金口欲開

“ma”快聽，快聽!寶寶會發音了，這太令人驚喜了!語言訓練就此開始。

11個月，寶寶的小嘴閑不住了，開始往外“冒話”，盡管只是些單音節詞，卻是小家伙金口欲開的重要信號?？礈市盘?，抓住時機，趕緊為我們的小天使們制定一個語言發展的“開口”計劃吧!

寶寶已經開始理解大人們說的一些話了，他們能模仿大人學習新的發音。在這個階段，爸爸媽媽要注意使寶寶每次感知某物體或某動作時，都聽到成人說出關于這個事物(或動作)的詞，這樣可以在他們的大腦里逐步建立起關于這個事物(或動作)的形象和詞之間的聯系，從而促進寶寶語言的發展。

在寶寶說話萌芽階段，爸爸媽媽一定要讓寶寶時時刻刻處在語言環境中，多和寶寶溝通交流。這個時期，寶寶所能接受的語言不可太復雜，他往往對別人叫他的名字、身體、食物、玩具等和他的生活有密切關系的詞非常感興趣，所以，父母可以經常重復他感興趣的這些詞。比如，吃飯的時候，媽媽告訴寶寶：“吃飯了，這是粥……”，在重復很多遍后。寶寶才能理解并且記憶，最后自己說出這個詞。在這個過程中家長要有足夠的耐心。

父母是寶寶的第一任老師，在教寶寶說話的過程中，一定要正確示范，教寶寶正確的發音。有不少寶寶說話很晚，追究原因發現，是因為家里的口音太復雜，爸爸媽媽說普通話，爺爺奶奶說的話則帶著濃重的地方口音，這樣一來，寶寶就會對語言失去方向感。

還有一些爸爸媽媽對寶寶說話喜歡用兒話。比如，把吃飯說成“飯飯”，把喝水說成“水水”，寶寶接受了這樣的語言示范，也會模仿家長這么說，這樣很不利于寶寶的語言發展。所以家長必須采用標準的語言，說話口齒清晰，語速要慢，并不斷重復。

寶寶手語是一個很實用的語言訓練工具。在寶寶說話正處于青黃不接的萌芽期時，家長可以用手語加口語的方式告訴寶寶，這是什么，那是什么。比如，兩手攤開表示“沒有了”，擺擺小手表示“再見”……通過手語形象地表達，再配合上語音，一些生活中常用的詞就可以在寶寶的頭腦中建立聯系。

在教寶寶說某物體的名稱時，一定要讓他同時感受到該物體。比如告訴他“燈”時，應該指著燈。讓他看著燈，這樣寶寶就會知道，媽媽所說的燈是這個樣子的，腦海里就可以存在物體的形象和它相應詞之間的聯系。這時期嬰兒對抽象的語言是不能理解的，所以大人和他說話時，一定要將語言和動作或形象結合起來。另外，要保持嬰兒良好的情緒，孩子只有在高興時，才愿意學說話。

爸爸媽媽可以利用識字卡片、圖書光碟等。幫助寶寶多認識一些日常生活中不常見到的事物，這也有利于孩子積累詞匯。另外，家長可以多帶寶寶走出家門，看看外面的世界，引導寶寶觀察周圍的事物，積累生活經驗和說話的素材。豐富的生活，會使寶寶感覺到新鮮、有趣，他就會情不自禁地同別人交流。

寶寶的口語能力，主要靠多說多練，家長應該有意識地為寶寶創設一些練習口語的情境和機會。比如在和寶寶玩游戲的時候，多和寶寶交流游戲的感受，引導寶寶認真聽你說話并作出回應。