風吹來又吹去

3月19日 晴

昨天，我和學生們一起學習諸葛亮的《出師表》，今天這節語文課，按照慣例，我檢查背誦。

為了給大家起個帶頭作用，我讓語文課代表何紅紅先示范背誦一下，誰知她只能把第一自然段背誦完，讓其他幾個同學背誦，也都不熟練。

想想自己上學時這篇課文背得滾瓜爛熟，現在的學生怎么了?

我十分生氣：“昨天不是讓你們背了嗎?怎么都沒有背熟?學習文言文最基本的要求就是背誦，你們就是不聽老師的話，早知道這樣不教你們這個班了!語文課代表負責任了嗎，課后都帶領大家干什么去了，不稱職的話換人。”

我越說越生氣，嗓門也越來越高，最后我怒氣沖沖地回到了辦公室。

這是全校的實驗班，我是滿懷希望地接上這個班的語文教學任務。第一次摸底考試，他們就暴露了很多弱點：閱讀理解能力差；作文水平低。課上我經常跟他們發牢騷，最近的那次月考他們更是考得一塌糊涂，尤其是那個語文課代表何紅紅，根本不能擔當老師得力助手的重任，作文言之無物，尤其是背誦文言文，這不是語文學習的基本功嗎，連帶頭作用都做不到，還能當什么助手呢?我甚至都有重新選拔課代表的念頭。

坐在辦公桌前，喝一杯熱茶，情緒慢慢地平靜下來，頭腦也開始清醒，或許課文太長了吧，或許他們最近學習太緊張了吧。我老是批評學生的過錯，自己難道沒有錯誤嗎?用這樣的態度對待他們合適嗎?

第二天，在閱讀筆記上，我發現何紅紅寫的這樣一篇文章：

老師，我對您說

幾番迷霧回首，幾番猶豫徘徊，幾番自信盈懷，都少不了您鼓勵的目光，不管是成功還是失敗，您眼中的希望一絲也不消減。

老師您知道嗎，從第一節課起，我們就覺得您特別狠，讓我們寫那么多的作文，都規定在700字以上。特喜歡您在課堂上給我們讀一些優美的文章，開拓我們的視野，增加我們作文的興趣。現在上課我們身心放松，背誦枯燥的文言文也是那么輕松，我們感覺您好神奇。您知道嗎，我們再也不覺得您“狠”了。

擔任了語文課代表，我一直想讓咱班的語文成績遙遙領先，一直想帶動同學們學好語文。最近幾次考試，我的成績一直不是很理想，我對自己很失望，尤其是最近的那次月考，不僅是我的成績不理想，而且我們的成績都跌入了“萬丈深淵”。我感到非常內疚。老師還記得那次我上課的時候沒有背過《出師表》嗎，您對我一定失望了吧，您差點不讓我當語文課代表了。

您叮囑我的。我永遠都不會遺忘，記憶是飄不落的葉子，永遠都不會發黃。在歲月的溪水邊，我曾經拾起多少詩行。有您的陪伴度過每一個輪回，我的生活才不算是白費。

老師，您的教誨是明朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花永遠開放。一片綠葉，一朵鮮花，都包含著對根的情義，是您，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳，老師您可知道那綠陰，至今還在溪中飄蕩?

聽，風又來了，清新的風吹在臉上，像老師的愛撫。那么快，風又吹走了，我相信風會再來的。因為我相信老師對我們的愛不變。

看著這篇飽含感情的文章，我為自己昨天的行為深深地自責，每當早晨走進教室聽到書聲朗朗時；每當三餐飯后看到學生步履匆匆時；每當課堂上學生神采奕奕時；每當經過學校那片綻放的桃花林時，我都被感動了，我深深地感到自己肩上責任的重大。每一天的負重前行讓我明白我從事的是育人的事業，為了這些學生，我要一輩子做個好老師!

風吹來又吹去，五月槐花香，六月荷花盛開，七月份肯定是個收獲的季節，相信這些朝氣蓬勃的同學們會笑容滿面地的走出中考考場的!相信，我們走過的路上會飄滿花香和歌聲的!