寶寶的色彩世界

寶寶一出生，迎接他的就是一個(gè)色彩斑斕的世界。色彩帶給我們美的享受，寶寶也是在成長(zhǎng)的過程中，隨著視覺發(fā)育的成熟，通過認(rèn)識(shí)色彩、感知色彩，來逐漸欣賞并享受色彩描繪的這個(gè)美麗的世界。

出生——世界是黑白的

場(chǎng)景一：

小寶寶出生了，爸爸媽媽精心布置了他的“小窩”——小床上方掛著一個(gè)五彩大氣球，床頭是琳瑯滿目的小玩具，床圍則是五彩繽紛、各種圖案的畫片。年輕的父母相信，這樣一個(gè)視覺刺激很豐富的環(huán)境，一定會(huì)促進(jìn)小寶寶的智力開發(fā)。

然而，小寶寶好像對(duì)這個(gè)“小窩”并沒有太大興趣，他甚至懶得看上幾眼，他只喜歡盯著墻上一只黑白相間的鐘。這是為什么呢?

分析：

在寶寶剛出生的0～4個(gè)月里，他的視覺還不敏銳，看到的色彩、形狀大多是模糊一片，但對(duì)黑白兩色卻很敏感，并且，由于最早接觸的是媽媽的乳房。所以，更鐘愛靶心圖像。這時(shí)候把再多的色彩堆在寶寶面前也是徒勞，相反，過度的刺激還可能讓寶寶變得煩躁不安。

4個(gè)月開始進(jìn)入彩色

世界場(chǎng)景二：

咪咪媽一看就是個(gè)恬靜淡雅的小女人，她的衣服都是那種讓人感覺很舒服的粉灰色、亞麻色，家里的布置也都是這種色調(diào)。她不喜歡那些濃烈的顏色，每次站在玩具柜臺(tái)前就發(fā)愁，為什么寶寶的玩具都是些大紅、大綠的？她甚至產(chǎn)生疑慮，這會(huì)不會(huì)影響寶寶的審美情趣?

分析：

4個(gè)月以后，寶寶的視覺神經(jīng)對(duì)彩色的東西非常敏感，進(jìn)入視覺的色彩期。但寶寶對(duì)色彩的認(rèn)知是從飽和度最高的三原色紅、黃、藍(lán)開始的，它們易于辨認(rèn)；半歲以后是橙、綠、紫等。根據(jù)寶寶的需求，再買回來的玩具就會(huì)讓寶寶開心了。

1歲以后——不只是正確地認(rèn)識(shí)色彩

場(chǎng)景三：

媽媽把幾種顏色的積木擺在寶寶面前，反復(fù)告訴寶寶：“這是紅色的，這是綠色的。”寶寶抓過來，把玩了一會(huì)兒就放下了。媽媽問：“哪個(gè)是紅色的寧”寶寶指了指紅積木。媽媽又說：“哪個(gè)是綠色的?”寶寶又指了指紅積木。再問，寶寶就不理媽媽了。媽媽很是沮喪。教了半天，寶寶怎么就是認(rèn)不會(huì)呢？

分析：

過了1歲，寶寶對(duì)認(rèn)知充滿了興趣。他希望知道某件東西是什么顏色的。這是教寶寶認(rèn)識(shí)色彩的好時(shí)機(jī)。同時(shí)，我們讓寶寶認(rèn)識(shí)色彩。難道就是為了讓他說出正確的色彩名稱嗎?當(dāng)然不是，我們的目的是為了促進(jìn)寶寶的視覺發(fā)育和色彩辨識(shí)能力，增強(qiáng)對(duì)色彩的興趣和想象，建立屬于他的色彩審美。

提高藝術(shù)鑒賞力，提高藝術(shù)氣質(zhì)。

在芭蕾課程中。老師會(huì)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，安排孩子用心體會(huì)世界著名的芭蕾舞曲的精妙之處，引導(dǎo)孩子體會(huì)其中的角色情緒和藝術(shù)氛圍；收看世界著名芭蕾舞團(tuán)的舞劇表演，讓孩子們體會(huì)到“偶像”的光輝和力量，而自身練習(xí)過程中的用心體會(huì)，更能養(yǎng)成孩子輕盈的藝術(shù)氣質(zhì)。

