馴服“小倔驢”

雖然他／她只有四五歲，有時候卻倔強的像只小毛驢，任你怎么“威逼利誘”，就是不肯承認自己的錯誤。也許有時候癥結并不在于那些“頑固”的小家伙，我們首先應該問自己幾個問題，第一，他們真的錯了嗎?第二，他們是令人痛恨的“小惡魔”嗎?最后，他們有能力明白自己的錯誤嗎?

大人總是會給自己的行為找到最好的理由，而孩子們似乎只能無條件的服從。

疑惑1他們真的錯了嗎?

情景回放：周末朋友們都來到方婷家聚會，吃過晚飯后大家商量著一起玩橋牌，方婷6歲大的兒子便成了一個“累贅”，于是他被安排回房多練習半個小時的鋼琴。孩子提出抗議，因為今天已經按照規矩完成了半小時的練習。而晚飯過后。應該跟父母一起出去遛狗。作為母親的方婷立馬用“家長”的權利搬出“這都是為了你好”的論調，說馬上就準備考級了，這個時候應該多加練習，而一旁的叔叔阿姨們也立即附和著，說小朋友最乖，最聽媽媽的話，在這么多人的軟硬兼施下，最后孩子只能無奈地回到房間練琴。

真相：也許他們只是錯在沒讓我們的生活更方便

媽媽反思!管束小孩并不是為了方便自己

這令人想起了一部電影《看上去很美》，主角方槍槍被爸爸送到一家幼兒園，而幼兒園里卻有很多匪夷所思的條例，比如每天早餐前小朋友必須集體大便，如果有誰大不出來就得不到小紅花，不是好孩子。為了方便老師管理，幼兒園的一切都被程序化，看著小朋友們聽著口號排著隊去廁所、脫褲子、蹲下、讓人覺得啼笑皆非，這哪是天真活潑的小孩子，簡直就是被輸入了程序的小機器人。也許當他們不能按照我們的規定行事時，我們最先想到的不應該是“他／她沒有努力”，“他／她真不聽話”，而應該反思一下我們的規定和要求真的合理嗎?

媽媽反思2：童年的教育方式可能影響他們的成年

回想起小時候自己在幼兒園的經歷，一天午飯的配湯是海帶鴨肉湯，可我實在咽不下去，老師卻規定沒吃完的小朋友就不能午睡，于是我花了一個中午的時間把那碗湯解決掉了，結果是半個小時過后又一滴不漏地全吐了出來，從此我對這道菜有了心理陰影，直到現在也堅決不碰。讓一個4歲的小孩獨自在空曠的食堂里待上一個中午實在是一件，殘酷，的事兒，不要以為你的教育方式只作用于孩子短短的童年中，這有可能會影響到他長大后的性格，就拿訓練孩子上廁所來說，根據弗洛伊德的理論，這個在大家眼里難登大雅之堂的訓練如果出了錯，可能會導致成年后的性格問題，過于嚴格的入廁訓練有可能會讓小孩長大后變得小氣、吝嗇、死板、專制、而相反則會讓小孩長大后毫無自控能力和條理。

疑惑2他們是“小惡魔”嗎?

情景回放：在國外有一句俗話叫“可怕的兩歲”。的確如此，李滴兩歲的小寶貝剛剛學會了講話，也可以到處亂跑了，似乎從一個只知道吃喝的小肉團變成了一個真正的人，是的，雖然是那么一個小小的人兒，他開始學會思考了，會按自己的意志行動。上一秒還在被他們異想天開的童言童語逗得人仰馬翻，看著他笨拙的手法和執著的眼神忍俊不禁，下一秒當他又開始淘氣時，有時候李清真是恨不得把他丟到門外，甚至氣急了叫他“小惡魔”。其實不僅僅是兩歲，父母在兒女的整個童年時期，都能經常有這樣的感覺。

