光影中的高考鏡像

電影閃回：這是美國大蕭條時期的一個真實故事，霍華德以前是個自行車修理工， 他買了一匹名叫Seobiscuit的馬，霍華德、半盲的前拳擊冠軍瑞德，波拉德和以前從事表演的湯姆·史密斯組成了一個小組訓練他的這匹馬，從此一匹馬三個人開始了一段傳奇的旅程，而他們的一生也因此改變。

策 劃 趙 瑩

執行 鄧 瑤、袁 玥、史迎利、史鳳玲、李聞昕、李雪瑩、陳艷紅、李丹丹

出品人：鄧 瑤 北京大學

這部平實的電影。劇情沿著勵志的軌道順理成章地發展。但是在當時的我看來，每一個情節每一個橋段都讓我的心中產生莫名的激動和隱隱的共鳴。

第一次接觸這部電影是2006年的元旦，那個時候我是典型的“心理高原”癥候群患者。剛剛進入總復習，對于高中課程缺乏宏觀把握，做題沒有貫通力，似乎學習到了某個程度就陷入“低潮狀態”無法自拔，怎么努力也不見功效。相比幾個“入戲早”的同學便更有“進步慢就等于退步”的壓力，年級排名的起落讓我感覺整個冬天氣氛肅殺，我會莫名其妙地心情就不好，在冬日的陽光下也常常會茫然不知所措。

《奔騰年代》是一部恰當時候出現在我生活中的電影。不希望是更早，因為亢奮時期行動比思考更能給人以勇氣；不希望是更晚，因為彼時不知道我會不會因淪落而熄滅所有希望。就是當下，一步步走出泥濘，鼓起勇氣重拾夢想的時候，每次大考之前我都會拿出這部片子來溫習一下，思忖幾個片段，跟讀幾句臺詞。尤其喜歡電影配樂中馬蹄四起的鏗鏘和馬鬃迎風飛揚的力量。馬蹄落處沙石四濺，帶動起拼搏的節奏。三個人和一匹馬的銳進在一幕幕黑白背景映射下鑄就成了一個精神突進的奔騰年代。一種看不見摸不著的力量，被擊倒的人們突然找到了他們的心聲，每個人都找到了自己的位置。變革、困頓、悲傷都無法阻擋它的到來，堅定地走出陰霾是對生命最好的詮釋。

“This is not a finish line，the fu-ture ls the finish line”被我寫在了每一本參考書的扉頁，每每看到這句臺詞。我都告訴自己，情況不好但沒到最壞，因為終點永遠都在未來。不會再懼怕什么，因為我曾站在風口浪尖支起飄搖的港灣。伴隨著瑞德揚鞭時轟鳴的馬蹄聲，耳邊又響起餐桌前瑞德背誦狄更斯優雅而有力的詩篇：“we never knowhow high we ere till we were called torise……”。對于一個陷入經濟蕭條所帶來的焦慮和恐慌的國家來說，這絕對就是一道燦爛的曙光。Seabiscuit在那個時候成功扮演了一位能夠寄托美國精神的偶像。1938年稱雄全美的Seabiscuit更不會想到，六十多年后，會有人在它的鼓動之下“窮且益堅，不墜青云之志”；在人生的岔口，可以說是Seabiscuit支持我走出低谷，從它身上找回到了“千秋霸業百戰成功，天地盡在我心中”的那種舍我其誰的自信與傲氣。

我思我感：馬匹好像身體，騎師如同靈魂，我們奔馳在充滿挑戰的跑道上，有時得到勝利的喜悅，有時嘗到失敗的悲傷，人注定要以奔跑立業，若是興致暗淡下來，生活使顯露出斑駁猙獰的氣色?！扒Ю镏?，始于足下”，即便是萬里長征，奔向前方，也會有一片光明和希望。

