蘇教版第十冊練習4有這樣一道標點改錯題：大家喜歡讀的幾本書：《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《上下五千年》等，在兒童書城都可以買得到。

教參的提示如下：冒號應改成逗號。這句話中的冒號是用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明的，即冒號后邊的內容應該是前邊的“幾本書”的“解釋”或“說明”，但是加了“等”字以后，就變成“列舉”，而不是“解釋或說明”了。

質疑：加了“等”之后變成了列舉，這兒的列舉難道不是解釋或說明的一種方式?

我們教材中也有類似的表達：

天上的雷暴與靜電放電現象有許多相似之處：它們都會發光，光的顏色相似，都伴隨著爆竹聲，都能斃傷動物……——《天火之謎》

他滔滔不絕地給我們講起天然動物園的趣聞來：獅子敢向兇猛的犀牛發起攻擊，但有時卻被兩只野狗趕得走投無路；而大象過河時，興許會被河馬咬掉尾巴……——《游天然動物園》

這些冒號一方面有提示下文的意思，另一方面引出解釋或說明。后面的省略號表示還有許多類似的情況，采用了列舉的方式來說明。

練習4中這一道標點改錯題，冒號前“大家喜歡讀的幾本書”，冒號后“《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《上下五千年》等”。冒號正起到了引出下文，解釋說明的作用。這一道題究竟錯在哪兒?

查找了教科書中冒號引起解釋說明的句子：

斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛。蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢?——《夜晚的實驗》

每次從菜場經過都能看到那家人：夫妻倆忙碌，女孩安靜地坐著，說話聲音細細柔柔，特別愛笑。

明明挺漂亮的：烏黑的頭發，象牙色的皮膚，精致的眉毛，笑起來像個天使。——《番茄太陽》

冒號引出的說明，解釋的內容多是完整的一句話或幾句話。這道冒號引出的解釋說明的內容僅僅是“《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《上下五千年》”，“分別在兒童書城都可以買到”不是“大家喜歡讀的幾本書”的解釋說明，這才是“：”用錯的原因。