增加彈跳力與肺活量，增強(qiáng)體質(zhì)，祛除虛胖。

芭蕾練習(xí)對(duì)每個(gè)孩子都是有難度上的挑戰(zhàn)性的，尤其是進(jìn)展到跳躍練習(xí)和旋轉(zhuǎn)練習(xí)后，運(yùn)動(dòng)量明顯增大，有擴(kuò)展肺活量，增進(jìn)彈跳力，減少呼吸系統(tǒng)感染率的功效。耗能較大的有氧運(yùn)動(dòng)(所有的跳躍練習(xí)，包括小跳、中跳、大跳，都是有氧運(yùn)動(dòng))，更有消耗脂肪、學(xué)習(xí)與人溝通的勇氣與技巧。

芭蕾練習(xí)中既包含有老師與小學(xué)員之間隨時(shí)隨地的溝通，也包含有同齡小學(xué)員之間的溝通，孩子們?yōu)榱司幣判碌奈璧感∑芳拔璩龉?jié)奏和組合，必須緊密配合，服從集體。

關(guān)于芭蕾的N個(gè)誤會(huì)

誤會(huì)1 練芭蕾會(huì)產(chǎn)生“八字腳”

恰恰相反，因?yàn)榘爬倩A(chǔ)訓(xùn)練要求“開、繃、直”，所以跳舞反而能對(duì)內(nèi)八字腳(俗稱“斗雞腳”)進(jìn)行矯正。有些孩子學(xué)了芭蕾之后，因?yàn)闀r(shí)時(shí)記著芭蕾的預(yù)備動(dòng)作，走路會(huì)稍帶一點(diǎn)外八字，這種情況是有的，但不明顯，不會(huì)影響到孩子的形象。

誤會(huì)2 練芭蕾會(huì)使孩子長(zhǎng)不高

孩子能長(zhǎng)多高，與其骨骼閉合的早晚有關(guān)，也就是說。關(guān)節(jié)兩側(cè)的軟骨越遲閉合成硬骨，孩子就長(zhǎng)得越高。在芭蕾練習(xí)中，多數(shù)動(dòng)作是與拉伸孩子的韌帶，塑造孩子的肌肉相關(guān)，對(duì)孩子的骨骼發(fā)育造成的壓力極其有限。而且一般4～6歲的孩子不會(huì)安排足尖練習(xí)，因此絕對(duì)不會(huì)造成孩子長(zhǎng)不高的情況，相反，因?yàn)榫毩?xí)芭蕾的孩子姿態(tài)好，挺胸收腹收回下巴，整個(gè)身材看上去會(huì)比實(shí)際身高更修長(zhǎng)，因此明顯比同齡人顯高。

誤會(huì)3 練芭蕾會(huì)使孩子瘦下來

不要依賴單純的芭蕾練習(xí)來減肥。因?yàn)槲璧改苓_(dá)到的效果是局部減肥，如腰腹部和肩背部的減肥，如何不從節(jié)制飲食的角度出發(fā)，想通過跳舞讓孩子完全變瘦是不太可能的。

特別需要指出的，腿特別粗的孩子不適合通過跳芭蕾來減肥，因?yàn)樵谶M(jìn)行芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，無論是中間練習(xí)，還是跳躍練習(xí)，力量部落在腿腳上，這會(huì)讓腿部變得非常結(jié)實(shí)，兩條腿會(huì)顯得更粗。這就是為什么老師在挑選芭蕾“好苗子”時(shí)，非常強(qiáng)調(diào)雙腿修長(zhǎng)的原因，只有下身比上身更長(zhǎng)，才能保證在腿上長(zhǎng)了肌肉后，看上去仍然很修長(zhǎng)，很美。