影像閃回：“那片笑聲讓我想起，我的那些花兒，在我生命每一個角落，靜靜為我開著……”緩緩的略帶稚氣的歌聲漸起，一部高三生活的真實全紀錄由此開始，

《高三》以福建省武平一中2005屆高三(7)班學生林佳燕的日記為主線，從2004年暑期補習、高三上學期、下學期、體檢直至高考、最取，全過程地記錄了高三(7)班學生及其班主任王錦春在高三階段整年的學習、生活，王錦春是個典型的高三班主任，認真負責! 耐心而富在激情，片子里王錦春與各式各樣的學生談心：成績優異但是心態不夠平和的學生、成績差而放棄了自己的學生、 高考前談戀愛的男女同學二他鼓勵著他們拿出信心來面對高考。這是個為了學生的高考，可以付出一切的人。送走舊的一批學生，迎來新一屆的高三人，生活開始回環，一切又回到原點，對于老師而言，高三永遠在路上……

出品人：袁 玥 復旦大學

兩年前的冬天，我的高三。在短暫的寒假里，在央視看到《高三》這部片子。頓時覺得，縱使相隔這么遙遠的距離，大家的高三生活原來是如此一致：一樣在出早操時拼命想賴床；一樣在早自習時大家讀書讀得熱火朝天；一樣透過書桌上齊眉高的課本和復習資料昂頭微笑；一樣會把自己種種的心情絮語用小小的本子記下；一樣會在晚自習下了后留在教室里多寫幾道數學題，然后可愛的“老班”甚至眼片子里的“王錦春”一樣，跟我講了一模一樣的話……那時覺得，高三的我們從不孤單。不一樣的高三人在不一樣的地方，為著夢想一樣的執著。

那時有種轟轟烈烈的悲壯感，至于高考，更是懷著一種復雜的心緒：些許遲疑，些許期盼，些許豪氣自信，又有些許惴惴不安?！陡呷穼τ谖业母呷?，更多意義在于：我在此找到反觀自身生活的契機，發現自我狀態的鏡像。茫然無措時，我在《高三》真實的故事里尋找自己的影子。然后自慰似地告訴自己，這是每一個高三人正常的所思所想。于是，心境平和，微笑前行。

至今我還清晰記得，我們的“老班”，幫我分析卷子和談心的點點滴滴。記得高三有段時間，我的英語成績開始莫名其妙下滑，看著張貼在教室門前的英語成績表，我開始焦急不安，甚至焦躁灰心。我找“老班”訴苦，言語中開始透出對英語的厭惡和反感。“老班”很焦急找來英語老師，讓我把整整一學期的英語試卷整理好，拿給英語老師分析問題的癥結所在。聽力、單選、完形、閱讀……每一項的錯誤率和出錯點都被老師指出?！袄习唷睅状握椅艺勗?，要我和英語老師多加交流。

“胡老師說你的問題主要是不仔細，出錯都是很低級的問題。關鍵是你要調整自己的心態。高考前一天，必須要保持一個平和的心態，不許對自己說不行!“那個高三的午后，在四樓小小的數學辦公室里，“老班”頷首微笑，對我說著：“怕什么呢?相信自己是最棒的?！倍盏年柟庀?，時間在那一刻好像靜止，暖和醉人地想要睡去?，F在想來，那些話語與情景的溫暖都是無法再復制的珍寶。

兩年后的今天，當我再次看這部紀錄片時，一個人面對屏幕，無法遏制地開始哭泣。如今，高三的日子漸行漸遠，但記憶中的那段時光卻依舊是個亦真亦幻的夢。我說，那是青蔥歲月里怎樣一段美好的過往啊。當一切紛紛擾擾結束，生活重新回到常軌。于是所有的苦與累都早已忘卻，沉淀下的是所有老師語重心長的明亮碎片?？粗汀袄习唷蹦菢涌崴频耐蹂\春，他們說過的話、談心的方式、鼓勵人的名人名言、神情和微笑都是如此的契合。高考那天，“老班”王錦春一樣，自己掏錢給我們每一個人發西洋參含片，揮舞著拳頭鼓勵我們說些很豪邁的話。于是，竊笑，是不是當初的“老班”也看了這部《高三》，還是所有的高三班主任都是這樣，心有戚戚焉呢?

