學前教育在智育之外的特殊責任

《中國教育報》2006年11月9日第八版《蒼翠：學前教育在智育之外的特殊責任》中講道：學前教育首先要尊重兒童，除了尊重兒童總體上的年齡特點、心理特點和身體特點外，更包括了要尊重兒童的個體差異性。在尊重兒童的基礎上，我們才可以說促進兒童的發展。

除了智育外，學前教育還需要承擔更多的責任。這些責任主要表現在以下四點。其一，要培養兒童健全的人格。如關愛他人，體貼他人的品質。其二，要促進兒童社會性方面的發展，如與小伙伴溝通交往的技能，合作的技能。其三，培養，兒童學習的興趣。雖然目前學前班有不少的舞蹈班、繪畫班等，但是在訓練的過程中，更要照顧到兒童的興趣。家長或老師的強壓，很可能會泯滅兒童萌芽中的興趣。其四，培養孩子的優秀品質和良好習慣。例如，愛干凈、講禮貌等，事雖微小，但“好的習慣一旦養成，將受益終生”。