教師“八戒”

古人說，腹有詩書氣自華。這個氣，就是指做人的氣度，生活的習氣。教師為人師表，應該時時注意自己的氣度，要努力培養自身的浩然正氣、昂揚銳氣、蓬勃朝氣。但是在實際生活中，某些教師還有以下八種不良習氣，應多加注意，盡快戒除。

戒酒氣

煙酒雖好，本無可厚非，但凡事有度，不可過度。某些教師有時竟醉醺醺地進入課堂，眼神迷離，思路混沌，課也上得不知東南西北，實在過分。工作日禁酒應成為教師的第一個注意事項。還有部分教師喜歡拉著學生家長喝酒，也不管有意或無意，最后多由家長埋單。幾場酒下來，家長們就不勝“酒力”了，雖不至于怨聲載道，影響卻很不好。所以，教師最好不要拉著家長喝酒，除非你和家長是親戚。

戒財氣

盡管目前教師們的工資在上調，社會地位也在提高，但有些教師還是不知滿足，不知感恩，貪得無厭。肓語之間，完全把自己放在為了謀生當教師的位置上，似乎教師只是職業，與事業根本無關。他們不顧多方禁令，偷偷摸摸辦起了這樣那樣的補習班、輔導班、興趣班，就是為了收些錢、贏點利。于是整日忙著買基金買股票，電腦時時掛著深市滬市的行情走勢圖，一時上不去網就如熱鍋上的螞蟻般坐立不安，常常因為過分關注股市而耽誤了備課、批改作業、輔導學生，要么就是一拖再拖，最后草草地應付了事。至于讀書學習，則久不為之。才氣日衰，財焰日盛，教師真至于這樣嗎?

戒殺氣

我曾在部分班級做過調查，還是有些學生怕教師的。某同學一聽到班主任叫他去辦公室竟雙腿哆嗦。而此班主任在校內也算是骨干教師，年年考核成績出色。沒想到竟有如此殺氣。盡管社會上呼吁禁止體罰、變相體罰、語言暴力的呼聲已經很久了，但迷戀高壓鉗制學生的教師并未絕跡。曾經見到剛上班的某青年教師在教育隨筆中寫到：“我抱著一腔熱情走進課堂，卻發現我的真誠換來了野馬脫韁，現實是如此的殘酷，得好好修改理想……教師的理想其實并沒有錯，只是因為缺乏駕馭課堂的能力，才導致課堂有些失控，不夠理想。而身邊的某些老教師課堂秩序井然，很值得學習，那些方法似乎也不難……”打住，教師們可千萬別學。殺氣好，還是和氣好?春風和冬風誰更能吹開人們的棉襖?其實。地球人都知道。

戒痞氣

何為痞氣?流氓氣也。教師隊伍日漸復雜已是不爭的事實。某教師就經常向眾人炫耀，說他當年上學時如何逃學、如何早戀、如何聚眾斗毆，甚至半夜逾墻出去摸西瓜、掰玉米棒子，說得激情四溢、唾沫橫飛，真是榮辱顛倒，不知羞恥。難道社會真的進入“偽小人時代”了嗎?如果教師都是如此一身的痞氣，活像個混混一般，那“學高為師，身正為范”還從何談起呢?

戒惰氣

惰氣就是惰性。每個人都或多或少有點。作為教師，應該今日事，今日畢，明職責，善任事，而不該拖拖拉拉，敷衍塞責，效率低下。每到學期結束之時，我們就經常看到有的老師又是補教育隨筆，又是抄聽課筆記，更有甚者，還有補教學計劃的。而這些事，是應該平時就完成的，而平時也是可以完成的，非得拖到期末再做，這不是惰氣又是什么?

戒暮氣

某些教師從教多年，職業倦怠十分嚴重，總覺得“曾經滄海難為水”，看慣了校園春秋。似乎，教育不過如此，學生不過如此，校長不過如此，一切不過如此，連新課改也是朝花夕拾。既如此，還何談振作，又何談進取?便做一天和尚撞一天鐘，虛應故事。其實，他們應該多去讀點書，只有打開新“視界”，他們才能重新抖擻精神，再立新功，否則只能被時代所淘汰。

戒俗氣

教育無小事，事事皆教育。小到一言一語，小到頭發紐扣，都會對學生起到教育的作用。有些教師，語言粗鄙，不堪入耳：有些教師，愛好從網上看些粗俗的段子，還好在辦公室里講；有些教師頭發五顏六色，臉上濃墨重彩，種種俗氣，不一而足。教師，是學生的榜樣，更是社會的榜樣，何不多些自重?

戒戾氣

戾氣，即邪惡之氣，不正之風。社會上是有不正之風的，也或多或少地吹進了今日校園。某些教師為了評先進，為了晉職稱，為了住好房子，為了坐好位子，或是這樣，或是那樣，爭名奪利，勾心斗角，手段卑劣，令人不屑，甚至令非從事教育的人都說“那也叫老師”，實在是太不應該。教師應該去掉戾氣，一身正氣，多些書卷氣，少些煙酒氣，多一些教師氣吧。

(作者單位：山東省日照市實驗學校)