我思我感：“三人行，必有我師”，找尋一個良師益友就是為心靈找到一個溫暖的港灣?！皫熣?，所以傳道授業解惑也?！迸c師交流，就是尋找到心靈的桃花源。溫暖的師情，溫暖的高三。

出品作品 《阿甘正傳》

電影閃回：那個苦悶的夏天，《阿甘正傳》如一股甘泉涌入了我的心田，一根潔白的羽毛隨風飄舞空中，忽高忽低，從近處飄向了遠處，將我們引向了阿甘傳奇的過去，阿甘是個智商僅僅75的低能兒，媽媽費勁腦汁才讓學校勉強接受了他。調皮的男孩子們總是想方設法捉弄他、嘲笑他，可是“跑，阿甘，跑”，珍妮聲音激勵著他，于是他什么也不顧，傾盡全心全力去跑，在蔚藍的天空下，在輕輕的草地上，我看見走路顛簸的阿甘越跑越快，掙脫了固定腿和腳的束縛，終于像風一樣輕快，像閃電一樣迅速，跑過了追趕他的汽車；跑進了大學的足球場：進入美國明星隊并屢次被總統接見奔赴到越南前線，榮立戰功；跑到了乒乓外交的戰場；跑遍了全美國，并且最終跑到了他認為的幸福終點站。

出品人：史迎利 武漢大學

當那段不堪回 室里徜徉時，當我漫步在滿是金黃梧桐首的“高四”生活 葉的大道上時，我依然清晰地記得阿甘已遠去，當我在浩 那個奔跑的身影，耳畔回響的是珍妮急如煙海的大學圖書 切的聲音：“跑，阿甘，跑，”我并不認為自己是個聰明的學生，自從上了高中，我的數學就鮮有及格。我也沒有什么遠大的志向，第一次高考接到不滿意大學的通知書時，我沒有任何驚訝，顯得異常平靜。可是，父親說：“再讀一年吧，我覺得你有潛力?！碧煜碌母改付家粯?，覺得自己的孩子是最棒的。為了父親的心愿，我復讀了。熟悉的桌椅，熟悉的老師，我沒有太多的感想。這一年里，我只想做好自己該做的事，至子結果，不敢想，不愿想。開弓沒有回頭箭，只有像阿甘那樣心無雜念地用心向前跑下去。在接下來的日子，我開始在學習中尋找樂趣，在冬目的午后邊曬太陽邊品味別樣的文字；在短暫的休息時間背誦英文電影臺詞；在課上也敢于和老師對話，即使我的意見聽起來有點可笑。有時候我也會帶著阿甘勇敢無畏的精神大吼一聲“我是復讀生我怕誰”，這種從容的心境足以讓我面對一切。在別人眼里我是目標明確的角斗士，而其實，我只是在為一個未知的明天奔跑，至于將要跑到哪里，還要跑多久，天知道。老師激勵我：“你應當把目標定在重點大學”。我笑了笑，“隨其自然就好，強求不來。”

“人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什么味道?！贝_實如此，奇跡真的是時刻都會發生，沒有事情是不可能的。復讀了一年，我收到了武漢大學的通知書。當時的我愣住了，恍若夢中一般，有點不可思議，但它確實發生了。

電影閃回：為了追求自由，逃離監獄，被誣蔑殺死自己妻子的安迪為逃跑制訂了周密的計劃。武器是個小槌，鉆過500碼的污水管道。最終，在傾盆大雨里，安迪盡情地呼吸著自由的空氣，幸福張開雙臂，并且最終，在小島上見到了黑人瑞德。兩人面對人海，同時笑著迎接新自由的到來。

