校園組曲

明天，我愿走出籬外，踏著青春的鼓點，帶著如中人的驕傲，面向大海，在春睫花開的季節，告訴世界：我的幸福，演繹一段跌宕的校園組曲。

——題記

序曲：軍歌嘹亮

如小鳥，投入密林歡鳴；如魚兒，躍入深水暢游。我們帶著稚氣，帶著憧憬，輕輕地來到我可愛的校園。來不及好奇，來不及徘徊，來不及將興奮褪去，一聲集合號，一身綠軍裝，此起彼伏的“立正，稍息，向右轉，齊步走”，整齊劃一的正步走踏地聲；綠茵場上，匍匐前進的我們流血流汗不流淚，夜間拉練，整個小鎮為我們而沸騰，我們將我們的歌聲，我們的歡笑，我們的志氣，我們的理想在桑梓上空傳揚！驕陽下，我們英姿颯爽；暴雨中，我們身影挺拔。如軍號般嚎亮，如軍鼓般有力，我們在心底吶喊：校園讓我們很堅強！

背景樂：米蘭頌

“老師窗前有一盆米蘭，淡雅又芬芳……”每當唱起這首歌，心底總有一種共鳴，眼窩也跟著發熱……考試考得高了，老師眼底掩飾不住笑意，卻故意板著臉說：“臭美吧，下次還考這么多才真行呢！”考砸了，老師恨鐵不成鋼地說重了兩句，見你淚水開始在眼中打轉，又心疼得好言相勸，安慰鼓勵。學校搞活動，表現出色了，老師會由衷地贊一句：“你真行！”緊接著又加一句“可別影響學習！”老師，仿佛總是澆我們冷水，可我們卻總覺得冷過之后會升騰起一股暖流。老師，總是這樣矛盾著，有時可怕，但更多是可愛，一如米蘭頌中的對比與變奏，反復之間更顯大氣和深厚。如大提琴般深沉，如薩克斯般醇厚，我們在心底詠嘆：校園讓我們更溫暖。

主旋律：青春舞曲

熱情的旋律，歡快的樂曲，久久徜徉在校園上空，充斥在校園的每個角落。演講臺上，我們激情洋溢，指點江山；考場內，我們恣意馳騁，揮斥方遒。在火紅的五月，我們踏上青春的舞臺，放飛心中的歌；在金色的十月，我們沖向生氣勃勃的操場，爆發生命的活力；在銀白的十二月，我們握起畫筆，蹬上舞靴，在辭舊迎新之際盡展芳華。即使是在最平凡的日子里喲，同學的一個暖暖的笑臉，朋友的一陣朗爽的笑聲，也能驅散心空的陰翳，送你一片艷陽天！如絲竹般悠揚，如小提琴般歡樂，我們在心底歡歌：校園讓我們更自信、更快樂！

尾聲：香檳波爾卡

時光茌苒，白駒過隙。三秋過后，我們與校園悄悄作別。我希望在我離開之際，能像施特勞斯的《香檳波爾卡》收束時那樣，一聲香檳開啟的希望之聲，溫柔而清亮，留給校園，屬于邱唐的記憶！如木琴般清脆，如架子鼓般喧鬧，我在心底承諾：校園讓我更燦爛，我也要讓校園因我而更加輝煌！

奏一支校園組曲，奏響我的幸福！

江蘇省如東縣高級中學高三（226400）