《了解聯(lián)合國、評價聯(lián)合國和參與聯(lián)合國事務(wù)》教學(xué)設(shè)計

一、教材依據(jù)

《了解聯(lián)合國、計價聯(lián)合國和參與聯(lián)合國事務(wù)》是高二歷史《世界近代現(xiàn)代史》（下冊）第五章《世界格局的變化》章末安排的一節(jié)活動課。

二、設(shè)計思想

1．指導(dǎo)思想與教學(xué)策略：

筆者在這節(jié)活動課的設(shè)計中將采用“和諧、互動、探究、創(chuàng)新”教育教學(xué)模式同時，充分聯(lián)系學(xué)科知識和跨學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面、全方位思考問題的品質(zhì)；通過學(xué)主參與各種活動，引導(dǎo)其關(guān)心世界和人類共同命運。

2．教材地位：

聯(lián)合國是當(dāng)今世界上最具有廣泛性、最有影響和最大的國際組織。她孕育于“二戰(zhàn)”期間，成立于世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利之時。伴隨著聯(lián)合國的成立，雅爾塔體系隨之建立。在兩極時代和多極化趨勢的發(fā)展過程中，聯(lián)合國在國際政治、經(jīng)濟、文化等國際事務(wù)等很多領(lǐng)域中展開了許多重大的活動。通讀《世界近代現(xiàn)代史》（下冊）書，我們不難發(fā)現(xiàn)聯(lián)合國的重要地位，這部分內(nèi)容是世界現(xiàn)代史教學(xué)的濃墨重彩之一。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力

掌握聯(lián)合國的由來、機構(gòu)和宗旨；了解聯(lián)合國過去和現(xiàn)在正在進行的工作；正確評價聯(lián)合國的活動和作用；讓學(xué)生初步掌握在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出解決問題方案的能力。

2、過程與方法

在本次活動課中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過電視、報紙等新聞媒體，特別是通過現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)獲取和處理大量有關(guān)聯(lián)合國的信息資料，讓學(xué)生適應(yīng)從多種途徑獲得知識，熟悉信息化時代的學(xué)習(xí)方法。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過開展了解、評價、參與聯(lián)合國事務(wù)的活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國際社會，關(guān)心中國在國際事務(wù)中的作用，增加愛國主義觀念和國際主義觀念，培養(yǎng)強烈的責(zé)任感和參與意識。

四、教學(xué)重點

對聯(lián)合國事務(wù)的了解、討論。

五、教學(xué)難點

如何結(jié)合歷史和現(xiàn)實，根據(jù)自己的閱讀、興趣和愿望，選擇了解和評價聯(lián)合國的歷史，了解和評價聯(lián)合國現(xiàn)在的事務(wù)。

六、教學(xué)過程

1．導(dǎo)入新課

紐約曼哈頓區(qū)東河之濱，有一塊18畝、屬于人類共有的“國際領(lǐng)土”。在這塊土地上，矗立著一座39層的摩天大廈和一組壯麗的建筑群，這便是聯(lián)合國總部。聯(lián)合國成立后，為維護人類正義與和平、發(fā)展做出了重大貢獻。今天，我們就聯(lián)合國的成立及其發(fā)展歷程，聯(lián)合國的作用等問題開展探究。（運用“情景問題”作為導(dǎo)言，在一開始就將學(xué)生的注意力集中到教學(xué)內(nèi)容上來。）

2．探究活動（班長和歷史課代表擔(dān)任本次活動課的主持人。）

活動一、（6－8分鐘）

由第1組代表展示研究成果：

（1）學(xué)生用POWERPOINT制作演示文稿，簡要介紹聯(lián)合國的歷史沿革、組織機構(gòu)、歷任秘書長、宗旨、聯(lián)合國的現(xiàn)狀等。

（2）學(xué)生一邊播放《聯(lián)合國歌》《相逢之歌》這首歌曲；一邊介紹背景：《聯(lián)合國歌》及其相關(guān)知識。

（3）學(xué)生播放剪輯的影視資料，展現(xiàn)聯(lián)合國起到的作用。

活動二、（10－15分鐘）

由第2組派出幾位同學(xué)，分別扮演各國代表、安理會特別會議組織人員等，模擬召開一次聯(lián)合國會議，就本組選擇的研究專題，比如伊拉克戰(zhàn)后的重建問題進行討論。并舉行模擬投票。

活動三、（l0－15分鐘）

由第3小組派出幾位同學(xué)，表演“中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位”的歷史劇。大概情節(jié)有：

第一幕：中國是第一個在《聯(lián)合國憲章》上簽字的創(chuàng)始國。

第二幕：中國不懈斗爭20年。

第三幕：中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位得到恢復(fù)。

第四幕：中國代表出席聯(lián)大。

活動四、（5-6分鐘）：

（1）公布并分析準(zhǔn)備期間已經(jīng)進行的關(guān)于聯(lián)合國評價的社會調(diào)查報告，提出自己對聯(lián)合國的評價；

（2）全體同學(xué)在網(wǎng)站上進行關(guān)于聯(lián)合國的調(diào)查報告。采用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，通過多種方式展現(xiàn)搜集的資料，加深學(xué)生對聯(lián)合國的認識。

（讓學(xué)生在課堂上相互交流、達成共識，從而培養(yǎng)學(xué)生在交流中展示成果、獲取知識和提高認識的能力。通過小組活動的形式，使學(xué)生體會到合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，并以此增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在開展活動的過程中，涉及大量多學(xué)科的知識，教師積極鼓勵并予以指導(dǎo)。）

3．活動小結(jié)

（1）知識小結(jié)：

目前，聯(lián)合國正處在一個十字路口，面臨著“一超”強壓、恐怖主義日益猖獗、解決全球貧富嚴(yán)重不公以及全球化的諸多挑戰(zhàn)，關(guān)鍵時候，我們應(yīng)更加關(guān)注聯(lián)合國，積極地參與到聯(lián)合國的改革之中。我們堅信：一個真正的聯(lián)合國是彌合這個四分五裂世界的唯一答案。

（2）教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動給出評價。評選最佳創(chuàng)作獎、最佳導(dǎo)演獎、最佳發(fā)言獎和最佳表演獎。教師通過觀察學(xué)生的活動過程，客觀地對學(xué)生做出評價，注意從不同角度肯定學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，體現(xiàn)快樂教學(xué)。

責(zé)任編輯 王波