我能演示“風的產生”

在常識課“空氣的流動”這一課中提到：在地球上，有的地方受太陽照射多，地面空氣較熱；有的地方受太陽照射較少，地面空氣較冷。熱空氣上升，別處的冷空氣流過來補充，于是就產生了風。

一次，我們參觀學校科技小制作的作品展覽，一個用易拉罐制成、能在蠟燭火焰上轉動的風車引起了我的興趣。回家后，我也用易拉罐做了兩個不同的風車，并畫了一幅“空氣流動成風”的示意圖。科技老師看了，表揚我肯動腦筋，還建議我把它制作出來。在老師指導下，我到玻璃店買來劃好的玻璃，用504膠水將玻璃粘合，制成了“空氣流動成風”演示裝置。

這個演示教具使用很簡單，只要點一根蠟燭，把玻璃罩罩在蠟燭上，讓蠟燭位于玻璃罩直立的“煙囪”下，空氣入口、中間通道、“煙囪”口的三個風車都會轉動。而且入口處裝有活動門，可以控制冷空氣進入的方向，使風車改變轉動方向。

演示教具做成后。剛好在低年級同學學習“空氣流動產生風”時派上用場。