大學校園體育文化氛圍的營造

摘要：校園體育文化是一項系統工程， 通過體育課傳播體育文化思想、學習體育文化的基本理論知識和實踐能力、介紹開展體育文化的各種內容和方法，可以與當前體育形勢或學校正在開展的體育活動相配合，從而制造良好的校園體育活動氣氛。

關鍵詞：校園體育文化：文化氛圍

青年學生富有青春的活力，朝氣蓬勃、富有想像力，他們是校園體育文化建設的主體。要營造一個活躍、豐富多彩的校園體育文化氛圍，積極引導學生參與體育鍛煉，使其養成鍛煉習慣，終身受益。

1 校園體育文體建設的主體

校園體育文化是一項系統工程，需要建立以主管體育的校長掛帥，有體育部、學生科、團委、學生會各體育俱樂部共同協作配合的辦事機構，下設活動組織部、新聞宣傳部、安全保衛部等，全面負責學校體育文化活動的實施。

以分管體育的校長負責，落實領導管理工作，及各部分工作之間的協調配合。

體育教學部是校園體育文體活動的主體機構，對全校體育活動作總體安排和具體落實，負責制定各項體育活動的實施方案，包括內容的確定、比賽的組織、裁判人員的培訓及賽前各項準備工作等等。

加強校園體育文化的宣傳，使體育觀念深入人心。在開展各項活動期間，要制定新聞宣傳方案，加強新聞報道人員的組織，利用校廣播電臺和校刊向全校師生進行體育活動的宣傳報道。

2 校園體育文化的內容與形式

2.1 體育課。體育課是實現學校體育目標的基本組織形式，是對學生進行有目的、有組織的教育過程，是校園體育文化的基本組成部分。通過體育課傳播體育文化思想、學習體育文化的基本理論知識和實踐能力、介紹開展體育文化的各種內容和方法。

2.2 課間操與課外體育活動。早鍛煉、課間操和課外活動鍛煉的空間廣闊，內容豐富，形式多樣，能吸引廣大學生參與。它的靈活性、選擇性能較好滿足不同年齡、性別、興趣愛好，不同基礎水平學生的不同要求，這對發展學生的個性、提高鍛煉的積極性、自主性和創造性，形成各人個性心理特征有著積極的意義。課外體育活動既可以完成體育技能、體育素質的練習，又能活躍校園體育文化的內容，促進學生體育活動積極性的提高。

2.3 校園各類體育比賽。包括院田徑運動會、選拔運動會、足球聯賽籃、球聯賽，健美操等是學校開展體育文化活動的主要形式。運動會比賽項目多種多樣，內容豐富，既有個人項目，也有集體項目，能激發參加者的積極性和競爭意識。運動會前各系部積極投入到賽前的準備，入場式隊列練習、廣播操練習形成校園里的一道亮麗的風景線。開幕式上各系多姿多彩的展示形式，體現了學生團結健康向上的精神風貌。

2.4 體育文化節、體育周。體育文化節面向全體學生，將體育文體作為素質教育的重要組成部分來抓，為學生提供展現個人才華、技藝的機會，培養發展學生個性，增強集體榮譽感，提高全校師生的體育文化素養。

集中利用一周的中午和下午課外活動時間，組織開展以趣味為特色的體育活動，要求學生人人參加，使學生在快樂中體驗運動的樂趣，如拔河、多人綁腳跑、摸石子過河、袋鼠跳、踢毽子、長繩接龍、抱球跑、障礙運球等項目。這些活動參加的人數多，教師和學生一起參與比賽，場面熱烈，運動員們爭先恐后，激烈競爭，各班組成的拉拉隊文明、奔放、熱烈，充滿激情與活力，營造了良好的競賽氛圍。

2.5 體育知識講座、競賽

體育知識講座是豐富學生體育知識的重要手段。講座題目可配合教學任務、國內外體育時事、體育動態、體育明星介紹、體育項目介紹、學生關心的熱點和焦點等等。學校組織體育知識競賽簡單易行，結合講座內容及各報刊雜志內容，組織各班級或全校性的體育知識競賽活動，以提高學生對體育文體知識的積累和參與體育活動的積極性。

2.6 運動隊訓練

學校在業余時間組織的運動隊，不僅可以提高學生的運動技術水平，而且還可以培養出一批各項運動的骨干，對學校群體活動起到指導和畫龍點睛的推動作用。運動隊的建立，要以學校傳統項目為主，確保重點，以保持學校的傳統優勢和特色。

2.7 圖片、板報宣傳

利用黑板報、櫥窗的宣傳欄和海報進行定期或不定期的宣傳、展覽，內容可以是專題，也可以是一般知識介紹，還可以與當前體育形勢或學校正在開展的體育活動相配合，從而制造良好的校園體育活動氣氛。

總之，學校要大力營造和培育校園體育文化，要根據學生的年齡、文化層次、校園體育設施條件及學校傳統的體育特點，選擇不同的體育活動，形成有自己風格和傳統特色的校園體育文化。