談邊境地區教育期刊的發展方向

摘要：設在邊境地區的教育期刊與內地發展地區的期刊，特別是像《人民教育》、《上海教育》等權威期刊相比有其特殊性，應該有自己的定位，形成自己的特色，這樣才能夠持續穩定地發展。

關鍵詞：國際性；地方性；靠近學校貼近教師；積極構建優秀作者群

1 應該具有國際性

由于期刊設在邊境地區，必然要與相鄰國家相聯系、相溝通。為此，應該將相鄰國的教育資源拿來，為我所用。做到通過我們這一窗口將近鄰國優秀的教育歷史、學校設置情況、課程設置情況、校長及教師培養使用情況、辦學理念、教育教學方法等介紹給我國教育同仁們，為我們國家的教育發展做出應有的貢獻。

比如，《黑河教育》設在黑河市，黑河市與俄羅斯阿穆爾州首府布拉哥申斯克市隔江相望，布市是俄羅斯遠東地區第二大城市，該市教育比較發達，有高等學校、中等學校、職業學校、基礎教育學校等，是俄羅斯教育現狀的一個縮影。有很多值得我們借鑒的地方。如，在布市辦有職業技術教育基地，這一基地的主要任務是培養小學初中的職業技術，辦有汽車駕駛、手工、烹飪、機械加工等專業，并均有專用實驗教室，每天都對所有學生開放?？梢哉f，他們充分整合了教育資源，實現了共享，達到了教育的目的，而我國各基礎教育學校在加強學生職業技術教育過程中，大多各校均辦職業教育的專業教室，配備專用設備，資源利用率較低，投入較大。

2 應該具有地方性

教育類期刊有的具有地方性，如《上海教育》、《黑河教育》等。有的不具有地方性，如《人民教育》。而設在邊境地區的教育期刊應該具有較強的地方性。首先，由于期刊社設在地方，就要為地方教育行政主管部門服務好，將期刊做為當地教育行政主管部門的一個陣地，宣傳報道當地教育政策、教育發展動態、取得的教育成績等；第二，要將當地地區的教育行政部門、教育業務指導部門、學校做為期刊的主要讀者群和作者群；第三、要將宣傳報道當地學校的改革發展的新面貌做為重點，比如在四封的宣傳報道以當地學校為主；第四、期刊必須得到當地教育各部門的支持，才能夠長期的生存和不斷地發展。

3 靠近學校、貼近教師

設在邊境地區的教育期刊，由于受地域和人才多方面的影響，在教育理論方面無法像《人民教育》那樣大有作為，在教育的最前沿也不能領先，因此，這類期刊應定位于直接為學校和教師服務。在欄目的設置上應充分考慮這一點。比如對學校辦學經驗、校園文化建設成果、校本教科研的成果、校本課程的開發、先進教學方法、典型的教育教學案例、具有較有代表性的教學設計等。教育期刊同時還承載著對優秀校長隊伍和教師的宣傳報道任務，這方面也是我們應該考慮的重要內容之一。特別是在教師節前后，更要做為重點。

4 與當地師范院校共建，擴大讀者群

教育期刊有很多功能，其中為教師的職前教育服務是其功能之一。教師隊伍的后備軍主要是師范院校的畢業生。教育期刊與師范院校共建是為教師職前教育服務的具體體現。教育期刊在師范大學生的職業道德建設、教師基本功和基本技能的培養，現代教育理論素養的形成等方面都能起到促進作用。還能為師范院校教育類專業課的開設上提供必要，而真實的教育教學案例等方面的支持。還可以為師范院校與基層學校架起聯系溝通的橋梁。故此，要在期刊中設置大學生專欄，為他們搭建舞臺。大學生在撰寫稿件的過程，本身就是教師職前教育的很好的過程，是一門更適合培養合格教師的課程。由于有大學生專欄，他們就會感覺這是自己的刊物，就會積極參與到刊物的建設中，積極訂閱期刊，擴大了讀者群。另外，還可以介紹優秀大學生的事跡，增加各界對大學生的了解，為大學生就業和社會招聘人才提供服務。總之，教育期刊與師范院校共建能夠實現雙贏，也為教育期刊的發展提供了新的空間。

5 積極構建優秀作者群

一個期刊的辦刊質量的好壞、關鍵看作者隊伍的素質。作為邊境地區的教育期刊，由于受地理位置、人才等方面的影響，刊物的影響力相對于小一些，國內外教育大家的文章很難得到。為此，要從實際出發，努力構建適合期刊自身發展需要的優秀作者群。第一、要將當地的優秀校長和教師作為期刊作者群的主力軍。要充分調動這支隊伍撰寫稿件的積極性，同時要指導培訓他們的撰寫稿件的技能。第二、要充分運用當地教育行政部門領導的智慧，請他們撰寫有關區域教育等方面的份量較重的文章。第三，要發揮當地教育教學專家的力量，請他們撰寫教育理論、指導教育教學實踐等方面的文章。第四、通過各種渠道吸引內地優秀教師積極為期刊撰寫稿件。第五、要發揮學校師生在撰寫稿件方面的作用，特別是學校一些專家在新課程改革等方面的有份量的文章要吸引。第六，要利用邊境地區旅游優勢，對到本地來的國內外專家，通過感情投入的手段，請他們為期刊撰寫稿件，同時還要走出去，利用各種關系請這些專家支持期刊建設，為期刊撰寫稿件，構建一支優秀的期刊作者群，是期刊發展的關鍵。

在期刊競爭激烈的今天，作為設在邊境地區的教育期刊，要實現可持續發展，必須實現高質、有特色。這是期刊工作者不懈的追求。