探索科學教育的新路子

稻田中學是一所古老而又年輕的學校。它創建于1912年，前身為湖南省立第一女子師范，先后改名為省立初級中學、省立二中、省立長沙女中等。因校址坐落于天心閣古稻田，人們習稱“稻田師范”、“稻田中學”。

首任校長是朱劍凡先生，第七任校長為徐特立先生。歷史上曾與湖南省第一師范、湖南省省立第一中學齊名，是一所三湘歷史名校。可惜的是，這所曾薈萃了一代名師的名校在1938年毀于文夕大火。

1995年，長沙市政府、市教委將它作為老名學校恢復招生。復校時，隸屬長沙市教育局，2001年改屬長沙市雨花區政府。稻田中學現有初高中46個教學班，在校學生2300人，在崗教職工193人，其中，本科學歷151人，特級教師1人，高級教師38人，一級教師110人，二級教師40人。

從復校開始，學校堅持“常規教學打基礎，教育科研創特色”的辦學方針，把“教育科研”、“信息技術應用”和“科學教育”作為再創歷史輝煌的三大特色來抓。從研究一堂課、一個專題到進行課題研究，從單科單項到綜合整體研究，形成了“組組有課題，人人搞研究”的科研特色。

學校抓信息技術應用，實施基礎教育信息化，形成了“立足科學學科，拓展課外活動”的科學教育特色。

一、立足科學學科，探索科學教育的新路子

1 堅持在做中學樹立科學精神

我校堅持落實好科學學科的教學，建立標準實驗室，生物、物理、化學各有三間實驗室。生物實驗室有專用的解剖實驗室，物理實驗室有專用的電子實驗室，化學實驗室通風設備到桌，儀器設備齊全。此外，各實驗室配有儀器室、藥品室、預備實驗室，為落實科學學科的教學打下了物質基礎。

學科教師還堅持完成課本上的演示實驗和學生實驗，使學生懂得科學是建立在實驗探索基礎上的，讓每位學生都能動手實驗。此外，我們進行了“做中學”的實驗研究，設計了“做中學”的科學學科教學模式。即

“做”是在勞心上勞力，在勞力上勞心，勞力與勞心結合。

“學”是指通過“做”學習科學知識，學會思考方法，學習勞動技能，學習做人道理。

在此基礎上，根據學科特點、學習內容、學生情況，又設計了幾種變式。

即(1)“驅——探——悟”教學模式

任務驅動——實踐探索——總結領悟

(2)“引導——發現”“討論——實驗”等，通過“做中學”樹立學生的科學精神。

2 運用發現學習，培養科學素質

將“發現、創造”的思想隱含在科學學科的教學中。我們不必事事去發現，但可以將一些能令人思考的內容進行設計，讓學生在發現中學習，這也是培養學生科學素質的途徑。

我們設計了幾種“發現學習”的模式，運用在教學中，收到了很好的效果。

(1)“引導——發現”

結合“做中學”，由教師創設問題情景，引導學生思考，找出問題，教師引導學生思考解決問題的方法，提出假設，加以證明，得出結論，讓學生“發現規律”。

(2)“發現——探究”

由教師提供結構性的材料，讓學生自主地發現問題，并提出解決問題的假設。教師點撥、指導討論后，學生自主進行探究，然后得出結論，讓學生“自主發現”。

(3)“研究性探究”

由學生從生活中發現問題，自主地提出研究問題，設計解決問題的方案，教師與學生共同商量討論，統一意見，教師提供實驗的用品，學生自主進行探究，自主地寫報告。

運用這幾種“發現學習”的模式，對不同層次的學生采用不同的方法，讓學生享受過程，學會方法，培養他們的科學素養。

3運用信息技術，了解科學的前沿

進行科學教育，要讓學生有信息意識，有自主學習的意識，了解科學發展的動態，走在科學的前列。

在教學中，教師要走出課本，結合課本，讓學生在學會知識的同時，能自主地運用信息技術去了解所學知識的形成過程、發展動向等，讓學科意識扎根在學生的頭腦中。

二、開展科技活動，讓科學教育走出課堂

1 定期進行科技講座

學校每期舉辦兩次內容多樣化的科技講座。

近年來，學校舉辦了“科技發展動態”、“創造教育”、“發明技法”、“研究性學習報告會”、“學習的過程”等多場科技講座，使科學教育的意識扎根。

2 開展多項科技活動

在學校課外活動中，科技活動的比重很大，在初中學生中組織多種課外科技活動小組，“車模、航模小組”、“無線電測向小組”、“計算機小組”、“發明小組”等，在高中學生中組織進行“課題專題研究”，讓學生利用課余時間，進行科學探究活動。

三、落實綜合實踐活動

在初中的“綜合實踐活動”中，注入科技內容，讓學生主動去探究。

如“環境問題”、“鳥系列研究”、“向科學家學習”等專題的研究，都是將信息技術運用其中的研究，并建立了“殘局——思維時空”學習專題網站，學生走進網站學習，走出網站進入社會調查，甚至走進工廠進行實驗，讓科技教育真正地走出了課堂，學生真正享受了過程，學會了方法。

多年來，學校堅持以“科研創特色”，探索出了多種科學教育的教學模式。近年來，稻田中學學生積極參加省、市各級學科競賽，有近600人次獲得省、市級獎勵。參加區級科學競賽的獲獎人數在區屬中學中遙遙領先。

近三年，稻田中學參加全國青少年信息學奧賽獲省級獎勵的有3人，獲市級獎勵的有4人，市計算機網絡知識賽有3人獲市級獎勵，省無線電測向比賽，獲團體總分第一名。特別是今年，稻田中學又有3人獲市電動線操縱模型飛機大賽一、二等獎，2人獲省無線電測向比賽一、二等獎。在去年的“六運會”上，還獲得了無線電測向比賽團體銀獎、四驅車復合跑道比賽一等獎、線控飛機比賽三等獎。

所有的成績都表明，稻田中學已經在“科學教育”這個領域打出了一片天地，已形成了自己的特色。