走出安全教育的三點(diǎn)誤區(qū)

面對(duì)危險(xiǎn)，班級(jí)大多數(shù)學(xué)生選擇了逃避，甚至有的帶著哭腔逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，僅有李欣一人選擇了堅(jiān)守和面對(duì)。而這一切，剛剛發(fā)生在一堂安全教育課(應(yīng)為“生理衛(wèi)生課”，編者注)之后，我們禁不住要反思：什么才是真正的安全教育?

真正的安全教育決不是為了保護(hù)而保護(hù)，而忽視學(xué)生成長(zhǎng)的需要。如今安全教育在一個(gè)重中之重的位置，這本身是件好事，這反映了對(duì)人生命的重視．但又走向了另一個(gè)極端。為了免受傷害，學(xué)校封殺了學(xué)生的春游、校外課外活動(dòng)、劇烈體育運(yùn)動(dòng)等等，讓學(xué)生失去了生活的情趣，更造成了學(xué)生的懦弱無(wú)能，其結(jié)果只能是走向平庸。過(guò)猶不及的保護(hù)是不明智的，也是不可取的。

真正的安全教育絕不只是規(guī)避危險(xiǎn)，更需要擁有化險(xiǎn)為夷的勇氣和智慧。我們?cè)谄綍r(shí)的安全教育中，總是停留在空洞的說(shuō)教上，總是告訴學(xué)生什么樣的事情不要做，做了有什么樣的危險(xiǎn)等等，這實(shí)際上是消極對(duì)待危險(xiǎn)的態(tài)度，事實(shí)上有很多的危險(xiǎn)具有不可預(yù)料性，有時(shí)想躲避也是躲避不了的，我們必須做到正視危險(xiǎn)。因此，在平時(shí)的安全教育中，我們更需加強(qiáng)遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)急措施的教育和模擬的安全演習(xí)。我們不能因?yàn)橛秒娛俏ｋU(xiǎn)，而讓學(xué)生不用電，我們需要的是讓學(xué)生掌握正確用電的方法和遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

真正的安全教育絕不是明哲保身，而置別人的危險(xiǎn)而不顧。現(xiàn)如今的安全教育，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的安全，而忽視了關(guān)注別人的安全、集體的安全。我們并不強(qiáng)求一定要犧牲個(gè)人的安全來(lái)成就別人的安全，我們只需在關(guān)注自己的同時(shí)，把關(guān)愛(ài)向更廣的方向延伸。假如每個(gè)人都只關(guān)注自我的安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，誰(shuí)又來(lái)幫助你擺脫危險(xiǎn)呢?

真正的安全教育是為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，過(guò)分的保護(hù)只會(huì)讓其失去抵抗危險(xiǎn)的能力，僅僅逃避不能從根本上擺脫危險(xiǎn)，過(guò)分關(guān)注自我安全只會(huì)加劇我們生存的危險(xiǎn)，安全教育要走出這三個(gè)誤區(qū)。

(翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué) 李萬(wàn)榮)