高三，目標的明確與不可抗拒常常讓我感到窒息。這段長長的歲月里，集中精力跟習題跳舞，只是為了去完成一段考試，這讓喜歡自由的我感到透不過氣。

高三的我不能適應高考作文。班主任老楊告訴我，我的寫法是不對的。作文就是文字，自己按著一個命題把字詞組在一起，然后去爭當高分的寵兒。我希望得高分，這種希望不比任何參加高考的人少，然而那種不愿意的姿態也比任何人都多?？倳X得虛偽，文字因為感情的貧瘠變得丑陋可笑。“可以不這樣寫么?”我這么問老楊。他把無奈藏在不露聲色中。

于是我看到安迪，這樣一個游戲高手，在監獄里依舊戲說人生，然而他又是如此嚴肅地面對生存，面對希望，他是終極信仰的偉大信徒。那里，自由被監獄以及體制而擋在門外。然而最終的屈服卻因為安迪勝利了，他在雨中擁抱自由的吻，張開雙臂的姿態像一個自由的君王。我感動于這君王的翩翩風度。那是自由與體制博弈后的狂歡，把游戲還給游戲，生活交給生活。

我開始練習，除了每次考卷的作文外，每周都制造一個話語游戲。這種嘗試讓我精疲力竭，可是老楊說這樣很好。

老楊不再找我談話了，這讓我欣慰。我似乎在玩一場大游戲里的小游戲，一開始不知道它是游戲，只憤怒指責它扔給我的所有不自由。在一個夾縫里生存還要不斷咒罵這個夾縫，就像拿著一個人的俸祿卻在背后說他壞話一樣。

不過安迪給了我福祉，我的作文在高考里給了最好的自由與欣喜。當《煙花三月》成為高考作文的范例時，我知道自己新生了。

我思我感：哲人說：“自由是相對的”。在有限的自由空間里，學會生存之道，也許就是人生最大的財富。心態平和，擁有安迪的鎮定，只有在真正自由的這一天，才能笑得更燦爛。

出品作品《天使愛美麗》

電影閃回：當耳邊響起那婉轉迷人的手風琴聲，當眼簾中映入精致美麗的巴黎街道，電影拉開了華麗的序幕，《天使愛美麗》就如一顆酒心巧克力一般，帶給我們一種濃郁的享受。法國女孩艾米麗從來就沒有享受過家庭的溫暖，她的童年是在孤單與寂寞中度過的，八歲時， 母親被從教堂頂上跳下來的自殺者砸死，傷心過度的父親也患上了自閉癥，沉醉在自己的世界里，他僅僅根據艾米麗在檢查時心跳較快就斷定她有心臟病，并決定將她留在家里休養。艾米麗又被剝奪了與同齡伙伴一起玩耍的樂趣，孤獨的她只能任由想象力無拘無束地馳騁來打發日子， 自己去發掘生活的趣味……

出品人：李聞昕 同濟大學

剛剛進入高三的我絕對不是一顆巧克力，而像一杯苦咖啡。我的臉色總是暗沉苦澀，對身邊的同學不僅漠不關心，還常常抱以猜疑和妒忌，甚至把最好的朋友也當作了競爭對手。雖然我在班上的成績不錯，可高考的壓力幾乎擠掉了我心中所有美好的情感。而《天使愛美麗》恰恰在這種情況下飛到我的身邊，用她細膩的愛拯救了我。這部典型的法國電影有著神奇的魔力，它就像投入我心海的一顆酒心巧克力，慢慢地、甜蜜地融化，并通過那一個個充滿愛的小故事為我找回了那些遺失的美好。

艾米麗告訴我，幫助他人是美好的，即使沒有回報。記得電影中她特意把墻縫中找到的“珍寶盒”放在路邊的一個電話亭中，并在它的主人路過時撥通了電話。當那個曾經的小男孩被‘叮鈴鈴’的鈴聲吸引而走進電話亭并發現自己童年時的“寶貝’時，他帶著難以置信的神情環顧四周，雙眼含淚地說：“Theremustbeanangel……”看到這一幕時，我被深深感動了，如此簡單的一個幫助竟能令人相信天使的存在。