真相：其實他們是跟在你后面的小鴨子

媽媽反思1：你就是他們的行為模板

中國有句俗話說“上梁不正，下梁歪”。如果鴨子媽媽不小心走進泥潭，那后面的鴨子寶貝也不能幸免，新生的嬰兒像一張白紙，或者說像一塊海綿，當他能看，能聽時，他就開始無節制地吸收這個世界的知識，而父母無疑就是包圍著這塊海綿的養分，他們熱衷于模仿父母的一切行動，小女孩喜歡偷偷穿上媽媽的長裙，或者把小腳丫伸進媽媽的高跟鞋中，也喜歡學著媽媽照顧自己的樣子照顧洋娃娃。小男孩喜歡把爸爸的眼鏡架在鼻梁上，把領帶纏在自己的脖子上，或者像父親一樣站在媽媽身前保護她。如果他們表現得好，你會親昵的捏他們的臉，親吻他們柔嫩的臉頰；如果他們干了壞事，你板起臉訓斥他們，甚至打他們的小屁股，阻止他們變壞。可是你有沒有想過他們是從哪兒學會了干壞事呢?我們經常會在孩子取得成績時偷偷自豪自己的教育成果，但在他們犯錯誤時卻難聯想到自己。

我們經常會有孩子取得成績時偷偷自豪自己的教育成果，但在他們犯錯誤時間卻很難聯想到自己。

媽媽反思2：懲罰面前應該人人平等

如果面對你的“審問” ，他只會瞪大眼睛，撅著小嘴，卻死也不道歉，那我們可能應該反思一下我們自己是否經常說“對不起”，我們是否經常懲罰自己的錯誤，不要小看這些小機靈鬼哦，他們同樣能從別人的錯誤中學習。爸爸回家沒有洗手，被媽媽批評了，小朋友偷偷地記了下來，不能跟爸爸一樣不愛干凈。可是如果爸爸回家沒洗手可以坐在沙發上看電視，而為什么我沒洗手就要挨罵呢?小朋友心中會產生疑問，這到底是錯還是對呢?跟所有人，包括對孩子也常說“對不起”，并且懲罰自己的錯誤，這樣的行動派教育對于小寶貝兒們來說比“大道理”有效得多。

疑惑3他們明白自己的錯誤嗎?

情景回放：在阿蓉家的客廳里，她跟小女兒正僵持在電視機前，動畫片要開始了，可阿蓉卻還在教育女兒不應該咱晚飯前吃零食，于是乎她眼巴巴地盯著電視機，小嘴巴急切地說“知道了，知道了”。其實關于這個廣告話題進行過好多次談話，每次小女兒都答應得好好的，可是沒過幾天就把媽媽的“諄諄教誨”拋到腦外，依然我行我素。

真相：小心他們只是表面上的順從

對于幾歲大的小孩子來說，也許父母就是這個世界上最有權利的人了，他們能把自己關進小黑屋里，能剝奪自己吃零食的權利，也可以帶自己無去游樂場，或者給自己買最新型的玩具，小小的他們也懂得要向權利低頭。

好媽媽的訓“魔”錦囊

錦囊1：用孩子的方式來教育孩子

也許你會說，對于學齡前的小孩來說，“領悟”二字根本就是天方夜譚，是的，所以我們要在這上面更加費心，把你跟孩子放在同一個交流平臺，時刻記得他只是一個幾歲的小孩。他們鐘愛的是游戲與玩耍，他們也習慣與擅于從玩樂中吸收知識，一位友人的女兒十分聰明，可是也有所有小孩的通病，貪玩，于是朋友開始跟女兒玩起了老師跟學生的游戲。原本小女兒把練習鋼琴當成世界上最痛苦的事兒，可現在升級成了“老師”一切都不同了，對于這個角色她是如癡如醉，糾正起媽媽的錯誤是一絲不茍，當學生的媽媽也會“好學”地提出各種問題，等待偏著小腦袋努力思考的小老師給出答案。

錦囊2：方法別代替他們思考

溝通是雙向的，并不是家長一味的給孩子下命令，盡管他／她可能只有幾歲，可是他／她也有權利明白自己行為的意義，這樣有助于他們的獨立思考，分辨對錯。因此，不如從一開始就讓他們參與，例如關于打掃房間的規矩，你完全可以跟孩子坐在桌子前來場平等的“談判”。你可以引導他，幫助他，但千萬別代替他思考，因為這樣他才能明白這是在為自己做事，而不是為媽媽做事，讓他自己來決定什么時候打掃房間，如果沒有完成，應該得到什么樣的懲罰，這樣的規定比軍令式更令他印象深刻，而且他自己選定的方式也更能讓他接受。