早教在線

本期主持人

洪怡華（上海啟稚搖籃國際早教研究中心創(chuàng)始人、董事長，組建有專業(yè)的早教師資團隊，其創(chuàng)建的早教機構目前已有會員寶寶逾萬名。她在早期教育、家庭教育方面擁有豐富的咨詢經(jīng)驗，支持她做這份事業(yè)的有她的6歲兒子。）

Q父親參與孩子教育的意義我已認同，不過，身為兩歲半寶寶的爸爸，我該如何參與到寶寶的游戲里呢？跟那么小的寶寶玩耍，爸爸會不會顯得很“娘娘腔”呢？

A 歡迎您加入到教育寶寶的行列中來。其實爸爸可以不必像媽媽一樣凡事都管教寶寶，您就是您！您完全可以按照自己的想法和觀點來影響孩子。您一定能回憶起很多至今還令您感覺有趣的童年游戲，那么，您完全可以跟寶寶玩自己的童年游戲。

爸爸可以帶寶寶玩一些比較需要勇氣的游戲，比如：下樓梯，剩下四五級，讓寶寶直接跳下去，哪怕嚇得隔壁老奶奶驚叫起來也不要緊。當然重現(xiàn)童年的這些挑戰(zhàn)游戲時，您要把危險降到最低。又比如：爸爸可以帶寶寶一起去捉蚯蚓，尋找蚯蚓的家，觀察蚯蚓的生活。又比如：爸爸可以和寶寶換雙鞋穿，比賽誰走得快，看到底是寶寶穿大鞋走的難度高，還是爸爸穿小鞋子的挑戰(zhàn)大。又比如：爸爸可以將手臂伸出來，讓寶寶雙手抓吊在上面，您慢慢晃動手臂，這就是自備的“大吊車”。又比如：把寶寶放在您的肩頭，幫您拿放在高處的物品，當然這個物品一定要輕巧且不易被摔壞。

玩這些游戲時，希望爸爸能耐心向寶寶講述其中的生活常識，解釋其中的物理現(xiàn)象。我想寶寶一定會非常喜歡您，我們期待著盡快分享到您的經(jīng)驗。

Q我婆婆比較傳統(tǒng)，當我的兒子不聽話時，她常常會說：

“我去拿針來戳你的屁股。”我家的阿姨還特別配合，會立刻跟著說：“我馬上去拿針！”剛開始時，我兒子會被嚇住，現(xiàn)在他已經(jīng)4歲，已經(jīng)不再害怕，有時還煞有其事地等著“針”來戳！我該如何收拾這個局面呢？

A 這是在民間常用的一種阻止孩子行為的方法，其方法的“漏洞”就在于很容易被孩子識破。建議您首先告訴您的婆婆，不要再用此方法來阻止孩子的行為，如果繼續(xù)這樣，奶奶在孩子心目中的威信會下降。同時與您婆婆一起分析孩子為什么不聽話的原因，商量具體的應對方法。假設說：寶寶要自己洗手，奶奶怕寶寶乘此機會玩水總要阻止他，您可以向婆婆解釋此時寶寶有模仿成人、希望自己成長的心理需求，我們可以適當允許寶寶自己洗手，只是在寶寶的洗手時間、頻率、過程上給予引導，這樣對寶寶從小養(yǎng)成自己洗手的習慣很有幫助等。相信您的婆婆為了孫子的健康成長會接受您的意見。其實，您的婆婆只是缺少正確的、具體的育兒方法罷了，只要好好溝通，家人一起接受科學的育兒方法，就能培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習慣。

Q我的兒子3歲了，他老是喜歡打人，打了別的寶寶還一

副滿不在乎的樣子。雖然他打人也不一定就能打痛對方，別的媽媽也并不跟我計較，但我真是很煩惱，我該怎樣才能讓他改掉這個壞習慣？

A 對低齡幼兒的“打人現(xiàn)象”，我們首要的是觀察、了解孩子“打人”的動機和原因，然后做出相應的反應。比如：寶寶想得到某樣東西，卻不會用恰當?shù)恼Z言來表達自己的意思，沒輕沒重就出手了；也有的是寶寶的天性使然，想引起別人的注意，打著玩；還有的是因為別人妨礙了他，他來不及用語言表述，直接就動手了，等等。如果是第一種情況，您可以在寶寶“出手”前，替寶寶用語言表達“我想要……” “請給我玩一會兒好嗎”一類的話；如果是第二種，當進入容易引發(fā)寶寶“天性”的場所時，您可以輕輕拽著寶寶的手，用您的語言來表述他此時的情感。假如他已經(jīng)打著了別人，則要他停下活動，去關心被他打痛的對方，引導寶寶去體察別人的感受；如果是第三種，您可以適時地教給寶寶幾招溝通的技巧，包括同伴之間建立邊界關系、游戲規(guī)則，如：“這是我的，請還給我！”總之，找到寶寶“打人”的原因，再想具體的辦法應對。久而久之，寶寶就知道怎樣處理問題了。同時，隨著寶寶的語言能力和認知能力的提高，他的“打人”行為也會慢慢淡化的。

Q每次我們帶寶寶去公園玩、去商場玩，她都表現(xiàn)得很淑女，她在幼兒園也很乖巧，從來不跟小朋友吵架。但是，我們的這位乖乖女在家里特別容易發(fā)脾氣，不愛聽爸爸媽媽的話，我們該怎么辦？