從幫助他人，關心他人到為他人的幸福而努力。我在高三的日子里不斷地實踐著艾美麗的每一個善良舉動。像艾米麗最終在朋友們的幫助下找到真愛一樣，我也收到了他人的回報，同學們不再覺得我“帶刺兒”了，有問題總喜歡和我討論，有新的學習資料也樂意與我分享。而我也發覺自己的心變得開朗鮮活起來，不再滿腦子只有分數、名次和競爭了。艾米麗不僅僅是電影中的天使，同樣也是我的天使，是她重新把我變成一個擁有美好感情的人。每當我處子困境，或是解不出難題，或是處于低潮的時候，我都會默默的告訴自己“Theremustbeonangelforme”，然后就總會有朋友向我伸出援手，而當我發現有同學面露難色時，我也會主動向他走去，并告訴自己“Theremustbeonangelfor him，and!can be that one.”

我思我感： 面對高考，競爭和名次的壓力不可避免。然而互相幫助，傳遞溫暖，這些美好的情感應該是生活申永遠的必需品，不是Angle，卻要有一顆恒愛的心!

電影閃回：這是電影中最讓人心碎的一幕——在空無一人的地鐵站公共廁所里，主人公克里斯，加德納坐在地上，懷中抱著安然入睡的兒子，這時傳來“哐、哐、哐”的敲門聲。他伸出一只腳抵住，因為這一晚他只能在這里度過，苦痛的目光中，他抑制不住的淚水終于奪眶而出……

出品作品《當幸福來敲門》

克里斯·加德納成為證券公司的實習生之前，他靠推銷便攜式骨密度掃描儀維持生計，這種“又貴又沒用”的掃描儀，很長時間難以推銷出一臺，而房租、兒子上幼兒園的費用，汽車罰款單和催稅單逼得他日日疲于奔命，他羨慕那些工作在證券公司里的人們，艱難通過維持證券公司的面試后，他開始實習，6個月后20人中只有一個能留下。6個月中，這位勤奮、堅強、執著的男人帶著5歲的兒子有著一段沉重、艱難的經歷，實習最后一天，當主管告訴他：“明天是你成為這里經紀人的第一天?！彼麤]有歡呼，沒有雀躍，淚水盈滿他的眼眶，他說那一刻叫做幸福。

出品人：李雪瑩 武漢大學

“風雨之后見彩虹”的感受只有親身體驗才能真正懂得。我不知道當創辦了自己經紀公司的克里斯，加德納帶著兒子在海邊聊天時，回首過去，他有怎樣的體會。然而我不會忘記去年的7月那個上午，當我騎著單車從教育局趕回家里時，那一路的感受。全市第二名，心里不停念著，我感到那天的陽光在為我燦爛，世界在為我精彩。

興奮之外，高中三年的風風雨雨襲上心頭。我和所有同學一樣，踏入高中大門，便懷揣上名牌大學的夢想。凌晨5點起床的掙扎，“聞雞起舞，挑燈夜戰”的拼搏：下雪天晚自習時凍僵雙腿的徹骨痛楚，大雨滂沱中摔倒在上學路上的狼狽，病床上的焦急，競爭中的壓抑，失敗后的難過……通向高考的路途中，苦難多而幸福少。

最難忘記高考的前一個月，一年來一直穩拿全年級文科第一名的我，在最后一次全市模擬考試中來了一個意外的自由落體——班里第九名，離估計的重點線還差8分。一時間我慌了手腳，背書，記不??；做題，錯誤率極高；睡覺，失眠。我不知道一個月后等待我的是什么，在焦急恐慌中我不知所措，我心里不停地問：為什么在最后的日子里給我打擊?一個月還來得及嗎? “順其自然吧!”母親試圖這樣使我平靜，可是我怎么平靜下來?離高考只有一個月了!有一個星期，我都活在混亂中，離高考越近我越是著急，父母的安慰、老師的開導都無濟于事。

