寫一封“手拉手”交友信

【習作訓練營】

在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。先商量一下，可能通過哪些方式與遠方的小學生建立聯系？取得聯系后，可以開展哪些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？然后以個人或小組的名義，給遠方的小學生寫信。在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀一讀，改一改。

【大手牽小手】

隊員：我們學校開展了“手拉手情系西部小伙伴”，我與貴州省都勻市墨沖鎮的一位小伙伴結成了一對一的“手拉手”好朋友。可我不知道該如何寫信。

輔導員：你們可以開展一些活動啊，這樣就有話可寫了。

小隊員：大伙幫助西部小朋友都很熱心，紛紛捐款捐物，有的將自己讀過的優秀圖書、報紙期刊寄給遠方的小伙伴，有的幫助他們訂一份全國隊報或雜志，我還幫他們訂了一份《讀寫算》雜志。可就是一到寫信就無從下筆了。

輔導員： 你們的這份真心、愛心讓我感動。手拉手交友信就和平時寫書信一樣，先要在信中作一下自我介紹，然后再介紹自己的生活、學習及家庭、學校的情況，最后可以表達對遠方朋友的關心和祝福。

小隊員：您能不能說得再具體點。

輔導員：這樣吧，我來給你介紹五個詞，你可以在五個詞的幫助下來寫信。

第一個詞是“介紹”。主要是自我介紹和介紹自己的生活、學習及家庭、學校的情況，并表達對遠方朋友的關心和祝福。

第二個詞是“打聽”。問問你不知道、又特別想知道的對方的情況。包括對方所在地的地理、歷史、人文、方言、特殊風俗習慣等；包括對方的學校、教師、操場、課堂、課程等；對方的家庭、愛好、性格等等。

第三個詞是“告知”。說說你這里的相應的一些情況。

第四個詞是“理解”。要對對方的情況表達你的充分的理解、感嘆甚至羨慕、向往、惋惜等。

第五個詞是“交流”。前面幾個詞的內容側重的都是相互認識的內容，這里強調的是相互交流、交往和幫助的內容。小禮物的交換、在尊重對方感情基礎上物質和精神的幫助。交流一定要在尊重、包容、平等的基礎上進行。

如果你是第一次寫信，建議你先以“打聽”為主吧，多問問對方家鄉的風土人情和學校生活，順便告知一小部分你的學校生活。同時，我們提倡給西部小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上一枚1.2元的郵票，一張信紙和一個未用過的信封，這樣做是為了不增加貧困地區小朋友的負擔，保證交友活動順利進行。

小隊員：嗯，這五個詞挺管用的，我感覺有話可寫了。

【例文】

給遠方小朋友的一封信

王玉婷

張群芳：

你好！

非常高興能認識你！先來個熱情的擁抱吧。允許你驚詫10秒。對了，還是先自我介紹一下吧。我叫王玉婷，在上海市閔行區實驗小學。我是一個活潑開朗的女孩，雖不出眾， 但我非常欣賞我自己哦! 在學校里，我是個乖乖女，學習成績也很不錯，比較擅長語文。在家里，我非常聽話，經常做一些力所能及的事。我也是家里有名的“書呆子”，連上廁所也不忘捎上書本。四大名著，科幻小說都逃不過我的“魔爪”。有時，我覺得看書是一種享受，是一件快樂的事。平時我還喜歡動手制作一些小東西，例如模型飛機、船、小包包等，都是廢物利用，既環保，又有趣。我長大了想當一位科學家，像居里夫人一樣，發明好多好多的東西，為人類謀福。

自從上次周老師宣布我們學校要開展“手拉手·情系西部小伙伴”活動后，我們就踴躍報名參加了。我想：我結伴的朋友將會是誰呢？在那么多的隊員當中，我抽到了你，真的好幸運！但是現在，我僅僅只知道你的名字，知道你在遙遠的西部。你喜歡什么，你有什么愛好，你的成績如何？你們有沒有開設電腦課，你們那兒有什么風俗習慣……我都不知道。關于你的一切都是那么新奇，我真的好想知道，你能來信告訴我嗎？

我在網上看到一首小詩，感覺就像是專為我們寫的，特意抄錄下來，讓你也欣賞一下。你在山那邊，我在江這頭，你在險峻的高山跋涉，我在秀美的江南放歌。時代春風，吹響西部大開發的號角。你奮進的步伐更加堅定，我無憂的歌聲摻雜了幾許沉重。我來了，激越的歌聲，穿過嵩山峻嶺，掠過千山萬水；你笑著，微黑的臉上寫滿希冀……太陽升起的地方，我們手拉手比翼齊飛。

告訴你，我們學校經常開展各種各樣的活動。有“與文明同行，與奧運同行，祝愿祖國更昌盛 ”的祝愿活動；有“ ‘嫦娥’奔月，祖國我為你驕傲”宣傳活動 ……

植樹節就要到了，每年植樹節，我們學校都要開展綠化校園的活動。同學們都在收集各種各樣的花籽好種在學校的花園里，我也在四處收集。你們那兒有什么特別的花草嗎？要是有，可不可以給我介紹一下？

如今，新學期又要開始了。這學期我為自己定下的目標是：努力讓自己成為最優秀的學生，幫助老師做好班級工作，讓我們班成為先進集體！也許你會說：你的目標是不是太高了？我要告訴你——因為我是班長。新學期，你一定也有新的打算吧？來信告訴我好嗎？

祝你學習更上一層樓！

請代我向伯父、伯母問好！