騷，出眾非凡。第二問：“可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？”讓我們聯想到精妙的插花藝術及插花過程中所用的苦心與匠心，同時，插花也襯托了滿樹石榴花的美，讓我們感受到石榴花簡直是鬼斧神工，是自然的造化，是奇跡。第三問：“你以為它真是盛酒的金罍嗎？”好像作者與讀者就站在掛滿石榴果的樹前，正在欣賞著，爭議著，贊嘆著，陶醉著。第四問：“你在別的地方還看見過嗎？”也是反問句，引導讀者去聯想同類事物，作比較，從而認同作者的觀點：再也找不到這樣“透明光嫩的皓齒”。

四、詞語雙關深化主題。我們可以從寫作背景來理解寫作目的與文章主題：頌揚我們民族美好情操，表達正義必勝的信念。我們還可以從雙關性詞語來理解領悟文章的主旨。例如，“五月的太陽”是否可以理解為日寇？“增加了它的威力”是否可以理解為日寇的侵略更加殘酷瘋狂？因為日本的國旗是太陽旗，作者寫作本文時抗日戰爭正處于最艱苦的時期。作者稱石榴為“夏季的心臟”“夏天的心臟”，其中的“夏”是否暗指華夏民族？是否意在說明石榴的品質是我們民族的精華？作者最后“唾津的潛溢”，是否可以理解為渴望汲取民族精華，將其繼承發揚呢？這種用雙關詞語暗示中心的手法在魯迅的《藥》中有著突出的體現，華老栓、夏瑜等人的姓與名都有著特殊的含義；名著《紅樓夢》中的人名、地名則更多地運用了諧音雙關而具有深層含義的詞語。使用雙關既不失形象性，又賦予了事物深刻的含義，使文章耐人尋味。