一天，在學校的一家書店里，我看到一本雜志上一位師兄回憶高中生活的的文章，他高考前的經歷和我一模一樣。高考過后他說“這是黎明前的黑暗，是拋物線的最低點……走下去你在接近光明，你不斷在向上走!”我深深地記住了那幾個字“黎明前的黑暗”，這給了我極大的信心和勇氣，我告訴自己：“我離光明不遠了!”回到教室，我平靜下來，重新制定了復習計劃，開始了最后的沖刺。

從容走過高三，我感謝高考，它使我的意志更加堅強，態度更加冷靜，心靈更加成熟。那句“黎明前的黑暗”尤其告訴我要自信，要挺住，光明在不遠處等待你，走過去，你將接受陽光的沐浴!

我思我感：當克里斯，加德納坐在公共廁所的地上，淚水奪眶而出時，也許他不知道這是黎明來臨之前的黑壁，但是他最終追上了幸福，大地黎明前的黑暗中孕育著陽光，人最失意、無助的時刻往往蘊藏著新的轉機，不要驚慌，從容走過，去迎接陽光的沐浴!

電影閃回：在一個孤寂的黃昏，小男孩贊恩發現了一只迷路的小印度豹杜瑪，決定收養它，杜瑪長大了，必須要回家了，黃昏時，贊恩駕著摩托車三輪戴著杜瑪出發了。無邊無際的黃色，干燥難耐的氣候，空曠無人的寂寥，還有贊恩風一般的身影……顯得那么壯麗?？墒锹猛緵]有想象中那么美好，在荒漠的中心，車子壞掉了，漫天的黃土不停地拍打著贊恩瘦弱的身體。干裂的嘴唇滲出血來，可是堅毅的眼神不變，他撫摸著蹲坐在身邊的杜瑪，決定在短暫的休憩之后繼續前進……

出品人：陳紅艷 南京大學

一個十二歲的小男孩，剛毅、堅定、頑強、固執，對于要面臨的艱難險阻顯得無所畏懼，對于自己要做的事情。即使是橫亙在生死之間，也義無反顧，對于我來說只有震撼。而這種震撼支持我走過了高考那段別樣的路途。

回首間，對于高考的記憶還那么清晰，那么真切。

第一場考的是語文，心率不規律了，呼吸不正常了，手足不協調了，一切都顯得很壓抑扭曲。在一個小時過去的提示中，我只做了12道選擇題，手中的筆開始瑟瑟發抖，語言中樞開始亂了分寸，只是明白一點“沒有時間了!”在無助中，只得挖掘腦海中的殘存片段。幸運的是我堅持了，幸運的是我還完成了試卷。

第二場是數學，企圖用冷水麻痹緊張，卻怎么也做不到。坐在考場，我感覺白天比黑夜還要可怕，空氣里彌漫著絕望，似乎只有我一個人孤獨彷徨。當“索命”的鈴聲響起時，我把所有的事情都忘了，只記得“復讀”兩個字。除了哭泣我還能做什么呢?感覺自己被全世界拋棄了。夢想之花還沒有來得及綻放就被凍結在這一天，化作了茶色的晚風嗚嗚咽咽。什么都不想做，只想走走靜靜。

想起了贊恩，那個堅韌得像仙人掌的孩子，“杜瑪，我一定要送你回家!”干渴、饑餓、野獸、荒漠成了生活，卻依然信守著自己的夢想，溫柔地撫摸著杜瑪。衣衫襤褸，卻一臉燦爛。一顆幼小的心撐起了那么廣闊的天空，眼睛里永遠折射著樂觀、堅定的色彩。生與死變得渺小，挫折與坎坷不再那么面目可憎，只要堅持，什么能擋住你抬起的雙腳呢?

