青春年華

考試時間：一生。

考試要求：生活的幸福、快樂，讓自己滿意，讓別人羨慕。

閱卷人：一生后的你自己。

第一題金色童年

童年像春天一樣綠意盎然，童年是開在早春季節的那朵野百合，純潔、天真。童年的天空是湛藍的，白云朵朵，時而飛來幾只可愛的小鳥，嘰嘰喳喳地演奏著美妙的童年幻想曲。童年的我們是一只只飛翔在藍天中無憂無慮的鳥兒，沐浴著陽光的關愛，享受著春風的撫摸。你認為童年是怎樣的呢？你是怎樣度過你的童年時光的呢？

第二題陽光花季

青春是插在美人鬢角的那只鳳釵，生活在青春時節的花季少年們的夢，總是美得讓人心碎、讓人陶醉。花季中的我們開始變得沉默，總喜歡一個人戴著耳機，躺在藍天下，聽著動人心弦的時尚歌曲；總喜歡獨自走在幽靜的田間小路上，欣賞夏季的平淡與寧靜，聆聽知了的心聲；總喜歡任思緒飄飛，隨著夏季風飛揚到遙遠的國度，享受那一段段幽靜、清淡的藍色幻想。那么，在你心目中怎樣的青春年華才是美好的呢？

第三題個性飛揚

這個時段的你是嵌在帝王皇冠上那顆最璀璨的明珠。你已開始踏入人生最精彩的階段，變得成熟、自主、有個性，總想變成會跳舞的帝企鵝。此刻，你已遠離了童年幼稚的自己以及少年無憂無慮的生活。當冬的精靈飄飄灑灑地向你靠近時，無數的困難、挫折也會隨之向你襲來，不過面對困難的你仍舊會放射出人生最炫麗的光芒，就像晶瑩透亮的雪花。你是怎樣為你今后的生活打算的呢？

第四題落葉飄揚

秋葉飄零，人生色彩已經開始變得暗淡無光。你已度過了人生的大半輩子，相信你對人生的理解與從前相比也已是迥然不同。美好的時光一去不返，猶如流水東去不回。想起少年時期曾學過的詩句：“少壯不努力，老大徒傷悲。”真是感慨萬分。可時光不再回返，你又能改變些什么呢？回想你的人生，你是否滿意呢？

本卷共四題，猶如一年中的四季，當你全部度過時，你的人生四季也就結束了。你可以去尋問上帝你的成績，不過我想你已心知肚明，自己的成績到底如何。

（指導老師錢同臣 曹景成）

評：細細品味

用簡明扼要的考試說明，既符合文章整體形式要求，又自然巧妙地道出了文章主題：人生，我們追求快樂，要無愧于己心，又無損于他人。

“野百合”“幻想曲”“鳥兒”這些生動形象的比喻寫出了童年生活的自由、快樂、純真。“沐浴”“享受”“撫摸”讓我感受到一股濃濃的愛、深深的情。

兩個問題的設置生硬而沒有啟發性，后面三個問題在語言組織上也是如此，不夠生動。

一組排比，寫出了青少年的思緒，用生活的點滴細節來表現，具體可感。但過多的是寧靜，缺少激情，青春難道沒有慷慨激昂的勇敢與無畏？沒有揮汗如雨的活力與拼搏嗎？所以表現得不夠全面。另外，句式上或長或短不統一，也破壞了排比句所能營造的磅礴的氣勢。

用“明珠”“帝企鵝”的比喻表現了中年人的生活狀態和價值。但缺少前兩部分形象而富有情感的語句，也沒有把歲月與季節結合起來，行文的筆調與前面脫節了。

用“精靈”“靠近”來比擬，表現了挫折、困難的詭譎；“飄飄灑灑”更是道出困難的不期而遇和無法避免。

不符合冬季的景物特點。改為“呼嘯的北風卷走所有的落葉”是不是更好呢？

比喻、引用，增添了幾分詩情畫意。但這段沒有全面、積極地提煉出人在晚年的生活態度，表達也不形象。老年人反省往事的同時，那份恬靜、超脫、寬容是不是他們幸福與快樂的真諦呢？

以“四季”喻人生，一季一題，總結全文，也與文章開頭相呼應，首尾圓合。

整 體 評 析

人生如考卷，走好你的每一步，你就寫下了完美的答案。這就是這篇構思獨特、結構巧妙的《青春年華》告訴我們的道理。四道試題、四個階段，以“時間”為線索，以“試題”組織結構，深刻的道理用簡單明了的形式表現得淋漓盡致而又脈絡清晰。文首用“考試要求”的形式表現了文章的主旨，文末與之照應，首尾圓合耐人尋味。這是本文最大的特色。

本文存在問題有三。一是四個大標題設置不統一：“金色童年、陽光花季”是從季節與時令角度暗示人生的歲月，“個性飛揚”卻是立足于中年人品性角度，“落葉飄零”又是景物的特征。作者沒有選擇好一個統一的角度去設置標題，沒有寫出四個人生階段的區別與聯系，這是文章結構上存在的問題；二是語言上的問題：四個部分最后的提問不具有形象性與啟示性，問題生硬且無法引導讀者去積極聯想。如第一問“你認為童年是怎樣的呢？你是怎樣度過你的童年時光的呢？”改為“想讓你的童年繽紛搖曳、多姿多彩嗎？那么放飛你的夢想，寫出自己滿意的人生答案吧！”另外“第三題”與“第四題”沒有結合好所對應的季節特點，進行生動活潑的描述。

（點評老師丁金華）

點 評 人 簡 介

丁金華，安徽淮南中學語文教師，市級骨干教師和學科帶頭人，師德標兵。曾擔任中國基礎教育網原創作品大賽、華中師大“新世紀全國中學生作文比賽”的評委，在《語文世界》《優秀作文選評》《作文新天地》《作文指導報》《作文周刊》等雜志發表作文指導文章多篇。在《半月談》《中國教育報》《語文教學與研究》《語文教學通訊》《演講與口才》等全國中文核心報刊發表教學論文多篇，并擔任多家刊物特約編輯和撰稿人。