A “家”是寶寶休憩的港灣，親人是寶寶情感的依靠。寶寶能區(qū)分在什么場所、哪些對象可以發(fā)脾氣，說明您的寶寶的適應性在成長，這是一件好事。至于寶寶“為什么”發(fā)脾氣，則是需要我們大人好好想一想：“是不是寶寶有需求，您因為種種原因沒能及時滿足她？”“是不是您沒有理解寶寶的心思？”“是不是寶寶用發(fā)脾氣來‘掌控’大人？”等等。如果我們大人換位到寶寶的角度來思考、感受，也許責怪寶寶不聽話的“怨氣”可減去一大半，寶寶的笑聲也會增多。反之，我們總站在成人的角度去看待寶寶，“怨氣”和“怎么辦”就會增多。

Q寶寶快3歲了，她很愛看電視，可她看電視的時候經(jīng)常

尿濕褲子。如果我們提醒寶寶暫停看電視去尿尿，寶寶又大叫“媽媽打斷我，好討厭”，請問有沒有更好的辦法應對寶寶看電視尿褲子的問題呢？

A 這是一種常見的現(xiàn)象。寶寶看電視時，注意力集中在電視節(jié)目上，尿意被暫時壓抑。一旦尿意上升到影響看電視時，兩歲左右寶寶的控制能力差，通常會“來不及”。一般寶寶到4歲左右就能控制了，這種現(xiàn)象自然會減少或消失。

當寶寶還小時，建議一：看電視前先給寶寶解尿；二，暫停電視播放。您可以當著寶寶的面按暫停鍵，讓寶寶解完尿繼續(xù)看電視；三，把小馬桶放到電視機前，讓寶寶尿尿、看電視兩不誤。這些方法您可以根據(jù)寶寶的情況選用，不過第三種辦法要慎用，當寶寶漸漸有控制能力時，就不用主動為寶寶放小馬桶了。

Q我家寶寶兩歲了，他的攻擊性行為斷斷續(xù)續(xù)會發(fā)生，我

們對他講道理、批評教育都沒用。請問，我們是不是應該采用一些強制性行為來阻止寶寶呢，或者，能不能給我們一些更好的建議?

A 寶寶有攻擊性行為確實令人煩惱，但是，攻擊行為在兩歲寶寶身上發(fā)生，似乎更應該具體問題具體分析。兩歲寶寶的語言表達很有限，常常是他有想法有情感卻表達不清，寶寶自己有時也為此很生氣；其次，寶寶控制自己肢體動作的能力也很有限，碰、拍、推、拉、打等動作區(qū)分不清，一出手就沒有輕重；再次，以自我為中心的思維方式、有限的生活體驗，使寶寶不能等待、不能為對方考慮，更不能預計到其“攻擊性行為”的后果。這也就是您采用講道理、批評教育這種對大孩子可能有效的方法在此無效的原因。

是不是對兩歲寶寶的“攻擊性行為”就可以不聞不問了？恰恰相反，爸爸媽媽應該更細心、更設身處地分析理解，寶寶為什么會產(chǎn)生攻擊性行為的原因，然后作相應的解決。發(fā)覺寶寶的攻擊性行為會造成后果，您可以將寶寶暫時隔離，或者在活動前做些準備，避免他產(chǎn)生攻擊性的行為。比如，有小客人來時，為寶寶們準備人手一份的玩具和食品等，避免發(fā)生爭執(zhí)。

平時，爸爸媽媽可在家經(jīng)常與寶寶模擬一些同伴交往的場景，如拿自己的玩具向寶寶請求：我們換著玩好嗎？你玩完再給我玩玩好嗎？如果寶寶不愿意，您就耐心等待，直至他同意；反之，也讓寶寶嘗試等待的滋味。這些方式都可以幫助寶寶積累一些同伴交往的經(jīng)驗。

通常情況下，隨著寶寶語言的豐富、自控力的增加、經(jīng)驗的積累，所謂的“攻擊性行為”也會逐漸減少或者漸漸消失。千萬不要放大兩歲寶寶某個攻擊性行為的意義，但也不能忽視寶寶的攻擊性行為，爸爸媽媽及時對寶寶的行為做出合適應對，對寶寶的健康成長很重要。

Q面對寶寶，我經(jīng)常有內(nèi)疚心理，因為平時總是先生陪伴

寶寶。我因為這一年工作特別繁忙，與寶寶沒有足夠的時間相處。請問，我該怎樣才能更好地建立親子關系呢？

A 非常理解您的心情。建議您和寶寶在一起時，多做肌膚接觸的游戲。如：緊緊抱抱寶寶，為寶寶哈癢癢，將寶寶舉起轉圈，摟著寶寶講故事，等等；在室外，多與寶寶一起探索大自然，比如：寶寶要看路邊的花朵開放，就陪著他看。寶寶撿起一片樹葉觀看，您也不要以為“臟”而輕易阻止寶寶的探索行為；在游樂場，多與寶寶一起同樂，只要游樂器具能容下您，可以跟寶寶一起擠進去玩。您的價值觀、育兒觀盡可能依附在這些活動中傳遞，盡量不要占用有限的親子時間進行說教。總之，寶寶與您一起時，會“咯咯”大笑，會興高采烈地向您訴說，這就說明寶寶是喜歡媽媽、接納媽媽。反之，則要考慮媽媽與寶寶一起時的互動質(zhì)量到底如何了。