最后的講座

蘭迪·鮑什的這場(chǎng)“最后的講座”引發(fā)了空前的轟動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球已有超過(guò)六百萬(wàn)人觀看了這場(chǎng)講座，這個(gè)數(shù)字如今還在增長(zhǎng)。

47歲，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，正處于人生的盛年。但對(duì)蘭迪·鮑什（Randy Pausch）而言，卻可能是他生命的最后一年。

胰腺癌晚期，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，意味著不可忍受的痛苦與恐懼。但對(duì)蘭迪·鮑什而言，只是抓到了一張?jiān)愀獾呐啤Ｋ嘈拧叭瞬荒芨淖兡玫降呐疲梢赃x擇如何出牌。”

“最后的講座”，對(duì)許多美國(guó)大學(xué)教授來(lái)說(shuō)，是做一場(chǎng)提前辭世的演說(shuō)，但對(duì)蘭迪·鮑什而言——“嘿，這簡(jiǎn)直是為我度身訂做的講座！”

這場(chǎng)第一次真正意義上的“最后的講座”座無(wú)虛席。所有人起立鼓掌歡迎蘭迪·鮑什上臺(tái)。“……如果我看起來(lái)不夠郁悶，抱歉叫你們失望了……事實(shí)上，我比在座大部分人都更健康，這是我所遇到的最大的認(rèn)知失調(diào)。”說(shuō)著，鮑什趴下身子做起了俯臥撐。一段幽默的開(kāi)場(chǎng)頓時(shí)改變了原先略顯凝重的氣氛，80分鐘的講座始終在快樂(lè)中進(jìn)行。

快樂(lè)與積極，正是蘭迪·鮑什最后一課的核心主題。雖然身為卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)教授，但他不講自己所取得的成就，而是與大家分享他的快樂(lè)童年；雖然生命已經(jīng)進(jìn)入以月計(jì)算的倒計(jì)時(shí)，但他不講癌癥和死亡，而是探討如何積極地活著；雖然有至愛(ài)的妻子和三個(gè)幼小的孩子，但他不講傷感的話題，而是給他們留下快樂(lè)的線索和積極生活的訣竅。

在鮑什的生命中，快樂(lè)來(lái)源于對(duì)夢(mèng)想的追求。他為這場(chǎng)講座添加的副標(biāo)題是《真正實(shí)現(xiàn)你的童年夢(mèng)想》。鮑什羅列了他的童年夢(mèng)想——體驗(yàn)零重力、參加全美橄欖球聯(lián)盟、為百科全書(shū)寫(xiě)一篇文章、在游樂(lè)場(chǎng)贏取長(zhǎng)毛絨玩具、成為迪斯尼樂(lè)園設(shè)計(jì)師。其實(shí)每個(gè)人在童年時(shí)都有一份自己的清單，但未必會(huì)真正付諸行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它們，有時(shí)一個(gè)挫折就使我們望而卻步。而在鮑什看來(lái)，挫折好比“磚墻”，“磚墻的存在是有意義的，它不是來(lái)把我們阻擋在外面，而是要讓我們證明自己對(duì)里面的東西究竟有多么向往，是要讓我們顯示自己有多么誠(chéng)心和盡力。”他推倒了一堵堵磚墻，體驗(yàn)到夢(mèng)想成真的快樂(lè)。

在實(shí)現(xiàn)了自己的童年夢(mèng)想之后，鮑什開(kāi)始幫助別人達(dá)成他們的夢(mèng)想。回顧自己多年的教學(xué)，結(jié)合同事和學(xué)生給他的啟迪，鮑什積累下許多人生經(jīng)驗(yàn)：“永遠(yuǎn)保持孩子般的好奇心”，這是積極生活的動(dòng)力；“保持誠(chéng)摯與認(rèn)真，如果搞砸了就道歉”，這將產(chǎn)生分享與合作的快樂(lè)；“讓自己有所擅長(zhǎng)”，這讓我們活得有價(jià)值；“少抱怨，多努力”，這才能令人腳踏實(shí)地；“不要只想到自己，而要關(guān)心別人、幫助別人”，這會(huì)帶來(lái)比自己圓夢(mèng)更大的樂(lè)趣和收獲。

講座的最后，鮑什回到標(biāo)題，提醒大家，其實(shí)自己并非在講如何實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，而是如何引領(lǐng)你的人生。如果我們以恰當(dāng)?shù)姆绞揭I(lǐng)自己的生活，某一天就會(huì)夢(mèng)想成真。在鮑什的生命中，他的方式就是積極地活著，通過(guò)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，通過(guò)幫助別人，一直行進(jìn)快樂(lè)的路上，直到生命的最后一秒。

今年4月8日，這部名為《最后的講座》的著作正式面世。此書(shū)由鮑什和《華爾街日?qǐng)?bào)》專欄作家杰弗里·查斯洛（Jeffrey Zaslow）合作完成。著書(shū)過(guò)程相當(dāng)特別和有趣：書(shū)的主體內(nèi)容都是由鮑什在每天騎車運(yùn)動(dòng)的途中通過(guò)手機(jī)口述給查斯洛的，再由查斯洛付諸筆端。“我聽(tīng)了53個(gè)額外的講座，其他人可都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)哦。”查斯洛笑談與鮑什的合作，“能親身感受他思想的活動(dòng)真是令人陶醉！蘭迪原本以為自己無(wú)法活著看到書(shū)的出版，但他做到了。”

在《最后的講座》一書(shū)的前言中，鮑什寫(xiě)道：“我知道（演講）那一天自己做了什么——我是假借了學(xué)術(shù)講座之名，而試圖將自己裝進(jìn)一只漂流瓶里，期望有一天它能夠抵達(dá)我那三個(gè)在海灘上嬉戲的孩子。”