淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

黃翠霞

新課改強(qiáng)調(diào)充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。因此，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和教材內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)，這不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，還可以在很大程度上提高課堂的教學(xué)效率，打造高效課堂。現(xiàn)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲教學(xué)法的具體運(yùn)用淺談如下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)中的作用。

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。

小學(xué)生還處于好動(dòng)、愛(ài)玩、難以集中注意力的階段，因此，教師應(yīng)該緊抓小學(xué)生的這一特點(diǎn)，使課堂教學(xué)變得更加趣味化、多樣化、情景化，使小學(xué)生在不知不覺(jué)中接受英語(yǔ)教育。小學(xué)英語(yǔ)教師可以嘗試運(yùn)用游戲教學(xué)法。豐富多樣的游戲能集中學(xué)生的注意力，使他們積極主動(dòng)地跟教師一起參與游戲活動(dòng)，配合教師完成游戲任務(wù)，在潛移默化中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2、降低教學(xué)難度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，初學(xué)英語(yǔ)，雖然出于好奇，會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生很強(qiáng)的向往，而表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)行為。 但是隨著學(xué)習(xí)的深入，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)往往難以理解。 此時(shí)通過(guò)游戲教學(xué)可以將內(nèi)容簡(jiǎn)化，適當(dāng)降低教學(xué)難度，更能夠調(diào)節(jié)教學(xué)氛圍，激起學(xué)生強(qiáng)烈的參與熱情，幫助學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中突破重難點(diǎn)，充分理解和熟練掌握知識(shí)內(nèi)容。如教師在人教版三年級(jí)上冊(cè)“Unit 6 Happy birthday”一課中，進(jìn)行數(shù)字的教學(xué)中，為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解和記憶數(shù)字，可以通過(guò)將英文數(shù)字編排成深受學(xué)生喜愛(ài)的拍手歌謠并配以相應(yīng)的動(dòng)作，使得學(xué)生在邊說(shuō)、邊唱、變動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加深對(duì)英文數(shù)字的認(rèn)識(shí)和記憶。

3、促進(jìn)身心愉悅，活躍課堂氣氛。

小學(xué)生正處于身體、智力與心理發(fā)展的重要時(shí)期，此階段教學(xué)的重要目標(biāo)不僅在于讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)， 同時(shí)還要提升學(xué)生的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的情感，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 英語(yǔ)游戲活動(dòng)集知識(shí)性與娛樂(lè)性于一體，將玩耍與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，可以讓學(xué)生在玩耍中學(xué)到知識(shí)，在游戲中來(lái)加深同學(xué)之間的友誼，讓學(xué)生真正享受游戲所帶來(lái)的身體、心理與情感上的全面提升，更加利于學(xué)生的身心健康。不僅如此，游戲教學(xué)法以學(xué)生為主體，教師和學(xué)生共同參與其中，有效地激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍下進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的。

二、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)中的運(yùn)用。

1、緊扣教學(xué)內(nèi)容。

在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到教學(xué)內(nèi)容的豐富性，為學(xué)生設(shè)計(jì)形式多樣的游戲活動(dòng)，這樣才能使游戲更貼近教學(xué)內(nèi)容，為特定的教學(xué)內(nèi)容服務(wù);帶給學(xué)生新奇之感，讓學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)保持長(zhǎng)久的注意力與積極的參與熱情。如在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生常常不太愿意跟讀。可以采用這個(gè)小游戲來(lái)打破格局，在一個(gè)詞下面放一個(gè)地雷， 這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到地雷了。在這個(gè)過(guò)程中，大家一起數(shù)：one two three，bomb！向他砸過(guò)去（做手勢(shì)）！非常有趣，氣氛也非常好，學(xué)生在玩中也鞏固了單詞！。

2、結(jié)合教學(xué)重、難點(diǎn)設(shè)置游戲。

熟練運(yùn)用句法、句型等知識(shí)一直以來(lái)都是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在講授這些知識(shí)時(shí)，教師可以巧妙地運(yùn)用游戲教學(xué)法設(shè)置相關(guān)的游戲，如“補(bǔ)全句子”的游戲。即在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。比如：My name is Sarah.可讓學(xué)生補(bǔ)is Sarah 、name is Sarah 。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可以幫助學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中突破重難點(diǎn)，充分理解和熟練掌握知識(shí)內(nèi)容。

3、利用游戲進(jìn)行練習(xí)鞏固

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入練習(xí)鞏固階段時(shí)，教師可以開展有針對(duì)性的、趣味性的游戲活動(dòng)，將以往枯燥、乏味的練習(xí)變得生動(dòng)、有趣。例如：教師在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)人教版三年級(jí)上冊(cè)My body一課中人體各部位的單詞時(shí)，可以組織學(xué)生玩猜詞搶答游戲，即“摸鼻子”游戲。在學(xué)了單詞nose， ear， eye， leg， hand， arm等單詞后，教師可快速說(shuō)出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個(gè)部位，快、準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說(shuō)“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速做出反應(yīng)的游戲。

三、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、合理地運(yùn)用游戲。

在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法，教師要始終重視對(duì)課堂教學(xué)的組織與管理，尤其是要對(duì)游戲過(guò)程進(jìn)行合理、有效的控制，只有這樣，才能使得游戲教學(xué)法能夠充分發(fā)揮其提升英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率的作用。另外，教師要科學(xué)組織和管理游戲時(shí)間、學(xué)生參與游戲過(guò)程中的紀(jì)律等，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從游戲中獲取相應(yīng)的英語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)而避免學(xué)生將全部的注意力放在游戲上而非英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。

2、游戲要面向全體。

我們?cè)谠O(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，要將全體學(xué)生吸引到游戲中來(lái)，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面參與， 這樣才是成功的游戲活動(dòng)，否則只有個(gè)別學(xué)生參與，注定是失敗的。 為了實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面參與，我們首先就要深入學(xué)生，了解學(xué)生各方面的情況，包括學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)、認(rèn)知規(guī)律、接受水平以及興趣愛(ài)好等。 只有做到心中有學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生情況全面掌握， 這樣在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)才能真正地貼近學(xué)生， 實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面參與。

3、要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)游戲。

學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)游戲的興趣及要求有所不同，這決定了我們的游戲活動(dòng)的難易程度也要隨之發(fā)生變化。低年級(jí)要設(shè)計(jì)一些相對(duì)簡(jiǎn)單、容易的游戲，而在高年級(jí)則要設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的趣味游戲，這樣才能滿足不同年級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，這樣才能激起各年級(jí)學(xué)生的強(qiáng)烈參與熱情，讓學(xué)生更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總之，游戲教學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段和方法。好的游戲設(shè)計(jì)是一種感情的溝通，能引起感情上的共鳴，使學(xué)生受到知識(shí)和思想的雙重教育，給學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。教師只有將游戲作為一種嶄新的教學(xué)形式巧妙地運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中，才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的統(tǒng)一，有效地發(fā)揮出游戲在教學(xué)中的作用，讓學(xué)生沉浸在使用英語(yǔ)的環(huán)境中。隨著教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展、探索，我們會(huì)創(chuàng)造出更多實(shí)用的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，更有效地推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。