一只花瓶的收獲

那是個星期日，陰沉的天空飄著雪花，天冷地滑。上三年級的小外孫做完作業，就在家里折騰起來。只見他拎著一米長的塑料棍子當金箍棒，在客廳里轉圈兒邁著貓步，還時不時地“嗖、嗖、嗖”掄著棒子沖啊、殺啊地殺做一團。我看得頭昏眼花，便躲進書房讀起書來。

還沒有看完3頁，就聽“嘩啦啦”一聲脆響，我忙到客廳，原來是打碎了博古架上的一只花瓶。小外孫知道那是我的心愛之物，便耷拉著腦袋等著訓斥。我收拾完花瓶的殘骸，沒有批評他，而是把他拽到書房，將其摁在椅子上，削了個蘋果給他吃。并說：“我說個謎語讓你猜：你走它也走，你停它也停，形態多變化，沒亮不見它。打一自然現象。”

小外孫忽閃著明亮的大眼睛，仿佛把剛才發生的事全忘掉了，他站起來走走，又將窗簾拉開，遮住光亮，開燈體驗了一會兒，大聲嚷嚷著：我猜出來了，那是“影子”。他一下子來了精神：“姥姥，我讓您也猜一個吧：一物生來真新鮮，鐵腿細長腳兒尖，一腿走路一腿站，走過腳印成圈圈。打一學習用品。”

我用手在紙上比劃了兩下，沉思片刻：猜出來了，那是“圓規。”“恭喜您，答對了！您滿頭白發，一臉皺褶，猜得倒挺快！不信難不倒您，仔細聽這個：解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜。打一自然現象。”

我馬上回答：“唐詩三百首第6頁，少兒版的，有注解、配圖，謎底是‘風’。”小外孫感到無比震驚：“我敬愛的姥姥，厲害！厲害！”我說：“非姥姥厲害，讀得多了，就知道它的用意了，也就記牢了，詩的魅力就在這里！姥姥也回敬你一首：吹纓飲清露，流響出疏桐，居高聲自遠，非是借東風。打一昆蟲。”

小外孫走著猜，坐著猜，昂首低頭猜，抓耳撓腮猜，臉漲紅了猜，怎么也猜不出來。我將少兒版唐詩三百首遞給他，請他翻到第1頁，謎底就出來了。他捧著唐詩，請求延長15分鐘，再決勝負。

我看有機可乘了，馬上說：“到此打住吧。兩個謎語你猜對了1個，那就是有一半猜不出來，還是認真讀讀詩吧！”

他突然像明白了什么似的，嘟嘟囔囔：“您是醉翁之意不在酒！本想將姥姥難倒，卻作了您的‘知識俘虜’，認輸！”這個淘氣包適應能力快，手捧唐詩正襟危坐、搖頭晃腦吟誦起來。

數月后，小外孫已能熟背唐詩多首，常常引經據典。在《燕趙老年晚報》征文中，引用了“誰言寸草心，報得三春暉”；在日記《爬泰山》中引用了“不敢高聲語，恐驚天上人”；在作文《春天》中引用了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。

小外孫仿佛一只小蜜蜂，闖進了唐詩的百花園，盡情地吸吮著知識，陶冶著性情，人也變得越發討巧、可愛了。

從此以后，小外孫常常和我在一起背唐詩、對對子、猜謎語、下象棋……其樂融融。一只花瓶換來小外孫子愛學習的好習慣，真是太值了！而我，也從中豐富了很多知識，感受到前所未有的樂趣！

（責編：辛婭）