堅(jiān)定不移地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀努力創(chuàng)建和諧校園

摘要：我黨堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞建設(shè)中國特色社會(huì)主義這個(gè)主題，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征和中國特性，認(rèn)真研究和回答我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)面臨的一系列重大問題，形成了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想，這一思想對創(chuàng)造和諧校園有著重要意義。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；和諧校園

科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問題，賦予馬克思主義關(guān)于發(fā)展的理論以新的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐要求，進(jìn)一步豐富了中國特色社會(huì)主義理論，是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思發(fā)展觀。

馬克思主義是人類思想史上最偉大的理論，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人類解放最銳利的思想武器。它具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。中國共產(chǎn)黨成立之初，就鄭重地把馬克思主義寫在自己的旗幟上，在把馬克思主義基本原理同中國實(shí)踐相結(jié)合過程中，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，先后創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。在這一系列理論成果中，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想是馬克思主義中國化的最新成果。黨的十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。”這一重要論述，對科學(xué)發(fā)展觀作出了明確而科學(xué)的評(píng)價(jià)，深刻地揭示出科學(xué)發(fā)展觀在中國特色社會(huì)主義理論體系和黨的事業(yè)發(fā)展全局中的歷史地位和指導(dǎo)意義。在當(dāng)代中國，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，就必須牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

中國特色社會(huì)主義是我們黨在總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上選擇的正確發(fā)展道路，其奮斗目標(biāo)就是要把我國建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，社會(huì)主義建設(shè)以發(fā)展為硬道理；而科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧則是中國特色社會(huì)主義的基本要求。

社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程，是在妥善處理各種矛盾中不斷前進(jìn)的過程，是不斷消除不和諧因素、不斷增強(qiáng)和諧因素的過程。因此，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，對推進(jìn)黨和人民的事業(yè)不斷向前發(fā)展，保證黨和國家長治久安，具有十分重要的意義。對促進(jìn)我們學(xué)校教學(xué)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，也同樣具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

第一，發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。發(fā)展就要在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上擺脫貧困，推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步。對北華大學(xué)而言，就是要依法治校、民主管理；圍繞中心、統(tǒng)籌規(guī)劃；科學(xué)設(shè)計(jì)、有序運(yùn)作；以人為本、凝心聚力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展。要遵循高等教育規(guī)律，適應(yīng)高等教育發(fā)展趨勢和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，走出一條“規(guī)模適度、質(zhì)量上乘、結(jié)構(gòu)合理、效益明顯”的內(nèi)涵式發(fā)展辦學(xué)之路。要形成比較優(yōu)勢，強(qiáng)化后發(fā)優(yōu)勢，在學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等方面形成鮮明特色，在局部領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略性突破。主動(dòng)適應(yīng)高等教育大眾化、國際化趨勢，擴(kuò)展學(xué)校辦學(xué)空間，向基層開放、向社會(huì)開放、向國際開放。堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立統(tǒng)一高效的指揮系統(tǒng)，確立教學(xué)工作中心地位，充分發(fā)揮師生員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，積極向上，自強(qiáng)力行，形成辦學(xué)合力。以人的全面發(fā)展為本，強(qiáng)化教育質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校生命線的觀念，將質(zhì)量第一的理念滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立科學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，全面實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

第二，以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持人民群眾是歷史創(chuàng)造者的唯物史觀的基本原理，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的黨的根本宗旨，把依靠人作為發(fā)展的根本前提，把提高人作為發(fā)展的根本途徑，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把人作為發(fā)展的根本目的，按照民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總體要求和共同建設(shè)、共同享有的原則，著力解決人們最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，保障公平正義，不斷促進(jìn)和諧，努力形成各盡其能，各得其所而又和諧相處的局面，為科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大師生員工的根本利益作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了廣大師生員工、發(fā)展依靠廣大師生員工，發(fā)展成果由廣大師生員工共享，努力創(chuàng)建和諧校園。

第三，全面可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持全面發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)共同進(jìn)步，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面進(jìn)步中促進(jìn)人的全面發(fā)展。繼續(xù)深化改革，把改革創(chuàng)新精神貫徹到各個(gè)環(huán)節(jié)之中，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革方向，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，提高改革決策的科學(xué)性，增強(qiáng)改革措施的協(xié)調(diào)性，為科學(xué)發(fā)展提供動(dòng)力和保障。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力做到教學(xué)工作、管理工作、經(jīng)濟(jì)工作、后勤服務(wù)工作、學(xué)生工作、校園建設(shè)等各項(xiàng)工作相互協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。

第四，統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。統(tǒng)籌兼顧是我們黨進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)基本方針。“統(tǒng)籌兼顧”，統(tǒng)字就是統(tǒng)攬、總攬，就是宏觀調(diào)控，適時(shí)適當(dāng)干預(yù)。籌字就是籌劃、協(xié)調(diào)，兼顧就是照顧到方方面面，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，發(fā)揮各方面的積極性。統(tǒng)籌兼顧，要總攬全局，照顧各方，充分調(diào)到一切積極因素，妥善處理各種利益關(guān)系，注重實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，著力加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。統(tǒng)籌兼顧的思想，為我們統(tǒng)籌學(xué)校的全面發(fā)展、創(chuàng)建和諧校園，提供了科學(xué)的方法。

科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以馬克思主義世界觀方法論為指導(dǎo)，它總結(jié)了我國現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取了世界各國發(fā)展中的有益成果，全面揭示了發(fā)展的內(nèi)涵。以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，對什么是發(fā)展、靠誰發(fā)展和為誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等，做出了科學(xué)的回答，深化了對人類發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律與共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)，對馬克思主義的發(fā)展理論與中國特色社會(huì)主義理論做出了重大理論創(chuàng)新，是馬克思主義中國化的最新成果。科學(xué)發(fā)展觀對我們黨的國家事業(yè)發(fā)展來說，當(dāng)前和今后很長時(shí)期內(nèi)最關(guān)鍵的是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、謀劃發(fā)展、解決問題、推動(dòng)工作。只有深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力解決面臨的各種矛盾的問題，才能使中國特色社會(huì)主義道路越走越寬廣，才能讓當(dāng)代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。對我們學(xué)校的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建和諧校園，都具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。