《艱難時世》寫到一個教育家叫格拉德格林,他一心教給學生們事實,缺少想象、溫情和美好。他的兒女就在他提倡的教育方式下成長。女兒路易莎原本是個天真活潑、美麗善良的姑娘,她對一切都充滿好奇,不滿足于老師灌輸的冷冰冰的事實。可是父親絕不允許女兒的心靈插上想象的翅膀,沾上溫情的陽光,他認為那些是有害的。當他看到自己的孩子也在馬戲團看馬戲時,他是又驚又怒。在他嚴厲的教導和訓戒下,孩子們充滿生機的內心讓冷冰冰的事實壓抑了。這些孩子對“牛兒越過月亮”的兒歌一無所知,雖然他們在5歲之前就已知道牛和月亮的所有事實,可是沒有生動的想象力,“不知道牛兒是如何越過月亮”的,他們的內心世界終成一片荒蕪。連雜草都不生長的荒蕪的內心,如何能對生活充滿信心和希望?如何能感受和欣賞美好的一切?
掩上狄更斯的名著《艱難時世》,我想起一樁奇特的訴訟案。
1968年,美國內華達州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽,她認識禮品盒上“OPEN”的第一個字母“O”,這位媽媽非常吃驚,問她怎么認識的。伊迪絲說:“是薇拉小姐教的。”這位母親表揚了女兒之后,一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭,理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力,因為她的女兒在認識“O”之前,就能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西,然而,自從勞拉三世幼兒園教她識讀了26個字母,伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種后果負責,賠償伊迪絲精神傷殘費一千萬美元。
訴狀遞上之后,在內華達州立刻引起軒然大波。勞拉三世幼兒園認為這位母親瘋了,一些家長認為她有點小題大做,她的律師也不贊同她的做法,認為這場官司是浪費精力。然而,這位母親卻堅持要把這場官司打下去,哪怕傾家蕩產。3個月后,此案在內華達州立法院開庭。最后的結果出人意料,勞拉三世幼兒園敗訴,因為陪審團的23名成員被這位母親在辯護時講的一個故事感動了。
她說:“我曾到東方某個國家旅行,在一家公園里見到兩只天鵝,一只被剪去了左邊的翅膀,一只完好無損。剪去翅膀的被放養在較大的一片水塘里,完好的一只被放養在一片較小的水塘里。當時我非常不解,就請教那里的管理人員。他們說,這樣能防止它們逃跑。我問為什么?他們解釋,剪去一邊翅膀的無法保持身體平衡,飛起后就會掉下來;在小水塘里,雖然沒被剪去翅膀,但起飛時會因沒有必要的滑翔路程,而老實地呆在水里。當時我非常震驚,震驚東方人的聰明。可是我也感到非常悲哀,為兩只天鵝感到悲哀。今天,我為我女兒的事來打這場官司,是因為我感到伊迪絲變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀,一只想象的翅膀,人們早早地就把她投進了那片小水塘。”
但愿這個東方某國不是我們中國,但是我們中國的課堂,經常重復薇拉小姐的做法。“雪化了是什么?”“是春天!”老師給學生的答案打個大大的叉,并告訴學生,“雪化了是水。”“花為什么會開?”幼兒園的老師問小朋友。第一位小朋友說:“她睡醒了,她想看看太陽。”第二位小朋友說:“她一伸懶腰,就把花骨朵頂開了!”第三位小朋友說:“她想和小朋友比一比,看誰穿得最漂亮。”第四位小朋友說:“花特別懂事,她知道小朋友們都喜歡她,就仰起她的小臉,笑了!”而老師的答案是“花開了,是因為春天來了”。
還是把想象的權利還給孩子們,讓想象帶著心靈飛翔!
江蘇省鹽城市鹽都區潘黃初中教務處(224055)