《紫藤蘿瀑布》的語言藝術

徜徉于宗璞以絢爛多彩的筆觸構建的“紫藤蘿”花架下，我們仿佛嗅到了馥郁的香氣，看到了明亮的花色，觸摸到了姣好的花形。紫藤蘿的美觸動了我們的內心，讓我們更加珍愛生活，更有力地揚起生命的風帆。《紫藤蘿瀑布》的語言美不勝收。

一、修辭美。全文僅800多字，卻運用了比喻、擬人、排比、夸張、通感、反復、對比等多種修辭手法，使文章的意象格外飽滿動人。如：“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。”短短幾句話，卻綜合運用了比喻、夸張、排比和擬人等修辭手法。“像一條瀑布”運用了比喻，“不見其發端，也不見其終極”運用了夸張。兩者結合有力地表現了紫藤蘿的豐盛和繁茂。而“仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長”這一句運用了擬人和排比，共同表現了紫藤蘿活潑的風姿和旺盛的生命力。“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花，仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。”“每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”把瀑布中“泛著點點銀光”比作“迸濺的水花”，而把“每一朵盛開的花”比作“一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙”，把“鼓鼓待放的花朵”比喻成“忍俊不禁的笑容”，作者將紫藤蘿花描繪得形神兼備，把眼前的一片輝煌的淡紫色的藤蘿形象和諧地呈現在讀者面前，使讀者充分領略到了它的光彩。“挑逗”運用了擬人，生動傳神，把紫藤蘿花在陽光映射下，嬌俏活潑的樣子活脫脫地表現了出來。“香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”運用通感，把嗅覺移為視覺，使無形的香味化成有形的顏色，表現出花香帶給作者的那種輕柔朦朧的感覺，同時也表現了紫藤蘿的柔與美。對比的運用也很有特色，如“紫藤蘿瀑布”在我心中緩緩流過，它帶走的疑惑與痛楚跟留下的寧靜和喜悅相對比，突出了充滿活力的紫藤蘿花對作者的撫慰和熏陶；花和人遇到的種種不幸跟生命長河的無止境相對比，突出了生命的永恒，靈魂的升華。

二、質樸美。全文語言樸實恬淡，清新明快，不事雕琢。如“我湊上去，想摘一朵。但我沒有摘。我沒有摘花的習慣。”“過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密……”。這些語句平白如話，作者沉靜地向你娓娓道來，給文章增添了生動質樸的氣息。

三、含蓄美。文章語言于明快中多見含蓄，意味深長。如“我不由得停住了腳步”“我不覺加快了腳步”，看似普通，細想卻覺得頗具深意；“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，人生的哲理參悟得如此明白，蘊涵的信息耐人尋味；“流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚”，深刻含蓄地寫出了花給我的生命的感悟。

總之，《紫藤蘿瀑布》一文，語言特色鮮明，既樸實明快又典雅含蓄，非常值得我們學習和借鑒。