影片的細節雖然已不太記得，但是依然感覺得到贊恩的目光。望向未知的遠方，因為不論遇到什么，他都不會放棄。心里好像明亮了，晚風吹來，不再寒冷。天黑了依然會亮，會有一道陽光把我叫醒。

我思我感：“陽光總在風雨后”，歷經苦難，再品甘甜，也許真的會多一份感動和沉淀。最好的良藥就是信念!

出品作品《簡愛》

電影閃回：簡愛是個孤女，出生于一個窮牧師家庭，父母由于染上傷寒相繼去世，幼小的簡寄養在舅父母家里。舅父去世后，簡被舅母送到了孤兒院，在嚴厲的教規和冷酷的院長的折磨下，簡在孤兒院生活了整整八年，后來簡厭倦了孤兒院的生活，于是成為了桑菲爾德莊園里的家庭教師，桑菲爾德的主人羅切斯特雖然富有卻擁有不幸福的家庭，苦悶不平的羅切斯特為了擺脫妻子開始在歐洲大陸上游蕩，卻被一個舞女欺騙，不得不把舞女的孩子帶回到桑菲爾德，而簡即是這個孩子的家庭教師，簡和羅切斯特就那樣相遇了，一個貧窮卑微卻固執地獨立，另一個家財無數卻無愛冷漠，兩個都是那個世界里特立獨行的人，卻又被對方相互吸引著，盡管經歷了太長的磨難，兩個不幸的人終究走到了一起。

出品人：李丹丹 中山大學

一年后的我在看這部電影時多了幾分坦然和釋懷。就像簡在面對羅切斯特時會那樣深刻地感受到她的卑微和不美麗一樣，在強手如林的高三我同樣感受到了自己的渺小和無奈?！澳氵€不夠努力!”這是班主任老師每次考試之后給我的鼓勵，面對這樣的鼓勵，我只能苦笑，因為我知道在那長長的成績單上，那些最前面的名字中沒有人比我起得早，沒有人在課間不休息，也沒有人中午的時候只匆匆地扒兩口飯……我像一只灰頭土臉的丑小鴨一樣穿梭在灌木叢中，急切地尋找著自己的方向。我不知道像我這樣的人是否應該放棄，盡管帶本小說走在大學校園里的夢想已經在我的心里生根發芽，枝繁葉茂了。

一年后，我走在大學的校園里，踏著落滿葉子的小路，我心里充滿感激……高三那次模擬考之后，我回到家里，當著爸媽的面大哭一場。爸媽什么都沒說，聽我哭完，給我做了一頓豐盛的晚飯，然后問我什么時候回學校，他們也知道“我還不夠努力’。晚上我躺在床上，一直在想著簡口中的“穿過墳墓”到底意味著什么?即使站在了上帝面前，簡到底能不能得到她的平等?不過我是多慮了，羅切斯特被簡吸引了，深深地吸引了，簡用她那特別的方式到達了上帝面前，盡管那場災難過后羅切斯特失去了一只眼睛一只手，可是簡得到了他完整的愛。

后來我回到學校，不再考慮我比誰努力，比誰花的時間多，盡管還像丑小鴨一樣，可我已經學會了撲閃著翅膀，學著像天鵝一樣起飛。

事實證明我的方向沒有錯，或者說其實不需要方向，我更相信我們班主任說的話：‘你還不夠努力’。因為有勇氣，我終究還是走完了全程，走進了大學……

我思我感：如果高三被稱為一段艱苦的旅程，那么你也要有和簡一樣的勇氣，穿越過去終究會抵達幸福的彼岸?！耙А倍ㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中，有時只是需要這樣一種魄力，我們就有了到達彼岸的希望。

青蔥的歲月，年少的心，只為那閃著亮光的夢想，只為到達幸福的彼岸。學子們的電影故事，真實、溫暖。通過他們的講述，你從中得到了什么?對夢想的堅守，對自己的不放棄……不管是什么，相信你們定能奮力拼搏，觸摸夢想!

(編 校 趙 瑩)