《第四屆“語文世界杯”全國師生同臺作文大賽參賽作文點評》編選說明

為推進中學語文新課程改革，繁榮校園文學創作，發現和培養寫作人才，全面推進素質教育，由中國語文報刊協會、中國小說學會、中國散文學會、中國詩歌學會、葉圣陶研究會等多家單位主辦，中國語文報刊協會校園文學報刊分會、《語文世界》雜志社承辦的“語文世界杯”全國師生同臺作文大賽迄今為止已經成功舉辦了四屆，每一屆都有大量新人佳作涌現，極大地激發了全國師生的創作熱情，推動了各地校園文學社團的蓬勃發展。

第四屆“語文世界杯”全國師生同臺作文大賽作為“愛我母語，愛我中華”讀書教育系列活動之一，在“愛我母語，愛我中華”的大主題之下，突顯“奧運”主題，以期通過此次作文大賽，傳播奧運理念，弘揚奧運精神，豐富奧運文化。為此，大賽組委會在有限的篇幅內編選了“愛我母語，愛我中華”讀書教育系列活動之“奧運專題閱讀”。分為“奧運先驅詩作”“奧運第一長賦”“奧運趣史故事”“奧運報告文學”“奧運放歌”“奧運走筆”“奧運抒懷”等七個小欄目，通過奧運文學作品的閱讀賞析，借助具體可感的形象深入領悟奧運理念與奧運精神，進一步激發熱愛體育、熱愛奧運、熱愛祖國的創作熱情，寫作出頗具真情實感的參賽作品。

本屆賽題的設置以奧運、體育等內容為切入點，但又不拘泥于此，如“為_______喝彩”“其實，我可以做得更好”等題目表面上是看與體育競技直接相關，但從深層次來看，卻是考查參賽者對生活中理想、正義、毅力等的認識態度。參賽者了解了這種命題意圖，才能使參賽作品不偏離題意。當然，命題與半命題作文在一定程度上限制了參賽者創作才能的充分發揮。鑒于此，大賽組委會給出的最后一個賽題為“自由寫作”，這一賽題的命制表面上看毫無限制，實際上在這種全國賽事上的自由寫作，也應該是有一定范圍限制的，那就是本屆作文大賽的主題——“愛我母語，愛我中華”，因而參賽者的參賽作品也應與本主題有關，然而大賽評委會在評審過程中卻發現有為數不少的參賽者并沒有領會組委會的命題意圖而隨意寫作參賽。這一點應該引起廣大參賽者的注意，尤其是集體參賽的指導老師更應注意。

關于入選點評的參賽作文，大賽組委會認為不論是獲獎的還是沒有獲獎的，每篇作文都有其亮點所在也都有其不足之處，對這些作文進行辯證的分析點評既有利于廣大參賽者發揚長處又有利于其彌補不足，瑕瑜互見，才能真正提高廣大參賽者的寫作水平。基于此，編者對點評每篇作文的老師提出了較高也較苛刻的要求。因而各位點評老師在致力于中高考等繁忙的工作之余，潛心細致地修改點評每篇參賽作文時的言之諄諄、心之拳拳無不令我們感激感動。在感激感動之外，我們得到更多的則是寫作中關于審題立意、布局謀篇、起承轉合、語法修辭、語言錘煉等等諸多技法的感悟。倘能如此，各位點評老師與編者則就倍感欣慰了。